-
運(yùn)動(dòng)安全校園安全教育PPT課件
頁數(shù)：24 | 大小：16MPowerPoint從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于校園安全教育之運(yùn)動(dòng)安全教育的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了參加體育鍛煉對(duì)穿著的要求，運(yùn)用幻燈片講解了我們應(yīng)該穿寬松的運(yùn)動(dòng)服以及運(yùn)動(dòng)鞋來進(jìn)行體育鍛煉。第二個(gè)部分說明了不同天氣我們應(yīng)該如何開展鍛煉。第三個(gè)部分介紹了鍛煉前的活動(dòng)準(zhǔn)備。第四個(gè)部分通過演示文稿講解了體育課的安全注意事項(xiàng)。第五個(gè)部分說明了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)。
-
人機(jī)料法環(huán)最全管理方法培訓(xùn)PPT
頁數(shù)：34 | 大?。?M這份演示文稿主要從六個(gè)部分對(duì)人機(jī)料法環(huán)最全管理方法進(jìn)行詳細(xì)介紹。第一部分是人機(jī)料法環(huán)的定義介紹。第二部分是人員介紹，介紹了工廠的五大要素、人本原理、公司各級(jí)人員及其應(yīng)具備的素質(zhì)以及公司人員的優(yōu)化配置介紹。第三部分是機(jī)器設(shè)備與物料管理相關(guān)的介紹。第四部分是方法與環(huán)境方面的介紹。第五部分是工作變更方面知識(shí)的介紹。第六部分是問題及糾正措施的展開。
-
全國安全教育日PPT
頁數(shù)：33 | 大?。?2MPPT模板首先科普了全國中小學(xué)生安全教育日的來歷、設(shè)置的目的等基本常識(shí)知識(shí)。第二部分介紹了學(xué)生安全常識(shí)知識(shí)，包括防溺水安全、交通安全、校內(nèi)安全、居家安全、防拐防騙、校園霸凌、防止性侵犯、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)安全知識(shí)。最后一部分重點(diǎn)講解了疫情防控的相關(guān)知識(shí)，通過科普病毒毒株的特性和防護(hù)措施，提高了學(xué)生防疫的意識(shí)和能力。
-
全國交通安全反思日PPT
頁數(shù)：27 | 大?。?4MPPT模板展示了我國在全國交通安全反思日組織交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，PPT背景以藍(lán)天白云為主，裝飾以綠葉、紅綠燈、車輛、欄桿、馬路以及交警等動(dòng)漫形象，營造了輕松又不失嚴(yán)肅的活動(dòng)氛圍。PPT內(nèi)容主要展示了我國交通事故中的教訓(xùn)例子，通過組織學(xué)習(xí)交通法內(nèi)容，分析我國交通事故常發(fā)的原因，去總結(jié)預(yù)防交通事故的的各方面知識(shí)。
-
全民國家安全教育日ppt
頁數(shù)：32 | 大小：33M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是全民國家安全教育日的基本情況等等內(nèi)容。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是什么是國家安全等等內(nèi)容，PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是會(huì)破壞國家安全的相關(guān)行為有哪些等等內(nèi)容，PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是如何從身邊做起，維護(hù)國家安全等等內(nèi)容，在日常生活當(dāng)中維護(hù)國家安全。
-
含講稿
全球安全倡議PPT黨課課件
頁數(shù)：27 | 大小：14MPPT模板從四個(gè)部分來展開介紹本次以“全球安全倡議”為主題的黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課的具體內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本次有關(guān)全球安全的專題黨課的開展背景，并指明了目前國際形勢(shì)的嚴(yán)峻性。第二部分介紹了本次全球安全倡議的核心理念以及其原則。第三部分介紹了實(shí)現(xiàn)世界長久的和平狀態(tài)的重點(diǎn)合作方向。第四部分介紹了合作平臺(tái)和機(jī)制的具體內(nèi)容。
-
全民國家安全教育日ppt
頁數(shù)：29 | 大小：71MPPT模板內(nèi)容從四個(gè)部分來展開介紹有關(guān)國家安全教育日設(shè)立的概況的具體內(nèi)容。PPT模板第一部分詳細(xì)的向我們闡述了有關(guān)國家安全教育日設(shè)立的概況。第二部分向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)國家安全的基本知識(shí)，向我們介紹了國家安全包括哪些方面以及哪些行為屬于破壞國家安全行為。第三部分向我們?cè)敿?xì)的介紹了一些真實(shí)案例。第四部分向我們?cè)敿?xì)的闡述了相關(guān)法律法規(guī)摘錄。
-
全民國家安全教育日PPT
頁數(shù)：21 | 大?。?0M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是樹立國家安全意識(shí)。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是不觸碰法律紅線等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是生活當(dāng)中，我們?nèi)绾螛淞野踩庾R(shí)等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是保守國家的秘密等等內(nèi)容，國家安全體系，覆蓋11種安全，要維護(hù)國家安全，領(lǐng)土主權(quán)。
-
2024全民國家安全教育日PPT
頁數(shù)：27 | 大?。?0M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了總領(lǐng)國家安全觀，創(chuàng)新引領(lǐng)十周年的內(nèi)容，方便主講人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹2024年國家安全教育日的主題。PPT模板的第一部分介紹了全民國家安全教育日的概念、國家安全的概念、國家安全的內(nèi)涵等內(nèi)容。第二部分對(duì)國際和國內(nèi)的形式進(jìn)行了簡要的分析。第三部分介紹了背叛國家罪、煽動(dòng)分裂國家罪、武裝叛亂等危害國家安全罪的相關(guān)法條。第四部分介紹了國家安全法的相關(guān)內(nèi)容。第五部分介紹了公民在維護(hù)國家安全方面的主要職責(zé)。
-
全國食品安全宣傳周ppt
頁數(shù)：29 | 大小：30MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分五個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于《全國食品安全法》宣傳周學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了食品安全宣傳周的具體內(nèi)容。第二部分是有關(guān)與食品的相關(guān)法律。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了食品安全的內(nèi)容。第四部分是有關(guān)于市場監(jiān)督常用的方法。最后一部分倡導(dǎo)大家共同重視食品安全的問題。
-
2024全國安全生產(chǎn)月PPT模板
頁數(shù)：31 | 大小：15M這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是2024年安全生產(chǎn)月活動(dòng)，此模板首先介紹了安全生產(chǎn)月的主題，其次是對(duì)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行通知。第二部分內(nèi)容是安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行動(dòng)，這一部分主要包括推進(jìn)實(shí)施主題宣教活動(dòng)的方式和目標(biāo)。第三部分內(nèi)容是行動(dòng)方案背景與人物，這一部分一方面介紹開展活動(dòng)的意義，另一方面是對(duì)具體措施進(jìn)行展示。第四部分內(nèi)容是治本攻堅(jiān)三年行動(dòng)。第五部分內(nèi)容是壓緊壓實(shí)責(zé)任，狠抓工作落實(shí)。
-
含講稿
全國119消防安全日消防安全教育主題班會(huì)PPT
頁數(shù)：33 | 大?。?0MPPT模板從六個(gè)部分來展開本次消防安全主題班會(huì)。PPT模板的第一部分簡要介紹了全國消防日的節(jié)日信息以及節(jié)日來歷。第二部分介紹了四種滅火的基本方法，同時(shí)介紹了在寢室、教室等場所消除消防隱患的注意事項(xiàng)。第三部分詳細(xì)地闡述了火場中的逃生自救知識(shí)和技巧，強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)逃生的“三要”、“三救”、“三不”。第四部分介紹了如何使用消防器材。第五部分展示了消防安全的相關(guān)知識(shí)。第六部分呼吁民眾向消防英雄致敬。
-
第22個(gè)全國安全生產(chǎn)月安全生產(chǎn)培訓(xùn)PPT
頁數(shù)：37 | 大?。?0MPPT模板內(nèi)容從四個(gè)部分來展開介紹有關(guān)排查重大隱患，開展應(yīng)急演練主題課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了安全生產(chǎn)月的由來。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)企業(yè)安全生產(chǎn)常識(shí)，包括安全生產(chǎn)主體責(zé)任清單等等內(nèi)容。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的闡述了有關(guān)員工安全生產(chǎn)知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。第四部分是有關(guān)八大危險(xiǎn)作業(yè)十不規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。
-
全國網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)PPT課件
頁數(shù)：26 | 大小：16M這份演示文稿從六個(gè)部分來介紹了2023年全國網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，方便大家在使用PowerPoint時(shí)迅速找到重點(diǎn)。第一部分內(nèi)容是什么是網(wǎng)絡(luò)安全，包含3張幻燈片，介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的性質(zhì)和五個(gè)特性。第二部分內(nèi)容是2023年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，包含3張幻燈片，包括相關(guān)的主題、舉辦時(shí)間、重要活動(dòng)、舉辦方等內(nèi)容。第三部分內(nèi)容是2023年網(wǎng)安宣傳周四大特點(diǎn)，包含5張幻燈片，包括首要任務(wù)、為民宗旨、技術(shù)特點(diǎn)和特色主題。第四部分內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)安全與信息化，包含3張幻燈片，介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和網(wǎng)絡(luò)犯罪。第五部分內(nèi)容是堅(jiān)持人民至上理念，包含4張幻燈片，介紹了九大理念。PPT模板的第六部分內(nèi)容是堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)主權(quán)理念。
-
含講稿
全國交通安全日交通安全主題班會(huì)PPT模板
頁數(shù)：27 | 大小：12M這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是小學(xué)生行走安全。PPT模板首先介紹了橫穿馬路的行走規(guī)則。第二部分內(nèi)容是怎樣認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，這一部分主要介紹了交通信號(hào)燈的分類，包括車輛交通指揮燈和人行橫道燈。第三部分內(nèi)容是小學(xué)生乘車安全，這一部分介紹了13條乘車安全知識(shí)。第四部分內(nèi)容是交通安全小常識(shí)。第五部分內(nèi)容是交通事故逃生常識(shí)。
-
全國交通安全日教育生命安全出行PPT課件
頁數(shù)：39 | 大?。?0M本套PPT模板在內(nèi)容上分為學(xué)習(xí)交通標(biāo)志、交通安全常識(shí)、交通事故播報(bào)、互動(dòng)答題共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了道路交通標(biāo)志傳遞的交通管理信息，例如斑馬線、禁止非機(jī)動(dòng)車通行、禁止行駛、機(jī)動(dòng)車車道等標(biāo)識(shí)；第二部分學(xué)習(xí)了交通安全常識(shí)，包括過馬路一定要走人行道，不要鉆護(hù)欄、斜穿過馬路等；第三部分介紹了交通事故發(fā)生的數(shù)據(jù)；第四部分進(jìn)行互動(dòng)答題，考察學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度；
-
全國交通安全反思日小學(xué)生交通安全PPT課件
頁數(shù)：18 | 大?。?2M這份演示文稿應(yīng)該主要從四個(gè)部分對(duì)守交通規(guī)則樹文明新風(fēng)這一主題進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是今年發(fā)生車禍情況的介紹，這部分主要通過數(shù)據(jù)的方式來強(qiáng)調(diào)了車禍發(fā)生的頻率之高。第二部分是交通安全規(guī)則，主要讓我們更加清晰的了解交通安全的具體規(guī)則。第三部分是交通事故的處理介紹，主要包括不同情況的處理辦法。第四部分是交通法律法規(guī)的介紹。
-
全國交通安全反思日交通安全教育PPT
頁數(shù)：21 | 大?。?M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了交通全國交通安全反思日的內(nèi)容，方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹交通安全的意義。PPT模板的第一部分是交通安全的意義，主要介紹了道路交通安全的概念以及交通安全的意義。第二部分是信號(hào)燈的判斷，主要介紹了判斷信號(hào)燈的方法。第三部分是標(biāo)志線的判斷，主要介紹了馬路上的標(biāo)志線的含義。第四部分是如何安全行車/走，主要介紹了安全駕駛和安全行走的方法。
-
含教案
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第01課時(shí)根據(jù)從同一個(gè)方向觀察形狀圖擺立方體例1PPT課件含教案
頁數(shù)：33 | 大?。?3M這是一套專為小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)“根據(jù)從同一個(gè)方向觀察形狀圖”設(shè)計(jì)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，共33頁。本課件旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握從單一方向觀察小正方體組合立體圖形的方法，理解觀察物體的特點(diǎn)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)三視圖等知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課件內(nèi)容分為多個(gè)部分。首先，介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括：提高學(xué)生的空間想象能力，幫助他們更好地理解和處理立體圖形的復(fù)雜性；熟練掌握常見的小正方體組合圖形的觀察方法；以及通過觀察從同一方向看到的圖形，總結(jié)物體圖形的確定步驟。這些目標(biāo)旨在幫助學(xué)生逐步構(gòu)建對(duì)立體圖形的全面認(rèn)識(shí)。在引入環(huán)節(jié)，課件通過講述盲人摸象的故事和引用蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，生動(dòng)地指出：僅從一個(gè)方面或部分觀察物體是無法全面了解其全貌的。這種設(shè)計(jì)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到從多方面觀察立體圖形的重要性。同時(shí)，課件也強(qiáng)調(diào)了從單一方向觀察物體的局限性，幫助學(xué)生理解觀察的全面性和多維度的必要性。在核心教學(xué)部分，課件通過動(dòng)態(tài)展示小正方體組合立體圖形，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)從一個(gè)方向觀察物體，并總結(jié)觀察的特點(diǎn)與規(guī)律。通過實(shí)例解析，學(xué)生能夠理解不同擺放方式對(duì)觀察結(jié)果的影響，從而掌握哪些擺法變換是不影響觀察結(jié)果的。這一過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，還提升了他們的空間想象能力和邏輯思維能力。為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，課件設(shè)計(jì)了豐富的課堂練習(xí)題，幫助學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)觀察方法的理解。通過練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握從同一方向觀察物體的規(guī)律，并為后續(xù)學(xué)習(xí)三視圖等知識(shí)做好鋪墊。在課程總結(jié)環(huán)節(jié)，課件引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括觀察方法、物體圖形的確定步驟以及觀察的特點(diǎn)與規(guī)律。通過總結(jié)，學(xué)生能夠系統(tǒng)梳理知識(shí)，加深記憶。同時(shí)，課件鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。整套課件內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，通過生動(dòng)的故事引入、動(dòng)態(tài)展示和互動(dòng)練習(xí)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂參與度。它不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還兼顧了學(xué)生能力的培養(yǎng)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常實(shí)用的教學(xué)資源。
-
含教案
人教數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課時(shí)根據(jù)觀察到的圖形推測立體圖形PPT課件含教案
頁數(shù)：32 | 大?。?7M本 PPT 專為人教數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第 3 課時(shí) “根據(jù)觀察到的圖形推測立體圖形” 打造，共 32 頁，始終圍繞 “提升學(xué)生從視圖反向推測立體圖形的能力，構(gòu)建空間觀念” 的教學(xué)核心展開。課堂設(shè)計(jì)遵循 “直觀導(dǎo)入 — 合作探究 — 總結(jié)應(yīng)用” 的邏輯，通過教師引導(dǎo)觀察、學(xué)生小組討論、成果分享交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握推測規(guī)律，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)梳理學(xué)習(xí)中的問題與解決方法，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。PPT 的第一部分為學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，明確了本課時(shí)的核心學(xué)習(xí)方向與關(guān)鍵突破點(diǎn)。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，首要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠根據(jù)從不同方向觀察到的平面圖形，合理推測出對(duì)應(yīng)的立體圖形形狀，這是對(duì)前一課時(shí) “觀察立體圖形得視圖” 的逆向思維訓(xùn)練；其次是幫助學(xué)生建立 “平面圖形與立體圖形之間的關(guān)聯(lián)” 這一空間觀念，打破平面與立體的認(rèn)知壁壘；最終目標(biāo)是通過推測過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力與問題解決能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度分析問題、尋找線索。而重難點(diǎn)則聚焦于 “如何結(jié)合多個(gè)不同方向的視圖（而非單一視圖）準(zhǔn)確推測立體圖形”，以及 “在面對(duì)復(fù)雜或不完整視圖時(shí)，如何通過邏輯推理排除錯(cuò)誤可能性，確定立體圖形的合理結(jié)構(gòu)”，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)劃定了重點(diǎn)突破方向。第二部分是核心的學(xué)習(xí)任務(wù)，該環(huán)節(jié)以 “引導(dǎo)學(xué)生掌握‘多視圖推測立體圖形’的方法” 為核心，通過層層遞進(jìn)的探究活動(dòng)展開。首先，教師會(huì)呈現(xiàn)若干組簡單的立體圖形（如由 2 - 4 個(gè)小正方體組成的組合體），并提出明確任務(wù)：“請(qǐng)以小組為單位，先分別從正面、側(cè)面、上面觀察這些立體圖形，記錄下每個(gè)方向的視圖；再嘗試只給出其中 1 - 2 個(gè)視圖，討論‘能確定唯一的立體圖形嗎’；最后給出完整的三個(gè)視圖，探究‘如何根據(jù)這組視圖還原立體圖形’”。在小組討論過程中，教師會(huì)巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) “僅靠一個(gè)視圖無法確定立體圖形的形狀（比如從正面看是正方形，可能是正方體，也可能是由兩個(gè)小正方體疊放的組合體），只有結(jié)合多個(gè)方向的視圖，才能準(zhǔn)確推測出立體圖形的結(jié)構(gòu)” 這一關(guān)鍵規(guī)律。隨后，各小組分享探究成果，教師再進(jìn)行匯總梳理，將推測規(guī)律提煉為 “先看主視圖定層數(shù)與列數(shù)，再看俯視圖定行數(shù)與位置，最后看側(cè)視圖驗(yàn)證層數(shù)與行數(shù)” 的清晰步驟，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的推測思路。第三部分為練習(xí)與鞏固，設(shè)置了《單項(xiàng)選擇》和《解決問題》兩大題型，兼顧基礎(chǔ)檢測與能力提升。《單項(xiàng)選擇》主要考查學(xué)生對(duì)推測規(guī)律的初步應(yīng)用能力，題目多為 “給出某立體圖形的一組視圖，從選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的立體圖形” 或 “給出一個(gè)視圖和多個(gè)立體圖形選項(xiàng)，判斷哪些立體圖形符合該視圖特征”，例如 “從正面看是‘田’字形，下列哪個(gè)立體圖形不可能符合？”，這類題目能快速檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)視圖與立體圖形關(guān)聯(lián)的掌握程度，培養(yǎng)快速判斷能力?！督鉀Q問題》則更側(cè)重綜合應(yīng)用，題目難度稍高，比如 “給出一個(gè)立體圖形的正面視圖和上面視圖，要求畫出可能的側(cè)面視圖，并描述這個(gè)立體圖形最少需要幾個(gè)小正方體、最多需要幾個(gè)小正方體”，這類題目不僅需要學(xué)生熟練運(yùn)用推測規(guī)律，還需要結(jié)合邏輯推理分析 “可能的情況”，進(jìn)一步鍛煉空間想象能力與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。通過練習(xí)后的錯(cuò)題講解與思路分析，能及時(shí)糾正學(xué)生的認(rèn)知偏差，鞏固所學(xué)規(guī)律。第四部分是課后作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù) “基礎(chǔ) + 拓展” 的思路，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)的延伸與深化?；A(chǔ)作業(yè)以 “鞏固推測方法” 為目的，例如 “觀察家中的積木組合（或用小正方體搭建簡單組合體），先畫出它的正面、側(cè)面、上面視圖，再將視圖寫在紙上，讓家人根據(jù)視圖推測立體圖形的形狀，然后對(duì)比是否一致，并記錄下推測過程中遇到的問題”，這類作業(yè)能讓學(xué)生在生活場景中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。拓展作業(yè)則以 “提升推理能力” 為目標(biāo)，比如 “給出一個(gè)立體圖形的正面視圖和側(cè)面視圖，嘗試用小正方體搭建出所有可能的立體圖形，并畫出對(duì)應(yīng)的俯視圖”，這類作業(yè)需要學(xué)生全面考慮 “視圖背后的多種可能性”，進(jìn)一步突破思維局限，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的立體圖形推測奠定基礎(chǔ)。