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含教案
人教一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《gkh》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：52 | 大?。?80MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于聲母學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了聲母g的相關(guān)用法，并向我們?cè)敿?xì)的介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。第二部分主要是教會(huì)同學(xué)們學(xué)習(xí)用聲母進(jìn)行兒歌的編輯，并讓同學(xué)們練習(xí)發(fā)聲。最后一部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于聲母的記憶口訣和具體讀音。
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含教案
人教一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《zcs》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：56 | 大?。?48M該P(yáng)PT課件以幻燈片的形式介紹了《zcs》人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的內(nèi)容，幫助教師在使用PowerPoint時(shí)更好地介紹《zcs》人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容。在正式上課中，教師采用情景教學(xué)法，引導(dǎo)小朋友們進(jìn)入課堂。采用任務(wù)型教學(xué)法幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。任務(wù)一，課堂探秘聲母大搜尋，通過(guò)練習(xí)發(fā)聲，記音形和記口訣等來(lái)完成輸入。任務(wù)二，整體認(rèn)讀音節(jié)大挑戰(zhàn)，通過(guò)讀音進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，加深印象。任務(wù)三，z c s的位置探索書(shū)寫(xiě)指南，找準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)位置。任務(wù)四，音韻拼讀，創(chuàng)設(shè)情景拼讀大會(huì)。任務(wù)五，詞語(yǔ)解密，拼音助力認(rèn)字關(guān)。任務(wù)六，兒歌探險(xiǎn)，拼音相伴朗讀行。56
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靜夜思小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT下載課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?MPPT主要展示了靜夜思小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深藍(lán)色以及白色為主，將月亮、亭子、墨水、詩(shī)人正在月下沉思的場(chǎng)景以及與《靜夜思》有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以寧?kù)o安逸之感。PPT的主要內(nèi)容包括新課導(dǎo)讀、課文講解、寫(xiě)字樂(lè)園以及拓展學(xué)習(xí)這四個(gè)部分。旨在讓學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解這首詩(shī)詞所講的內(nèi)容，感受詩(shī)人李白在這首詩(shī)中所表達(dá)的情感。
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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》PPT課件
頁(yè)數(shù)：44 | 大?。?8MPPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《雪地里的小畫(huà)家》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了兩點(diǎn)閱讀要求。第二部分展示了《雪地里的小畫(huà)家》的生字生詞以及其讀音，并詳細(xì)地介紹了每一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序以及相關(guān)詞組，同時(shí)展示了《雪地里的小畫(huà)家》的原文。第三部分對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究。第四部分對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸，介紹了冬眠的相關(guān)知識(shí)。
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人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小壁虎借尾巴PPT課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：10M壁虎是我們生活當(dāng)中比較常見(jiàn)的一種小動(dòng)物，小壁虎的皮膚褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。壁虎如果受到外力牽引或者遭遇到敵害時(shí)，它的尾部肌肉會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的收縮，強(qiáng)烈收縮會(huì)導(dǎo)致它的使尾部斷落。壁虎這種斷尾的現(xiàn)象稱之為“自切”。這套簡(jiǎn)約風(fēng)格的人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容小壁虎借尾巴 PPT模板素材，是一篇童話故事，主要講述了小壁虎借尾巴的事情，文章通過(guò)小壁虎掙斷尾巴，借各種動(dòng)物借尾巴，又長(zhǎng)出新尾巴的過(guò)程 ，小通過(guò)借尾巴讓學(xué)生了解了各種動(dòng)物尾巴的作用。
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部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《升國(guó)旗》PPT課件
頁(yè)數(shù)：16 | 大?。?2MPPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《升國(guó)旗》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了升國(guó)旗的背景內(nèi)容。第二部分展示了本節(jié)課的七個(gè)生詞以及部分字詞的讀音，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“國(guó)”和“紅”兩個(gè)字的偏旁。第三部分介紹了《升國(guó)旗》的完整課文內(nèi)容，展示了部分生字的書(shū)寫(xiě)模板，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)保持莊嚴(yán)的態(tài)度對(duì)待升國(guó)旗以及升國(guó)旗時(shí)我們的行為規(guī)范。第四部分對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，概述了本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容。
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人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小書(shū)包PPT優(yōu)秀課件
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?MPPT主要展示了人教部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小書(shū)包的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以淺藍(lán)色以及白色為主，將書(shū)包、地球儀、計(jì)算器、畫(huà)板、文具以及與課堂內(nèi)容有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以活潑童趣之感。PPT的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)備查、字詞學(xué)習(xí)、我會(huì)認(rèn)、多音字、思考問(wèn)題以及隨堂演練這幾個(gè)部分。旨在通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解新生字詞的含義并且能夠正確流暢的朗讀課文。
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四季人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT下載課件
頁(yè)數(shù)：47 | 大小：59MPPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《四季》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)展示春夏秋冬的圖片來(lái)導(dǎo)入課堂。第二部分展示了語(yǔ)文課文《四季》中的生字生詞，并介紹了相關(guān)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)和記憶方法。第三部分對(duì)語(yǔ)文課文《四季》進(jìn)行深入講解，引導(dǎo)學(xué)生感受四季的不同之處。第四部分對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸，并展示了相關(guān)練習(xí)題目。
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含教案
統(tǒng)編語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)升國(guó)旗PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：49 | 大小：109M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括正確朗讀課文并理解國(guó)旗的含義、尊重國(guó)旗熱愛(ài)國(guó)旗并了解升國(guó)旗這一莊重的儀式等；接著讓學(xué)生初讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的生字，辨析后鼻音、翹舌音和輕聲；然后聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考紅旗出現(xiàn)的場(chǎng)合，以及升國(guó)旗儀式的意義，并教學(xué)了生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范；最后分組進(jìn)行課文朗誦比賽，并布置了背誦課文的作業(yè)；
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人教一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《字母神秘谷》PPT課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大?。?23M這份演示文稿主要采用闖關(guān)的方式介紹字母夢(mèng)幻谷的具體內(nèi)容。第一關(guān)是聲母穿梭之旅，引導(dǎo)學(xué)生在圖片中尋找今天所需學(xué)習(xí)的聲母，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀拼音。第二關(guān)是詞語(yǔ)拼圖大師，引導(dǎo)學(xué)生用連線的方式連接對(duì)應(yīng)圖片和詞語(yǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)這篇文章中的字詞。第三關(guān)是課文舞臺(tái)秀，這一部分展示了多篇課文。第四關(guān)是知識(shí)寶藏獵人，此部分主要檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
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人教一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文探秘復(fù)習(xí)島PPT課件
頁(yè)數(shù)：30 | 大?。?5M這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是識(shí)字探險(xiǎn)勇士，該模板首先對(duì)生字詞進(jìn)行呈現(xiàn)。第二部分內(nèi)容是寫(xiě)字探險(xiǎn)奇遇，這一部分首先介紹了生字詞的書(shū)寫(xiě)順序，其次展示了易寫(xiě)錯(cuò)筆順的字，最后要求學(xué)生看圖寫(xiě)生字。第三部分內(nèi)容是組詞探秘冒險(xiǎn)，這一部分主要包括讀詞語(yǔ)、組詞語(yǔ)、寫(xiě)近義詞和反義詞。第四部分內(nèi)容是課文寶藏探險(xiǎn)，包括佳句積累、練習(xí)鞏固。
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人教一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文魔法森林尋寶記PPT課件
頁(yè)數(shù)：34 | 大?。?01M此PPT模板采用卡通圖案為背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行魔法森林尋寶記。第一關(guān)為魔法森林拼音探秘，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單韻母和聲母，學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)中的注意事項(xiàng)。其次通過(guò)游戲的方式來(lái)鞏固教學(xué)內(nèi)容。第二關(guān)是詞語(yǔ)寶藏藏寶圖的介紹，此部分引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀字詞并完成拓展練習(xí)。第三關(guān)是魔法樹(shù)智慧之果，這一部分引導(dǎo)學(xué)生按課文內(nèi)容填空，鞏固課文內(nèi)容。第四關(guān)是魔法森林智者問(wèn)答環(huán)節(jié)。
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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)dtnl教案
頁(yè)數(shù)：22 | 大小：10MPPT模板展示了一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音dtnl課件內(nèi)容，模板在講述“d、t、n、l”時(shí)展示了相關(guān)圖片，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想記憶，并通過(guò)口訣來(lái)記憶之前的拼音和現(xiàn)在新學(xué)的拼音，新穎有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并提高了學(xué)習(xí)效率。小學(xué)階段對(duì)于拼音的學(xué)習(xí)是非常重視的，拼音是以后認(rèn)字學(xué)字的基礎(chǔ)和根基，只有學(xué)好了拼音，才能學(xué)好其他的語(yǔ)文，應(yīng)在小學(xué)就抓好拼音學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不斷鞏固。
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含教案
第一單元復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：38 | 大?。?1M這份一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元總復(fù)習(xí)PPT，把枯燥的復(fù)習(xí)包裝成一場(chǎng)“小小探險(xiǎn)家闖關(guān)”游戲：學(xué)生化身勇士，一路闖過(guò)生字大峽谷、課文叢林、閱讀山峰和寫(xiě)話城堡，邊玩邊把“天、地、人”到“看圖寫(xiě)話”全收入背包。第一關(guān)“生字大峽谷”里，“天、地、人”等20個(gè)會(huì)認(rèn)字做成“閃光寶石”，“一、二、上”等10個(gè)會(huì)寫(xiě)字化作“階梯石板”，孩子用“看圖識(shí)字”望遠(yuǎn)鏡認(rèn)讀，用“魔法筆”跟寫(xiě)筆順，寫(xiě)對(duì)即可聽(tīng)到“叮咚”升級(jí)音；“比一比組詞”讓“大—小”反義詞玩“對(duì)對(duì)碰”，組詞成功寶石自動(dòng)飛入背包，字詞在歡笑中扎根。第二關(guān)“課文叢林”：節(jié)奏兒歌《金木水火土》用“五行轉(zhuǎn)盤(pán)”拍手跟讀，《詠鵝》用“白鵝游水”動(dòng)畫(huà)伴唱，學(xué)生邊做動(dòng)作邊背詩(shī)；拓展《剪窗花》用“窗花拼圖”把“紅紙、剪刀”拖進(jìn)正確位置即可出現(xiàn)窗花圖案，“站如松”等諺語(yǔ)用“小軍人”示范站姿，數(shù)字詩(shī)用“跳房子”節(jié)奏讀，積累在律動(dòng)中完成。第三關(guān)“閱讀山峰”：“快樂(lè)閱讀”理解題用“登山臺(tái)階”出現(xiàn)，每答對(duì)一題臺(tái)階上升，直至登頂；“我說(shuō)你做”口語(yǔ)交際用“指揮官”發(fā)令，“請(qǐng)拍手、請(qǐng)轉(zhuǎn)圈”必須大聲說(shuō)、專注聽(tīng)，完成即可得“專注星”，表達(dá)與傾聽(tīng)雙提升。第四關(guān)“寫(xiě)話城堡”：城堡大門出現(xiàn)“看圖寫(xiě)話”三格圖——小朋友在公園放風(fēng)箏，老師給出“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”四把鑰匙，學(xué)生口頭說(shuō)句再寫(xiě)下“春天，我們?cè)诠珗@放風(fēng)箏，真開(kāi)心！”等簡(jiǎn)單句，寫(xiě)完后城門開(kāi)啟，優(yōu)秀作品化作“探險(xiǎn)徽章”貼上展示墻，家長(zhǎng)掃碼即可收聽(tīng)。整套資料用寶石、轉(zhuǎn)盤(pán)、臺(tái)階、徽章四連環(huán)，把生字、背誦、口語(yǔ)、寫(xiě)話串成一條游戲化探險(xiǎn)鏈，既緊扣教材，又貼合低年級(jí)興趣，讓期末復(fù)習(xí)變成一次輕松愉快的大冒險(xiǎn)。
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部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《秋天》PPT課件
頁(yè)數(shù)：17 | 大?。?0MPPT主要展示了小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《秋天》教育教學(xué)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以橘黃色，橙色以及白色為主，將楓葉、樹(shù)木、柿子、青少年的人物形象以及與《秋天》這篇課文有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以清新秋日之感。PPT的主要內(nèi)容包括課文、字詞、隨堂練習(xí)以及資料寶庫(kù)這四個(gè)部分。旨在通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解新的詞語(yǔ)的寫(xiě)法和含義，感受秋天的美好。
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含教案
第二單元復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：48 | 大?。?4M這份一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元總復(fù)習(xí)PPT，把枯燥的復(fù)習(xí)包裝成一次“拼音島探險(xiǎn)”——孩子們先踩著“過(guò)河石”闖拼音關(guān)，再摘“奇異果”積字詞，順著“藤蔓樹(shù)”讀課文，最后鉆進(jìn)“藏寶洞”寫(xiě)句子，四站連環(huán)，玩中鞏固。第一站“拼音過(guò)河石”：?jiǎn)雾嵞竌 o e排成彩色石頭，學(xué)生點(diǎn)讀正確即出現(xiàn)青蛙跳；聲母b p m f做成“泡泡射擊”，讀出音節(jié)后泡泡破裂；兩拼音節(jié)用“小火車拼讀”連成軌道，火車只有拼對(duì)才能前進(jìn)，四線三格書(shū)寫(xiě)用“彩虹筆”逐筆示范，孩子隔空書(shū)空，氣氛高漲。第二站“字詞奇異果”：果樹(shù)掛滿本單元會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)字“九、土、大、小”和詞語(yǔ)“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐”，學(xué)生摘果后需組詞并口頭造句，系統(tǒng)即時(shí)彈出“你真棒”動(dòng)畫(huà)，強(qiáng)化積累。第三站“課文藤蔓樹(shù)”：《小白兔和小灰兔》用“勞動(dòng)最光榮”動(dòng)畫(huà)對(duì)比兩只兔子的做法，學(xué)生用拖拽卡片把“拔草—澆水—施肥”排成正確順序，再說(shuō)出“熱愛(ài)勞動(dòng)”的寓意；《日月明》用“會(huì)意字拼拼”：把“日+月=明”做成太陽(yáng)月亮旋轉(zhuǎn)合體，孩子直觀感受漢字趣味；《畫(huà)》等日積月累用“詩(shī)配畫(huà)”視頻播放，學(xué)生跟讀并表演動(dòng)作，記憶更牢。第四站“寫(xiě)作藏寶洞”：大屏呈現(xiàn)“小朋友堆雪人”三格圖，老師給出“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作、心情”五把鑰匙，學(xué)生口頭說(shuō)句子再寫(xiě)下“冬天，我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，真開(kāi)心！”等簡(jiǎn)單句，優(yōu)秀作品即時(shí)貼上“寶藏墻”，家長(zhǎng)掃碼即可聽(tīng)到孩子朗讀。整套資料用過(guò)河石、泡泡射擊、藤蔓樹(shù)、寶藏洞四連環(huán)，把拼音、字詞、課文、寫(xiě)話串成一條游戲化的復(fù)習(xí)鏈，既緊扣教材，又貼合低年級(jí)興趣，讓期末復(fù)習(xí)變成一次輕松愉快的探險(xiǎn)之旅。
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含教案
第六單元復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：55 | 大?。?9M這份一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元總復(fù)習(xí)PPT，把枯燥的復(fù)習(xí)包裝成一場(chǎng)“游樂(lè)園大冒險(xiǎn)”：孩子們先逛“字詞糖果屋”，再滑“句子大滑梯”，接著乘“課文海盜船”，最后登上“寫(xiě)作摩天輪”，在吃吃玩玩中完成字、詞、句、篇的全員鞏固。第一站“字詞糖果屋”里，《對(duì)韻歌》《日月明》《升國(guó)旗》的會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)字被做成五彩糖果：學(xué)生點(diǎn)擊“日”字糖，系統(tǒng)蹦出“日—月—明”會(huì)意動(dòng)畫(huà)；偏旁分類像“水果拼盤(pán)”，“木”字旁糖果拖進(jìn)樹(shù)形盤(pán)，“氵”糖果流進(jìn)水波盤(pán)，孩子邊拖邊念，輕松區(qū)分偏旁意義；“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”用糖果炮彈——讀對(duì)拼音即可發(fā)炮擊落糖果，錯(cuò)拼糖果變灰色，即時(shí)反饋強(qiáng)化記憶。第二站“句子大滑梯”：先出現(xiàn)“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)”范例，學(xué)生跟讀后滑梯自動(dòng)延伸，仿寫(xiě)格子出現(xiàn)“花對(duì)____，鳥(niǎo)對(duì)____”，孩子口頭填空再點(diǎn)確認(rèn)，滑梯繼續(xù)伸長(zhǎng)，句式在歡笑中沉淀。第三站“課文海盜船”：船身貼滿課文關(guān)鍵詞，《對(duì)韻歌》用“對(duì)對(duì)碰”游戲，學(xué)生翻牌找“云—雨、雪—風(fēng)”配對(duì)，配齊即可升帆；《日月明》把“日+月=明”做成太陽(yáng)月亮旋轉(zhuǎn)合體，孩子眼見(jiàn)會(huì)意原理；《升國(guó)旗》播放天安門升旗視頻，學(xué)生起立敬禮，跟唱國(guó)歌，愛(ài)國(guó)情感隨海盜船起伏升騰。第四站“寫(xiě)作摩天輪”：艙門貼出“看圖寫(xiě)話”三格圖——小朋友在校園里澆花，老師給出“時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么、心情”五把鑰匙，學(xué)生口頭說(shuō)句再寫(xiě)下“春天，我們?cè)谛@里澆花，真快樂(lè)！”等簡(jiǎn)單句，寫(xiě)完后摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)，優(yōu)秀作品升至最高艙，家長(zhǎng)掃碼即可聽(tīng)到孩子朗讀。整套資料用糖果、滑梯、海盜船、摩天輪四連環(huán)，把拼音、偏旁、仿句、情感串成一條童趣滿滿的復(fù)習(xí)鏈，既緊扣教材，又貼合低年級(jí)認(rèn)知，讓期末復(fù)習(xí)變成一次輕松愉快的游樂(lè)園之旅。
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含教案
第七單元復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：51 | 大?。?9M這份一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元總復(fù)習(xí)PPT，把枯燥的復(fù)習(xí)變身成一次“海洋探險(xiǎn)”——孩子們撿“字詞貝殼”、爬“句子椰樹(shù)”、探“課文洞穴”、開(kāi)“寫(xiě)作寶箱”，在椰風(fēng)海韻中把知識(shí)裝進(jìn)小背簍。第一站“字詞貝殼灘”：《小小的船》《影子》《兩件寶》的會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)字被裝進(jìn)五彩貝殼，點(diǎn)擊“船”字貝殼出現(xiàn)小帆船動(dòng)畫(huà)，筆順逐筆漂過(guò)；“日”“女”字旁做成“陽(yáng)光貝”“公主貝”，拖拽歸類即可聽(tīng)到海浪掌聲；方位詞“前、后、左、右”用“影子踩點(diǎn)”游戲，孩子根據(jù)屏幕提示把影子貼到正確位置，邊玩邊理解；疊詞“彎彎、小小、閃閃”用“回聲海螺”跟讀，回聲越大獎(jiǎng)勵(lì)越多的“珍珠積分”，字詞在歡笑中扎根。第二站“句子椰樹(shù)”：椰樹(shù)上掛滿比喻句果實(shí)，“彎彎的月亮像小船”用動(dòng)畫(huà)演示月亮變船，學(xué)生口頭仿寫(xiě)“閃閃的星星像____”，椰子落下即可出現(xiàn)參考答案，生動(dòng)句式在輕松互動(dòng)中被孩子帶走。第三站“課文洞穴”：《小小的船》用“星空隧道”帶孩子飛月亮，跟讀“我在小小的船里坐”，感受詩(shī)意畫(huà)面；《影子》用“陽(yáng)光小舞臺(tái)”演示影子前后左右變化，學(xué)生扮演“影子”隨音樂(lè)移動(dòng)，體會(huì)“影子是我的好朋友”；《兩件寶》用“手腦機(jī)器人”展示“用手又用腦，才能有創(chuàng)造”，孩子邊拍手邊念兒歌，道理銘記于心；方位辨別兒歌用“海盜尋寶圖”鞏固，“向前三步、向左兩步”找到寶藏，課文內(nèi)容在游戲中反復(fù)再現(xiàn)。第四站“寫(xiě)作寶箱”：寶箱內(nèi)藏“看圖寫(xiě)話”三格圖——小朋友在海邊撿貝殼，老師給出“時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么、心情”五把鑰匙，學(xué)生口頭說(shuō)句再寫(xiě)下“夏天，我們?cè)诤＿厯熵悮?，真高興！”等簡(jiǎn)單句，寫(xiě)完后寶箱開(kāi)啟，優(yōu)秀作品化作“金色貝殼”貼上展示墻，家長(zhǎng)掃碼即可聽(tīng)到孩子朗讀。整套資料用貝殼、椰樹(shù)、洞穴、寶箱四連環(huán)，把比喻句、方位詞、疊詞、寫(xiě)話串成一條趣味探險(xiǎn)鏈，既緊扣教材，又貼合低年級(jí)興趣，讓期末復(fù)習(xí)變成一次輕松愉快的海島之旅。
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第三單元復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：47 | 大小：59M這套一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元總復(fù)習(xí)PPT，把枯燥的復(fù)習(xí)包進(jìn)“童話小屋探險(xiǎn)”的故事里：推開(kāi)“拼音智慧門”，鉆進(jìn)“字詞百寶箱”，走進(jìn)“課文故事屋”，再登上“寫(xiě)作小書(shū)房”，讓孩子在四座童趣城堡里把拼音、字詞、課文和寫(xiě)話一次性收入囊中。第一站“拼音智慧門”：城門由聲母g k h，j q x，整體認(rèn)讀zhi chi shi ri排成，學(xué)生拼讀正確一塊城磚亮起，直至城門完全打開(kāi)；“”遇見(jiàn)j q x y時(shí)，動(dòng)畫(huà)小水滴擦掉眼淚變成“u”，配合兒歌“小小有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx就脫帽”，規(guī)則秒懂；三拼音節(jié)用“滑滑梯”演示聲母—介母—韻母三連滑，孩子跟讀即可看見(jiàn)滑梯閃光，拼讀興趣瞬間拉滿。第二站“字詞百寶箱”：寶箱里蹦出本單元會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“哥、弟、畫(huà)、家”等生字，用“魔法卡片”翻牌組詞；量詞“一幅畫(huà)、一只雞”用“配對(duì)轉(zhuǎn)盤(pán)”游戲，轉(zhuǎn)對(duì)即可聽(tīng)到“?！甭暘?jiǎng)勵(lì)；帶數(shù)字的成語(yǔ)“一心一意、三心二意”被做成“彩虹階梯”，學(xué)生每讀對(duì)一個(gè)臺(tái)階亮起，最終登上“識(shí)字小狀元”寶座。第三站“課文故事屋”：《說(shuō)話》用“風(fēng)、雨、小雞”手偶分角色朗讀，孩子跟讀并加上動(dòng)作；《在一起》用“伙伴連一連”把“哥哥和弟弟”“小雞和小鴨”配對(duì)，體會(huì)“團(tuán)結(jié)”主題；《過(guò)橋》用“小橋模型”讓兩名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演“你前我后”，理解互相謙讓；《繞口令》用“速度計(jì)時(shí)器”比一比誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)，課堂秒變賽場(chǎng)。第四站“寫(xiě)作小書(shū)房”：大屏出現(xiàn)“小朋友在公園畫(huà)畫(huà)”三格圖，老師給出“時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么、心情”五把鑰匙，學(xué)生口頭說(shuō)句再寫(xiě)下“春天，哥哥在公園畫(huà)畫(huà)，真開(kāi)心”等簡(jiǎn)單句，寫(xiě)完后系統(tǒng)自動(dòng)彈出“小作家”徽章，優(yōu)秀作品實(shí)時(shí)貼上“童話墻壁”，家長(zhǎng)掃碼即可收聽(tīng)。整座復(fù)習(xí)城堡用智慧門、百寶箱、故事屋、小書(shū)房四連環(huán)，把拼音規(guī)則、量詞搭配、課文朗讀、看圖寫(xiě)話串成一條游戲化通道，既緊扣教材，又貼合低年級(jí)興趣，讓期末復(fù)習(xí)變成一次輕松愉快的童話探險(xiǎn)。
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第八單元復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：52 | 大?。?9M這份一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元總復(fù)習(xí)PPT，以“字詞尋寶—句子探秘—課文深潛—寫(xiě)作沖浪”四段航程，把《比尾巴》《雨點(diǎn)兒》和語(yǔ)文園地的知識(shí)點(diǎn)變成一次海底探寶般的趣味旅行。字詞港口先亮出“寶箱”：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“比、巴、只、出”等生字，用“魔法放大鏡”逐筆演示易錯(cuò)筆畫(huà)；多音字“著、長(zhǎng)”坐上“讀音小火車”，學(xué)生點(diǎn)擊車廂即可聽(tīng)到不同發(fā)音；部首、筆畫(huà)、近反義詞被做成“貝殼卡片”，撿對(duì)一張就能聽(tīng)到海浪掌聲；量詞短語(yǔ)“一條尾巴、一朵雨點(diǎn)兒”用拖拽游戲歸位，老師一聲“字詞闖關(guān)開(kāi)始”，孩子們邊玩邊把基礎(chǔ)夯實(shí)得扎扎實(shí)實(shí)。句子探秘谷里，“一問(wèn)一答”“比喻句”“‘更’字句”三條句式隧道依次亮起：先出現(xiàn)“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？”“猴子的尾巴長(zhǎng)。”學(xué)生戴頭飾分角色朗讀，再仿寫(xiě)“誰(shuí)的耳朵大？”；比喻句用“尾巴像扇子”配圖，讓學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)“雨點(diǎn)兒像……”；“更”字句用對(duì)比動(dòng)畫(huà)“大雨點(diǎn)兒比小雨點(diǎn)兒落得更快”，學(xué)生跟說(shuō)“我比小樹(shù)長(zhǎng)得更高”，句式在歡笑中自然遷移。課文深潛區(qū)用“海底望遠(yuǎn)鏡”回看文本：《比尾巴》中動(dòng)物尾巴功能被做成“翻翻牌”，翻出猴子“長(zhǎng)”、兔子“短”、松鼠“好像一把傘”，學(xué)生邊翻邊做動(dòng)作；《雨點(diǎn)兒》則用“雨點(diǎn)路徑圖”梳理大雨點(diǎn)兒去有花的地方、小雨點(diǎn)兒去有草的地方，邏輯一目了然；節(jié)日祝福語(yǔ)格式和“日積月累”被裝進(jìn)“貝殼廣播站”，學(xué)生模擬播送“中秋快樂(lè)、國(guó)慶快樂(lè)”，口頭表達(dá)悄悄升級(jí)。最后的寫(xiě)作沖浪灘，大屏呈現(xiàn)雨點(diǎn)兒落在傘面、荷葉、水坑的三格漫畫(huà)，老師給出“時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作、心情”四把鑰匙，學(xué)生口頭組句再寫(xiě)下“雨點(diǎn)兒落在______，我______”的創(chuàng)意寫(xiě)話，優(yōu)秀作品即時(shí)貼上“彩虹展示墻”，家長(zhǎng)掃碼就能聽(tīng)到孩子稚嫩的朗讀。整套資料用寶箱、望遠(yuǎn)鏡、小火車、彩虹墻把字、詞、句、篇、寫(xiě)話串成一條看得見(jiàn)、摸得著、玩得轉(zhuǎn)的復(fù)習(xí)航線，既緊扣教材，又貼合低年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，讓期末復(fù)習(xí)像一次輕松愉快的海底探險(xiǎn)。