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七年級(jí)上冊(cè)《十一月四日風(fēng)雨大作》PPT課件
頁(yè)數(shù)：14 | 大?。?4M這份演示文稿從四個(gè)部分對(duì)《十一月四日風(fēng)雨大作》其二進(jìn)行展開(kāi)分析。第一部分是介紹了作者陸游的人生經(jīng)歷以及其詩(shī)歌的特點(diǎn)。第二部分是引導(dǎo)學(xué)生把握這首詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏，同時(shí)還展示了每一句詩(shī)歌的譯文幫助學(xué)生探索文章。第三部分是引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出詩(shī)人的情思，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的拳拳之念。第四部分是背景介紹《十一月四日風(fēng)雨大作》是陸游在公元1192年寫(xiě)的抒情詩(shī)。
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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)七巧板》PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?2M這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中的七巧板，此模板一方面通過(guò)讓學(xué)生看圖來(lái)介紹七巧板的基本組成。第二部分內(nèi)容是積累的經(jīng)驗(yàn)，這一部分主要包括利用七巧板中的圖形拼成三角形的相關(guān)動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。第三部分內(nèi)容是自主創(chuàng)新，這一部分要求學(xué)生利用七巧板拼成其他有趣圖形。第四部分內(nèi)容是拓展延伸，包括將七巧板拼成正方形和平行四邊形。
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秦統(tǒng)一中國(guó)初中歷史七年級(jí)上冊(cè)PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大小：21M這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是秦王統(tǒng)一六國(guó)的重要意義，此模板一方面介紹了秦滅六國(guó)的原因和統(tǒng)一的過(guò)程及結(jié)果，另一方面是秦拓展疆域的意義。第二部分內(nèi)容是中央集權(quán)制度的具體措施和秦始皇鞏固統(tǒng)一的具體內(nèi)容，這一部分主要包括確立中央集權(quán)制度的背景和措施。第三部分內(nèi)容是中央集權(quán)制度的具體內(nèi)容，這一部分首先介紹了中央集權(quán)制度的目的，其次是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想和軍事方面所采取的措施，最后是對(duì)統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是秦的統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步。
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人教版認(rèn)識(shí)七巧板一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件
頁(yè)數(shù)：14 | 大?。?5M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括復(fù)習(xí)三角形正方形和平行四邊形的形狀與特征、利用七巧板動(dòng)手拼組圖形等；接著通過(guò)有趣的七巧板拼湊圖形進(jìn)行了課堂導(dǎo)入，介紹了七巧板有幾塊和哪些圖形，以及詳細(xì)的圖形面積信息和數(shù)量等，并讓學(xué)生進(jìn)行七巧板三角形搭建比賽；最后讓學(xué)生把散亂的七巧板復(fù)原，并總結(jié)了本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)課堂演練提升鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)；
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含講稿
初中七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?0M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了初中開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。PPT模板的第一部分介紹了盡快調(diào)整心態(tài)、了解校規(guī)校紀(jì)、知道作息時(shí)間、熟悉新環(huán)境等內(nèi)容。第二部分介紹了班主任自我介紹、同學(xué)們自我介紹、各科老師及教師特點(diǎn)介紹等內(nèi)容。第三部分介紹了新角色、新體驗(yàn)的內(nèi)容，此外，這一部分還介紹了班干部的相關(guān)職責(zé)。第四部分介紹了制定計(jì)劃、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處。第五部分介紹了班主任的寄語(yǔ)。
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含講稿
七年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)PPT課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?6M這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，該模板首先展示了一些成功者的范例，其次告訴學(xué)生需要改變的方面，最后給學(xué)生提了一些建議。第二部分內(nèi)容是怎樣學(xué)好英語(yǔ)，這一部分首先要掌握好音標(biāo)與單詞，其次應(yīng)當(dāng)注重閱讀的練習(xí)，最后對(duì)詞典的使用方法進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。第三部分內(nèi)容是英語(yǔ)課的要求，這一部分主要包括課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、完成作業(yè)、課后復(fù)習(xí)與總結(jié)，同時(shí)展示了做好筆記的方法。
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含講稿
七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)課件PPT含講稿
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?6M這份PowerPoint由七個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是關(guān)于入學(xué)注意事項(xiàng)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、與同學(xué)和老師的相處、應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的道理。第二部分內(nèi)容是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議，這一部分首先呈現(xiàn)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的寶貴建議，其次對(duì)學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行鼓勵(lì)。第三部分內(nèi)容是需要學(xué)會(huì)的事情，這一部分主要包括學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、把安全放在首位、遵紀(jì)守法和加強(qiáng)鍛煉。第四部分內(nèi)容是需要養(yǎng)成的習(xí)慣，包括自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握好的學(xué)習(xí)方法。第五部分內(nèi)容是擁有良好心態(tài)。第六部分內(nèi)容是注重時(shí)間管理。第七部分內(nèi)容是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出努力。
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七年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課ppt下載課件模板
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?MPowerPoint從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于初一英語(yǔ)《開(kāi)學(xué)第一課》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分為自我介紹，運(yùn)用幻燈片對(duì)老師本人進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓孩子們更加了解自己。第二個(gè)部分分享了生活中所遇到的英語(yǔ)。第三個(gè)部分通過(guò)演示文稿講解了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求以及初一英語(yǔ)要達(dá)到的水平，說(shuō)明了上課要求以及作業(yè)要求、學(xué)習(xí)用具等內(nèi)容。第四個(gè)部分分享了本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃以及英語(yǔ)課上的常用指令。
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含教案
部編小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)七巧板PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：39 | 大?。?4M這是一套專(zhuān)為部編版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《七巧板》設(shè)計(jì)的PPT模板，共38頁(yè)。通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解七巧板的組成結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)其中的五個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠運(yùn)用七巧板拼出有創(chuàng)意的復(fù)雜圖形，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新思維。PPT內(nèi)容結(jié)構(gòu)一、開(kāi)篇介紹PPT開(kāi)篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)展示七巧板拼成的圖形，進(jìn)行課堂引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示用七巧板拼成的小貓、小房子等圖形，吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、認(rèn)識(shí)七巧板在第二部分，PPT布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)七巧板。通過(guò)幻燈片介紹七巧板的由來(lái)和組成結(jié)構(gòu)。例如，展示七巧板的各個(gè)部件，幫助學(xué)生了解七巧板由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形組成。這一環(huán)節(jié)通過(guò)直觀展示，幫助學(xué)生快速認(rèn)識(shí)七巧板的各個(gè)部分。三、用七巧板拼三角形在第三部分，PPT帶領(lǐng)學(xué)生探求新知，運(yùn)用不同數(shù)量的七巧板拼成不同大小的三角形。例如，展示用兩塊三角形拼成一個(gè)大三角形，用三塊三角形拼成一個(gè)更大的三角形等。通過(guò)具體的拼圖活動(dòng)，學(xué)生能夠理解三角形的組合方式，培養(yǎng)空間想象力。四、用七巧板拼長(zhǎng)方形和正方形在第四部分，PPT介紹了如何用七巧板拼成長(zhǎng)方形和正方形。通過(guò)展示具體的拼圖步驟，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用七巧板拼出不同的長(zhǎng)方形和正方形。這一環(huán)節(jié)不僅鞏固了學(xué)生對(duì)七巧板的認(rèn)識(shí)，還提升了他們的動(dòng)手能力。五、應(yīng)用拓展與發(fā)散思維在第五部分，PPT通過(guò)演示文稿進(jìn)行了應(yīng)用拓展和發(fā)散思維的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，用七巧板拼出各種各樣的圖形。例如，鼓勵(lì)學(xué)生拼出自己喜歡的動(dòng)物、植物或建筑物等。這一環(huán)節(jié)通過(guò)開(kāi)放性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。六、鞏固成果與達(dá)標(biāo)練習(xí)在最后一個(gè)部分，PPT通過(guò)題目的形式對(duì)今日所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固。例如，展示一些拼圖任務(wù)，讓學(xué)生用七巧板拼出指定的圖形。同時(shí)，布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)七巧板拼圖的理解。教學(xué)特色情境引入：通過(guò)展示七巧板拼成的圖形進(jìn)行課堂引入，迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。直觀教學(xué)：通過(guò)幻燈片展示七巧板的組成結(jié)構(gòu)和拼圖步驟，幫助學(xué)生直觀地理解七巧板的各個(gè)部分和拼圖方法。動(dòng)手實(shí)踐：通過(guò)拼圖活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力，提升他們的數(shù)學(xué)思維能力。開(kāi)放性任務(wù)：通過(guò)開(kāi)放性的拼圖任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。鞏固練習(xí)：通過(guò)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升解題能力。通過(guò)這套PPT模板，學(xué)生不僅能夠了解七巧板的組成結(jié)構(gòu)，還能在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新思維，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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含教案
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一棵小桃樹(shù)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：40 | 大小：23M這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一棵小桃樹(shù)》的PPT，共包含40頁(yè)。本節(jié)課，教師將通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感，并學(xué)習(xí)其中蘊(yùn)含的寫(xiě)作技巧與精神品質(zhì)。首先，教師將幫助學(xué)生理清文章的寫(xiě)作思路，通過(guò)梳理小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，感受作者對(duì)小桃樹(shù)情感的起伏變化，從而準(zhǔn)確把握作者所表達(dá)的情感，體會(huì)文章的語(yǔ)言美和結(jié)構(gòu)美。在此過(guò)程中，學(xué)生還將通過(guò)小組合作探究的方式，學(xué)會(huì)分析和歸納文本，學(xué)習(xí)作者所展現(xiàn)的美好品質(zhì)和精神，進(jìn)而樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌與勇氣。本PPT由五個(gè)部分組成。第一部分是學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這一部分，學(xué)生將明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括梳理課本的主要結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者的思想感情，以及學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作手法。通過(guò)對(duì)這些目標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解課文的內(nèi)涵和寫(xiě)作技巧。第二部分是新課導(dǎo)入。這一部分通過(guò)介紹作者賈平凹的生平背景和創(chuàng)作風(fēng)格，幫助學(xué)生更好地理解課文的創(chuàng)作背景。同時(shí)，對(duì)課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行講解，掃清學(xué)生閱讀的障礙，為深入學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。第三部分是課堂任務(wù)。這一部分是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，分為“尋夢(mèng)”“品夢(mèng)”和“悟夢(mèng)”三個(gè)部分。在“尋夢(mèng)”環(huán)節(jié)，學(xué)生將通過(guò)閱讀課文，梳理小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，了解作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，尋找文中所蘊(yùn)含的夢(mèng)想與希望。在“品夢(mèng)”環(huán)節(jié)，學(xué)生將深入品味文章的語(yǔ)言美，通過(guò)分析文中的精彩語(yǔ)句，感受作者對(duì)小桃樹(shù)的深情厚誼，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。在“悟夢(mèng)”環(huán)節(jié)，學(xué)生將通過(guò)小組討論和教師的引導(dǎo)，深入理解作者所表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作手法，領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的人生哲理，從而樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。第四部分是課文的主旨大意。在這一部分，教師將引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的中心思想，幫助學(xué)生明確作者通過(guò)小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷所表達(dá)的對(duì)生命、夢(mèng)想和希望的思考，以及對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的贊美。第五部分是課后作業(yè)。這一部分為學(xué)生提供了鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，包括對(duì)課文內(nèi)容的進(jìn)一步思考、寫(xiě)作練習(xí)以及相關(guān)的閱讀拓展，旨在幫助學(xué)生更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)這套PPT，學(xué)生不僅能夠深入理解《一棵小桃樹(shù)》這篇課文，還能從中汲取精神力量，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作技巧，提升自己的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。
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部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)PPT課件
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：31M這是一套專(zhuān)為小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)的PPT課件模板，總計(jì)27頁(yè)，包含“知識(shí)回顧”和“鞏固練習(xí)”兩大核心板塊。在“知識(shí)回顧”部分，課件系統(tǒng)地整理了本單元的重點(diǎn)字詞，涵蓋生字的認(rèn)讀、多音字的辨析以及會(huì)寫(xiě)字的練習(xí)。此外，還精心挑選了荀子、陳壽等古代先賢的經(jīng)典名句，作為“日積月累”板塊的內(nèi)容，幫助學(xué)生積累傳統(tǒng)文化精華。同時(shí)，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，對(duì)《文具的家》《一分鐘》《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》《小猴子下山》這四篇課文的故事情節(jié)和中心思想進(jìn)行了清晰的梳理，讓學(xué)生能夠快速回顧課文重點(diǎn)。在“鞏固練習(xí)”部分，課件設(shè)計(jì)了豐富多樣的復(fù)習(xí)題型。例如，通過(guò)“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況；“漢字注音”和“漢字變魔術(shù)”則進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)字能力。此外，還設(shè)置了“詞語(yǔ)積累”板塊，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)詞、量詞和特殊結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)整理。在書(shū)寫(xiě)方面，特別設(shè)計(jì)了“寫(xiě)字能手”專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)偏旁部首的書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，“照樣子寫(xiě)句子”環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；“日積月累填空”則幫助學(xué)生鞏固經(jīng)典名句的記憶；“課文內(nèi)容填空”則檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。整套課件內(nèi)容全面且系統(tǒng)，練習(xí)形式豐富多樣。它既注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)鞏固，又關(guān)注語(yǔ)文綜合能力的提升。通過(guò)循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)思路，課件能夠幫助學(xué)生高效地完成第七單元的復(fù)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力支持。
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含教案
部編語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)太空一日PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：39 | 大小：93M這是一套專(zhuān)為初中語(yǔ)文部編版七年級(jí)下冊(cè)課文《太空一日》設(shè)計(jì)的教學(xué)PPT課件動(dòng)態(tài)模板。課件內(nèi)容豐富，涵蓋了課文作者簡(jiǎn)介、寫(xiě)作背景、生字詞積累以及文章分段賞析等多個(gè)板塊，總共38頁(yè)。本課以我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉為切入點(diǎn)，講述了他于2003年乘坐神舟五號(hào)載人飛船進(jìn)入太空并成功返回的經(jīng)歷，這一壯舉標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)楊利偉撰寫(xiě)的《太空一日》，學(xué)生能夠深入了解宇航員在空間站中的日常生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，課件首先明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括分析課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、體會(huì)作者的情感表達(dá)以及把握其獨(dú)特的寫(xiě)作語(yǔ)言風(fēng)格。為了更好地導(dǎo)入新課，課件通過(guò)播放相關(guān)視頻，生動(dòng)地介紹了楊利偉的生平事跡和所獲得的榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握其拼音和釋義，為理解課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。在課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將快速瀏覽課文，運(yùn)用線式閱讀和面式閱讀的方法，準(zhǔn)確復(fù)述課文的大致內(nèi)容，把握文章的主要情節(jié)。課件還特別強(qiáng)調(diào)對(duì)文章中心理描寫(xiě)的賞析，幫助學(xué)生深入理解作者在太空中的所思所感。此外，課件還拓展聯(lián)讀了《非凡的21小時(shí)太空之旅》，通過(guò)對(duì)比分析不同人稱(chēng)和創(chuàng)作角度下的文章，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩篇文章的異同，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀鑒賞能力。0
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開(kāi)學(xué)第一課人教七年級(jí)生物上冊(cè)PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?1M本套PPT課件是為七年級(jí)生物上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課精心設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含24張幻燈片。開(kāi)學(xué)第一課作為新學(xué)期的起點(diǎn)，是幫助學(xué)生快速適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)節(jié)奏、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將對(duì)生物學(xué)科有一個(gè)全面而清晰的認(rèn)識(shí)，從而更好地開(kāi)啟本學(xué)期的生物學(xué)習(xí)之旅。PPT課件從三個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。第一部分聚焦于“生物是什么？”這一問(wèn)題。通過(guò)詳細(xì)闡述生物的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別在于是否具有生命。在此基礎(chǔ)上，從生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律兩個(gè)維度深入探討生物學(xué)的內(nèi)涵。生命現(xiàn)象包括生物的生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝等，而生命活動(dòng)規(guī)律則涉及生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)關(guān)系等。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和直觀的圖片，學(xué)生能夠清晰地認(rèn)識(shí)到生物學(xué)是一門(mén)研究生命奧秘的科學(xué)。第二部分探討“為什么學(xué)生物？”這一問(wèn)題。該部分從多個(gè)方面展開(kāi)，闡述學(xué)習(xí)生物的重要意義。首先，學(xué)習(xí)生物可以幫助我們更好地了解自己和其他生物，從而增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏之情。其次，生物學(xué)科與我們的日常生活息息相關(guān)，例如，通過(guò)學(xué)習(xí)生物，我們可以了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，從而解決穿衣問(wèn)題，選擇合適的衣物材質(zhì)；我們還可以了解人體的生理結(jié)構(gòu)和功能，為醫(yī)學(xué)和健康領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)。此外，學(xué)習(xí)生物還能幫助我們保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)這些具體的例子，學(xué)生能夠深刻感受到生物學(xué)科的實(shí)用性和重要性。第三部分則是關(guān)于“生物如何學(xué)”的方法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)生物需要掌握正確的方法和態(tài)度。首先，要保持好奇心，對(duì)周?chē)纳F(xiàn)象保持敏銳的觀察力，這是學(xué)習(xí)生物的起點(diǎn)。其次，要學(xué)會(huì)提問(wèn)，善于從觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教老師等方式尋找答案。第三，要注重探究實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和調(diào)查等活動(dòng)，親身體驗(yàn)生物知識(shí)的形成過(guò)程。第四，要學(xué)會(huì)分工合作，生物學(xué)習(xí)常常需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)小組討論和合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。第五，要尊重課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，這是獲取知識(shí)的重要途徑。最后，要學(xué)會(huì)反思，通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這堂開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)生不僅能夠?qū)ι飳W(xué)科有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，還能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這將為他們后續(xù)的生物學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)科的熱愛(ài)和探索欲望。
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部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)穿井得一人PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：80M這是一份與部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《穿井得一人》相關(guān)的演示文稿，共包含30張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師首先會(huì)播放一段視頻，以此來(lái)向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，從而順利地引入課堂主題。接下來(lái)，教師會(huì)組織學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生在朗讀中初步感知課文的結(jié)構(gòu)。隨后，教師會(huì)向?qū)W生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)梳理故事情節(jié)，并深入分析傳言的演變過(guò)程。在課程的最后階段，教師會(huì)結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入思考相關(guān)問(wèn)題，提煉出寓言所蘊(yùn)含的道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性看待信息、辨別信息的真?zhèn)巍＿@份演示文稿由五個(gè)部分組成。第一部分是教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的闡述，主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“得一人”的內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，并探究其背后的原因。第二部分是“我是大偵探之查事件”，在這一部分中，首先會(huì)介紹與課文相關(guān)的作品知識(shí)，然后通過(guò)讀懂故事來(lái)還原事情的真相，最后對(duì)故事的過(guò)程進(jìn)行清晰的梳理和準(zhǔn)確的復(fù)述。第三部分是“我是大偵探之偵流言”，這一部分主要探討流言產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生尋根究底，最終使真相大白于天下。第四部分是“我是大偵探之究其理”，引導(dǎo)學(xué)生深入探究課文所蘊(yùn)含的道理。第五部分是文言積累，主要包括一詞多義、古今異義和詞類(lèi)活用等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文言文知識(shí)。
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第七單元復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：51 | 大?。?9M這份一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元總復(fù)習(xí)PPT，把枯燥的復(fù)習(xí)變身成一次“海洋探險(xiǎn)”——孩子們撿“字詞貝殼”、爬“句子椰樹(shù)”、探“課文洞穴”、開(kāi)“寫(xiě)作寶箱”，在椰風(fēng)海韻中把知識(shí)裝進(jìn)小背簍。第一站“字詞貝殼灘”：《小小的船》《影子》《兩件寶》的會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)字被裝進(jìn)五彩貝殼，點(diǎn)擊“船”字貝殼出現(xiàn)小帆船動(dòng)畫(huà)，筆順逐筆漂過(guò)；“日”“女”字旁做成“陽(yáng)光貝”“公主貝”，拖拽歸類(lèi)即可聽(tīng)到海浪掌聲；方位詞“前、后、左、右”用“影子踩點(diǎn)”游戲，孩子根據(jù)屏幕提示把影子貼到正確位置，邊玩邊理解；疊詞“彎彎、小小、閃閃”用“回聲海螺”跟讀，回聲越大獎(jiǎng)勵(lì)越多的“珍珠積分”，字詞在歡笑中扎根。第二站“句子椰樹(shù)”：椰樹(shù)上掛滿(mǎn)比喻句果實(shí)，“彎彎的月亮像小船”用動(dòng)畫(huà)演示月亮變船，學(xué)生口頭仿寫(xiě)“閃閃的星星像____”，椰子落下即可出現(xiàn)參考答案，生動(dòng)句式在輕松互動(dòng)中被孩子帶走。第三站“課文洞穴”：《小小的船》用“星空隧道”帶孩子飛月亮，跟讀“我在小小的船里坐”，感受詩(shī)意畫(huà)面；《影子》用“陽(yáng)光小舞臺(tái)”演示影子前后左右變化，學(xué)生扮演“影子”隨音樂(lè)移動(dòng)，體會(huì)“影子是我的好朋友”；《兩件寶》用“手腦機(jī)器人”展示“用手又用腦，才能有創(chuàng)造”，孩子邊拍手邊念兒歌，道理銘記于心；方位辨別兒歌用“海盜尋寶圖”鞏固，“向前三步、向左兩步”找到寶藏，課文內(nèi)容在游戲中反復(fù)再現(xiàn)。第四站“寫(xiě)作寶箱”：寶箱內(nèi)藏“看圖寫(xiě)話”三格圖——小朋友在海邊撿貝殼，老師給出“時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么、心情”五把鑰匙，學(xué)生口頭說(shuō)句再寫(xiě)下“夏天，我們?cè)诤＿厯熵悮?，真高興！”等簡(jiǎn)單句，寫(xiě)完后寶箱開(kāi)啟，優(yōu)秀作品化作“金色貝殼”貼上展示墻，家長(zhǎng)掃碼即可聽(tīng)到孩子朗讀。整套資料用貝殼、椰樹(shù)、洞穴、寶箱四連環(huán)，把比喻句、方位詞、疊詞、寫(xiě)話串成一條趣味探險(xiǎn)鏈，既緊扣教材，又貼合低年級(jí)興趣，讓期末復(fù)習(xí)變成一次輕松愉快的海島之旅。
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一單元《鄧稼先》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案）
頁(yè)數(shù)：52 | 大?。?4M這套圍繞課文《鄧稼先》設(shè)計(jì)的語(yǔ)文教學(xué)PPT，以“英雄人物我來(lái)講”演講比賽為情境主線，將文本解讀與口語(yǔ)表達(dá)、精神傳承有機(jī)融合，帶領(lǐng)學(xué)生在“學(xué)英雄—悟英雄—講英雄”的層層任務(wù)中，完成從閱讀到演講的完整閉環(huán)。開(kāi)篇以“構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)青少年英雄夢(mèng)”導(dǎo)入，拋出“基礎(chǔ)知識(shí)我熟知”“功勛事跡我來(lái)傳”等五大任務(wù)，迅速點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情。隨后進(jìn)入“背景長(zhǎng)廊”：用時(shí)間軸呈現(xiàn)“兩彈一星”歷史節(jié)點(diǎn)，簡(jiǎn)介作者楊振寧與鄧稼先的深厚情誼，點(diǎn)明傳記“真實(shí)+典型”的文體特征，為學(xué)生搭建理解人物的時(shí)代框架?；A(chǔ)檢測(cè)區(qū)以“生字詞快問(wèn)快答”“重點(diǎn)詞義選一選”夯實(shí)字詞，確保演講“零口誤”。文本研讀環(huán)節(jié)用“生平軌跡圖”梳理鄧稼先“學(xué)成歸國(guó)—隱姓埋名—研制兩彈—鞠躬盡瘁”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，配合荒漠升騰的蘑菇云視頻，讓“沖天巨響”成為課堂的背景音；對(duì)比閱讀則將奧本海默的“鋒芒畢露”與鄧稼先的“樸實(shí)無(wú)華”用雙欄表格呈現(xiàn)，學(xué)生用“貼標(biāo)簽”方式提煉性格差異，直觀感受“中國(guó)脊梁”的沉穩(wěn)與擔(dān)當(dāng)。互動(dòng)板塊“功勛事跡我來(lái)傳”讓學(xué)生以小組為單位，用“時(shí)間+事件+精神”三段式提煉信息；“功勛品質(zhì)我來(lái)誦”則用齊聲朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》選段，借古文的蒼涼悲壯映照鄧稼先“鞠躬盡瘁、死而后已”的家國(guó)情懷，情感在誦讀中升溫。最終輸出環(huán)節(jié)，學(xué)生將研讀成果填入“演講稿結(jié)構(gòu)云”——開(kāi)頭以蘑菇云視頻設(shè)懸念，主體用“對(duì)比+細(xì)節(jié)”突出精神，結(jié)尾引用“鞠躬盡瘁，死而后已”點(diǎn)題，完成從文本到演講的華麗轉(zhuǎn)身。課堂在“英雄夢(mèng)”的誓言中落幕：講臺(tái)變成演講臺(tái)，學(xué)生手持話筒，用剛寫(xiě)就的演講稿講述鄧稼先的故事，掌聲與背景音樂(lè)交織，知識(shí)、能力與情感在此實(shí)現(xiàn)同頻共振。整套設(shè)計(jì)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)—背景鋪墊—文本研讀—情感升華—演講輸出”五環(huán)相扣，讓英雄不再遙遠(yuǎn)，而成為孩子心中可觸、可講、可傳承的榜樣。
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一單元《說(shuō)和做》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案）
頁(yè)數(shù)：55 | 大?。?50M這套圍繞《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》設(shè)計(jì)的初中語(yǔ)文教學(xué)PPT，以“青春奮斗”演講比賽為情境主線，將文本解讀與表達(dá)訓(xùn)練、精神傳承融為一體，帶領(lǐng)學(xué)生在“知背景—析文本—悟精神—寫(xiě)講稿”的層層任務(wù)中，完成從閱讀到演講的完整閉環(huán)。課堂以“青年當(dāng)有為，奮斗正當(dāng)時(shí)”的短片導(dǎo)入，迅速點(diǎn)燃學(xué)生熱情，并拋出“熟悉作者知背景”“解讀文本知情節(jié)”等五大任務(wù)，明確本課的學(xué)習(xí)路徑?；A(chǔ)熱身環(huán)節(jié)用“時(shí)間軸”簡(jiǎn)介臧克家與聞一多的師生情誼，重點(diǎn)字詞“鍥而不舍”“瀝盡心血”用“雷光電閃”動(dòng)畫(huà)逐筆演示，確保讀音與釋義零誤差。文本研讀區(qū)用“雙欄對(duì)比圖”呈現(xiàn)聞一多的“學(xué)者”與“革命家”兩種身份：左側(cè)“學(xué)者”欄以“目不窺園，足不下樓”等細(xì)節(jié)，突出“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”的專(zhuān)注；右側(cè)“革命家”欄用“說(shuō)了就做，言行一致”的宣言與行動(dòng)，配以民主游行短視頻，讓學(xué)生感受“口的巨人，行的高標(biāo)”的震撼。合作探究環(huán)節(jié)設(shè)置“言行對(duì)比表”，學(xué)生小組圈畫(huà)關(guān)鍵詞，上臺(tái)貼標(biāo)簽，教師用“放大鏡”賞析“頭發(fā)凌亂”“聲音激動(dòng)”等外貌與語(yǔ)言描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“言行一致”的人格力量。語(yǔ)言賞析課后，學(xué)生用“青年奮斗”主題詞，填寫(xiě)“演講稿結(jié)構(gòu)云”——開(kāi)頭以聞一多“言行一致”金句設(shè)懸念，主體用“對(duì)比+細(xì)節(jié)”凸顯精神，結(jié)尾發(fā)出“青春當(dāng)奮斗”的號(hào)召，完成從文本到演講的轉(zhuǎn)化。課堂在“奮斗誓言”中落幕：講臺(tái)變身演講臺(tái)，學(xué)生手持話筒，用剛寫(xiě)就的演講稿講述聞一多的故事，掌聲與背景音樂(lè)交織，知識(shí)、能力與情感在此實(shí)現(xiàn)同頻共振。整套設(shè)計(jì)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)—對(duì)比研讀—細(xì)節(jié)品析—演講輸出”四環(huán)相扣，讓聞一多的精神不再停留在文字，而成為激勵(lì)學(xué)生青春奮斗的鮮活力量。
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一單元《孫權(quán)勸學(xué)》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案）
頁(yè)數(shù)：46 | 大?。?7M這套七年級(jí)文言文《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)PPT，以“一場(chǎng)跨越千年的勸學(xué)之旅”為情境主線，用歷史場(chǎng)景與語(yǔ)文訓(xùn)練交織的方式，帶學(xué)生穿越回三國(guó)，聆聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的千古對(duì)話。課堂在“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”的激揚(yáng)詩(shī)句中啟程，教師拋出“聽(tīng)?知文言常識(shí)”“觀?賞英雄對(duì)話”“思?知?jiǎng)駥W(xué)過(guò)程”“辨?識(shí)英雄本色”四大任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生循聲入境。序幕階段，用“時(shí)間卷軸”簡(jiǎn)介《資治通鑒》的編年體特點(diǎn)，作者司馬光“砸缸救友”的動(dòng)畫(huà)小片激活興趣；隨后地圖點(diǎn)亮三國(guó)，孫權(quán)坐鎮(zhèn)建業(yè)、呂蒙鎮(zhèn)守柴桑、魯肅屯兵陸口的位置一一浮現(xiàn)，人物關(guān)系與歷史背景在“戰(zhàn)略圖”上清晰展開(kāi)。進(jìn)入文本，先以小組合作形式“疏通文意”：重點(diǎn)字詞用“古今對(duì)比卡”——“當(dāng)涂”對(duì)“當(dāng)權(quán)”、“涉獵”對(duì)“瀏覽”；語(yǔ)氣詞“邪、耳、乎”做成“語(yǔ)氣小鼓”，擊鼓跟讀體會(huì)情感起伏；文意理解后，用“對(duì)話階梯圖”呈現(xiàn)孫權(quán)勸學(xué)的三層邏輯——先激將“不可不學(xué)”，再指明“學(xué)可大用”，最后承諾“當(dāng)自助”，學(xué)生邊貼階梯邊復(fù)述，勸學(xué)思路一目了然。精讀環(huán)節(jié)，用“人物 Spotlight”聚焦語(yǔ)言藝術(shù)：孫權(quán)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”的激將法用“反問(wèn)聚光燈”高亮，呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的變化用“成長(zhǎng)進(jìn)度條”動(dòng)態(tài)展示，魯肅“遂拜蒙母”的驚嘆用“敬禮動(dòng)畫(huà)”呈現(xiàn)，學(xué)生直觀看到“開(kāi)卷有益”的力量。角色扮演把課堂推向高潮：學(xué)生分組飾演孫權(quán)、呂蒙、魯肅，用文言對(duì)白再現(xiàn)勸學(xué)場(chǎng)景，教師以“旁白”提示語(yǔ)氣，講臺(tái)秒變?nèi)龂?guó)幕府，笑聲與掌聲中完成情感體驗(yàn)。收束環(huán)節(jié)，用“今日啟示卡”讓學(xué)生寫(xiě)“我的三日刮目計(jì)劃”，把“開(kāi)卷有益”落實(shí)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。整套設(shè)計(jì)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)—背景鋪墊—文意疏通—語(yǔ)言賞析—角色體驗(yàn)—現(xiàn)實(shí)啟示”六環(huán)相扣，讓千年前的勸學(xué)智慧跨越時(shí)空，照亮當(dāng)代少年的求知之路。
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含講稿
七年級(jí)數(shù)學(xué)春季開(kāi)學(xué)第一課PPT課件含講稿
頁(yè)數(shù)：54 | 大?。?01M這套2026年開(kāi)學(xué)第一課PPT以水墨國(guó)風(fēng)駿馬為核心視覺(jué)意象，整體風(fēng)格典雅莊重，既彰顯傳統(tǒng)文化氣韻，又契合開(kāi)學(xué)節(jié)點(diǎn)的儀式感與實(shí)用導(dǎo)向。課程架構(gòu)層層遞進(jìn)，四大板塊環(huán)環(huán)相扣：首章說(shuō)說(shuō)你的寒假以情感共鳴切入，通過(guò)暖心故事分享、成長(zhǎng)收獲盤(pán)點(diǎn)及寒假四部曲（春晚記憶、壓歲錢(qián)規(guī)劃、觀影感悟、作業(yè)復(fù)盤(pán)）等多元維度，引導(dǎo)學(xué)生溫情回顧假期生活；次章新學(xué)期要求立規(guī)明矩，從課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律到課后復(fù)盤(pán)，逐項(xiàng)細(xì)化行為標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)業(yè)規(guī)范；第三章好習(xí)慣養(yǎng)成授之以漁，系統(tǒng)拆解課前預(yù)習(xí)策略、高效聽(tīng)課技巧、高質(zhì)量作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及自主拓展路徑，為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)學(xué)習(xí)方法論；末章新學(xué)期內(nèi)容綱舉目張，全面梳理人教版、北師大版、華師大版等主流初中數(shù)學(xué)教材的知識(shí)體系與重難點(diǎn)分布，助力學(xué)生前置建立學(xué)科認(rèn)知地圖。整套課件情理交融，既以人文關(guān)懷喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)，又以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)夯實(shí)能力根基，為新學(xué)期征程注入穩(wěn)健底氣與昂揚(yáng)動(dòng)力。
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含講稿
2026春學(xué)期七下語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課課件PPT含講稿
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：32M這套《語(yǔ)你相守，馬到成功》主題課件專(zhuān)為2026年馬年初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課打造，整體采用國(guó)潮紅金配色與工筆駿馬圖案，營(yíng)造出典雅大氣的國(guó)風(fēng)意境。課程以馬年生活中的語(yǔ)文碎片情境導(dǎo)入，巧妙聯(lián)結(jié)春晚吉祥物騏驥馳騁的時(shí)代符號(hào)、年畫(huà)《八駿圖》的傳統(tǒng)美學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在成語(yǔ)典故、古典詩(shī)詞與創(chuàng)意表達(dá)中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文與生活的緊密交織。隨后開(kāi)啟全新旅程里的語(yǔ)文探索，系統(tǒng)梳理本學(xué)期人文主題單元的編排邏輯，明確《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》等名著的研讀路徑，部署文言文攻堅(jiān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并延伸至電影博物館等實(shí)踐場(chǎng)域，打破課堂邊界，構(gòu)建立體化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生態(tài)。核心板塊張弛有度下的語(yǔ)文規(guī)約從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)維度立規(guī)明矩：細(xì)化為課堂傾聽(tīng)與表達(dá)、作業(yè)完成與訂正、課外閱讀與積累等具體要求，讓規(guī)范成為素養(yǎng)生長(zhǎng)的支架。最后以錨定目標(biāo)后的語(yǔ)文愿景收束，寄語(yǔ)學(xué)生如初生馬駒般無(wú)畏奔跑，并以書(shū)寫(xiě)馬年趣味生活片段的創(chuàng)意作業(yè)，開(kāi)啟一段語(yǔ)你相守的新學(xué)期旅程，期許每一位學(xué)子在語(yǔ)文天地里馬到成功。