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人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課文內(nèi)容“Teenagers should be allowed to choose their own clothes”第一課時(shí)的PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?7M本套PPT課件在內(nèi)容上首先讓學(xué)生判斷青少年吸煙、開(kāi)車(chē)、兼職、打耳洞等行為是否被允許，并讓學(xué)生朗讀課文中的英文句子；接著進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容做選擇題和句子排序，并讓學(xué)生交流探討和簡(jiǎn)單的陳列一些青少年不允許做的事情，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力；然后讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演朗讀課文中的英文對(duì)話(huà)，教學(xué)了“allow”、“safety的用法和含義，以及一些重點(diǎn)短語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)；最后進(jìn)行了習(xí)題練習(xí)；
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人教版高一必修課文內(nèi)容《游褒禪山記》課件PPT
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：13M本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為課文導(dǎo)入、重點(diǎn)梳理、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)共計(jì)四個(gè)部分；第一部分介紹了作者王安石的生平經(jīng)歷和主要代表作，以及課文的創(chuàng)作背景、游記體裁和褒禪山相關(guān)的文學(xué)常識(shí)等，引入課文內(nèi)容；第二部分梳理了文章結(jié)構(gòu)，并翻譯了全文，重點(diǎn)解析了作者的情感表達(dá)和論證論據(jù)；第三部分運(yùn)用工整的板書(shū)陳列了文章的游玩和議論過(guò)程；第四部分總結(jié)了課堂內(nèi)容；
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小學(xué)部編版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Dinner‘s ready第六課時(shí)課文內(nèi)容教學(xué)PPT模板
頁(yè)數(shù)：13 | 大?。?6M本套PPT模課件板在內(nèi)容上首先用“你喜歡哪種類(lèi)型的餐廳”的提問(wèn)來(lái)引入課文內(nèi)容，同時(shí)也教學(xué)了“kinds of”短語(yǔ)的用法；接著進(jìn)行了知識(shí)講解，講解了一篇名為“這是你的賬單”的長(zhǎng)篇對(duì)白，講述了Mickey覺(jué)得饑餓，便去了一家名為Eddiers restaurant的餐廳就餐的故事，其中也教學(xué)了“depressed”、“bill”等詞匯；最后故事的結(jié)局是鳥(niǎo)銜走了賬單，導(dǎo)致餐廳老板并沒(méi)有收益，十分具有戲劇性；
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小學(xué)部編版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Dinner‘s ready第二課時(shí)課文內(nèi)容教學(xué)PPT模板
頁(yè)數(shù)：17 | 大小：14M本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為話(huà)題引入、語(yǔ)法知識(shí)講解、游戲時(shí)間、課堂小結(jié)共計(jì)三個(gè)部分；第一部分首先通過(guò)如何使用筷子這一話(huà)題，引入課文內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力；第二部分介紹了祈使句的用法和句子組成，以及語(yǔ)氣含義等，并采用單詞和繪畫(huà)結(jié)合的方式，讓學(xué)生記憶“knife”、“fork”、“spoon”等餐具詞匯的區(qū)別；第三部分讓學(xué)生制作一份沙拉，介紹了具體步驟，可以增加課堂趣味性；第四部分進(jìn)行了課堂小結(jié)；
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小學(xué)部編版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Dinner‘s ready第三課時(shí)課文內(nèi)容教學(xué)PPT模板
頁(yè)數(shù)：17 | 大小：22M本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為對(duì)話(huà)導(dǎo)入、中西方飲食類(lèi)別差異、課堂小結(jié)共計(jì)三個(gè)部分；第一部分通過(guò)兩個(gè)祈使句，表達(dá)了兩位主人公將要在今晚外出用餐，并且為接下來(lái)的食物類(lèi)別選擇作出了鋪墊；第二部分首先提出問(wèn)題“你想吃什么”，采用食物繪畫(huà)和單詞聯(lián)合式教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)加深印象，并對(duì)比了中西方的飲食種類(lèi)不同點(diǎn)；第三部分進(jìn)行了課堂小結(jié)，總結(jié)了課時(shí)相關(guān)詞匯；
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小學(xué)部編版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Dinner‘s ready第三課時(shí)課文內(nèi)容教學(xué)PPT模板
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?4M本套PPT模板在內(nèi)容上通過(guò)兩名繪畫(huà)人物對(duì)餐館和超市兩個(gè)地方的喜歡引入課文主題；接著介紹了“enjoy+doing”句型的用法，用于表達(dá)對(duì)某種事物，后接動(dòng)名詞形式，并將該句型融入對(duì)白之中，加深學(xué)生對(duì)該句型使用場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)，以及what would you like和“how much…”等句型的使用方法；最后進(jìn)行了課堂總結(jié)，整理了課時(shí)教學(xué)的新詞匯；
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小學(xué)部編版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Dinner‘s ready第五課時(shí)課文內(nèi)容教學(xué)PPT模板
頁(yè)數(shù)：19 | 大?。?9M本套PPT課件模板在內(nèi)容上首先通過(guò)一個(gè)小女孩與朋友討論如何為母親準(zhǔn)備生日晚餐的對(duì)白引入課文內(nèi)容；接著小女孩與朋友一起去雜貨店購(gòu)買(mǎi)食物食材，其中涉及到how much…、Id like to buy…、what can I do for you等句型的表達(dá)，以及每公斤兩元的英文表達(dá)；最后總結(jié)了課堂內(nèi)容，并提供了練習(xí)題，考察了學(xué)生對(duì)單詞和繪畫(huà)的聯(lián)合記憶程度，以及課時(shí)新單詞總結(jié)；
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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Dinner‘s ready第一課時(shí)課文內(nèi)容教學(xué)PPT模板
頁(yè)數(shù)：21 | 大?。?3M本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為課程主題導(dǎo)入、課程知識(shí)講解、課堂小結(jié)共計(jì)三個(gè)部分；第一部分首先通過(guò)提出更喜歡在家吃飯還是在外面吃飯這一飲食習(xí)慣相關(guān)的問(wèn)題，引入課文主題“準(zhǔn)備晚餐”；第二部分教學(xué)了課文上孩子與母親的對(duì)話(huà)，她們的對(duì)白圍繞著“晚餐準(zhǔn)備什么食物”這一核心，并講解了“chopsticks”、“Knife”、“fork”等單詞；第三部分進(jìn)行了課堂小結(jié)，總結(jié)了本課時(shí)教學(xué)的單詞和句型表達(dá)；
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小學(xué)五年級(jí)教科版科學(xué)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)“用橡皮筋作動(dòng)力”課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?6M本套PPT模板在內(nèi)容上分為情境導(dǎo)入、合作探究、探究應(yīng)用、拓展延伸共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先通過(guò)用電做動(dòng)力的火車(chē)頭、小車(chē)運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)力等引入教學(xué)內(nèi)容；第二部分進(jìn)行合作探究，設(shè)計(jì)安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車(chē)的實(shí)驗(yàn)步驟，并展示了實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以及提出了“怎樣讓小車(chē)如何走的更遠(yuǎn)”；第三部分介紹了橡皮筋等彈性物體在生活中的運(yùn)用，包括弓箭、弓箭等；第四部分進(jìn)行了課堂總結(jié)；
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學(xué)教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元第三課時(shí)課文內(nèi)容“像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)”的PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?0M本套PPT模板課件在內(nèi)容上分為情境導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程、拓展延伸、課堂小結(jié)共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先通過(guò)一則謎語(yǔ)引發(fā)學(xué)生思考，引入課文內(nèi)容；第二部分進(jìn)行吹氣球比賽，并教學(xué)了氣球上升的原理，闡明了氣球在噴氣時(shí)會(huì)有一種反沖的力，并將氣球與小車(chē)聯(lián)系在一起，設(shè)計(jì)了氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)的實(shí)驗(yàn)；第三部分拓展延伸闡明了火箭的定義和運(yùn)動(dòng)原理；第四部分進(jìn)行了課堂總結(jié)，并提供了課堂訓(xùn)練；
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教學(xué)人教版版高中語(yǔ)文課文內(nèi)容《作為生物的社會(huì)》的PPT課件
頁(yè)數(shù)：12 | 大?。?M本套PPT課件在內(nèi)容上分為教學(xué)目標(biāo)、作者簡(jiǎn)介、課文探究、提問(wèn)問(wèn)題共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理清作者思路并歸納人類(lèi)和生物社會(huì)的相似之處、品讀文章的語(yǔ)言特點(diǎn)等；第二部分介紹了作者劉易斯?托馬斯博士的主要科學(xué)成就，引入課文內(nèi)容；第三部分展示了文章的主要行文結(jié)構(gòu)，將文章分為三個(gè)部分，以及解讀了課文大意內(nèi)容；第四部分提出了許多富含哲理且與課文相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考；
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版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課文內(nèi)容“When was it invented”第二課時(shí)的PPT課件
頁(yè)數(shù)：17 | 大?。?5M本套PPT課件在內(nèi)容上首先采用茶壺、茶杯的動(dòng)畫(huà)圖引入課文內(nèi)容，并讓學(xué)生思考茶是如何制作的、自己是否喜歡喝茶等問(wèn)題；接著展示了課文文章，讓學(xué)生自行閱讀文章，判斷每一個(gè)段落的主要內(nèi)容并完成連線(xiàn)題；然后讓學(xué)生詳細(xì)的閱讀文章內(nèi)容完成課后練習(xí)題，包括歷史上第一次喝茶在什么時(shí)候、茶是怎樣被發(fā)明出來(lái)的、“茶圣”是誰(shuí)、《茶經(jīng)》是關(guān)于什么的等問(wèn)題；最后學(xué)習(xí)了短語(yǔ)“by accident”和單詞用法辨析；
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九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課文內(nèi)容“Teenagers should be allowed to choose their own clothes”第三課時(shí)的PPT課件
頁(yè)數(shù)：22 | 大小：9M本套PPT課件在內(nèi)容上首先通過(guò)關(guān)于青少年的問(wèn)題引入課文內(nèi)容，包括電子產(chǎn)品的使用、吸煙喝酒、課后學(xué)習(xí)、自由選擇衣服等，采用英文的被動(dòng)句式提問(wèn)；接著分析例句進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，并通過(guò)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)這種句式；最后進(jìn)行了語(yǔ)法拓展學(xué)習(xí)，教學(xué)了含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法構(gòu)成，包括肯定句式和否定句式兩種類(lèi)型，以及特殊疑問(wèn)句的句式結(jié)構(gòu)等；
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九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課文內(nèi)容“When was it invented”第一課時(shí)的PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?0M本套PPT課件在內(nèi)容上首先通過(guò)讓學(xué)生判斷思考電視、汽車(chē)、電話(huà)、電腦的發(fā)明時(shí)間順序激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課文內(nèi)容；接著進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容選擇不同電器的發(fā)明年份，并讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力短文進(jìn)行即興英文對(duì)話(huà)；然后根據(jù)課文內(nèi)容角色扮演朗讀英文課文，并教學(xué)了“invent”的用法和含義，以及“invent”和“discover”的區(qū)別；最后介紹了“Is it really such a great invention”中與“such”相關(guān)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行了習(xí)題練習(xí)；
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木蘭詩(shī)ppt課件
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?2MPPT主要展示了《木蘭詩(shī)》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以深灰色以及黑色為主，將花木蘭的人物形象、淺灰色的面積色塊、錦旗以及與《木蘭詩(shī)》有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以簡(jiǎn)潔生動(dòng)之感。PPT的主要內(nèi)容包括花木蘭簡(jiǎn)介、花木蘭其人、題木蘭廟、作品介紹，簡(jiǎn)介、字詞含義、巾幗英雄花木蘭、問(wèn)題研究、理解文中的重點(diǎn)語(yǔ)句以及總結(jié)等幾個(gè)部分。旨在讓學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠向花木蘭無(wú)畏勇敢的精神學(xué)習(xí)，并感受作者所要表達(dá)的情感。
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木蘭詩(shī)ppt課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?3MPPT主要展示了《木蘭詩(shī)》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺綠色以及白色為主，將竹葉、祥云、木蘭的卡通人物形象、小鳥(niǎo)以及與《木蘭詩(shī)》有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以清新簡(jiǎn)潔之感。PPT的主要內(nèi)容包括花木蘭簡(jiǎn)介、課文內(nèi)容介紹、疏通字詞含義以及文章內(nèi)容解析這幾個(gè)部分。旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)這篇詩(shī)詞的同時(shí)，能夠感受作者所要表達(dá)的情感，向花木蘭這一英雄人物學(xué)習(xí)。
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小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課時(shí)“探索土地被侵蝕的因素”課文內(nèi)容講解的PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?9M本套PPT模板在內(nèi)容上分為課程導(dǎo)入、探索實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐運(yùn)用、拓展延伸共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先采用歌曲和話(huà)題思考引入課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第二部分讓學(xué)生進(jìn)行交流討論，并介紹了坡度大小和有無(wú)植物覆蓋、降雨量大小對(duì)土地侵蝕的研究計(jì)劃；第三部分介紹了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)說(shuō)明，結(jié)合黃河水的形成原因進(jìn)行進(jìn)一步闡釋說(shuō)明；第四部分進(jìn)行了課堂總結(jié)；
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小學(xué)教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課文內(nèi)容“沉浮與什么因素有關(guān)”P(pán)PT課件模板
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?M本套PPT課件在內(nèi)容上首先提出可能影響物體在水中沉浮到影響，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入課文內(nèi)容；接著隨意選取一些生活中常見(jiàn)的物品，做兩次實(shí)驗(yàn)，分別按照質(zhì)量大小和體積大小分類(lèi)，再投入水中觀(guān)察沉浮情況，得出數(shù)據(jù)沒(méi)有參考意義；然后采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將不同體積質(zhì)量相同和不同質(zhì)量體積相同的物體投入水中，觀(guān)察沉浮情況，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；最后普及了潛水艇變換沉浮的方法，總結(jié)了實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
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人教版版高中語(yǔ)文必修二第三單元課文內(nèi)容《荷塘月色》的PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?3M本套PPT課件在內(nèi)容上分為課文導(dǎo)入、作者介紹、整體感知、具體探究、重點(diǎn)分析、小節(jié)與作業(yè)共計(jì)六個(gè)部分；第一部分首先介紹了讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的荷的文章或者詩(shī)歌來(lái)引入課文內(nèi)容；第二部分介紹了作者朱自清的主要文學(xué)成就和生平經(jīng)歷；第三、四部分分析了作者的心境變化，解讀了課文大意內(nèi)容；第四、五部分提出了總結(jié)了文章的重點(diǎn)，進(jìn)行了課堂小結(jié)；
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木蘭詩(shī)課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：27 | 大小：14M該P(yáng)PT以木蘭詩(shī)課件PPT模板七年級(jí)語(yǔ)文為主題，用花木蘭中的很多人物，比如，花木蘭，父親，妹妹還有馬兒等形象作為點(diǎn)綴，呼應(yīng)主題。內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板首先介紹了巾幗不讓須眉的幾位女將，然后列出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。緊接著是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)花木蘭的人物生平以及這首詩(shī)的作家，這首詩(shī)的生字詞的解讀。最后是基礎(chǔ)知識(shí)解讀，詳細(xì)解讀這篇文章。