這套《3.1.2 11~20各數(shù)的組成》PPT課件共28張,以“動手操作—直觀感知—符號抽象—遷移應(yīng)用”為學(xué)習(xí)主軸,幫助一年級孩子在“擺一擺、捆一捆、撥一撥”的豐富活動中,把11~20各數(shù)從“一串小棒”變成“1個(gè)十和幾個(gè)一”的清晰結(jié)構(gòu)。課件先用三維學(xué)習(xí)目標(biāo)鎖定方向:知識維度,學(xué)生要能說出11~20中任何一個(gè)數(shù)都是由“1個(gè)十”再“添幾個(gè)一”組成,并能用“十幾就是十加幾”的語言進(jìn)行表達(dá);技能維度,通過“數(shù)小棒—捆小棒—記組成—畫計(jì)數(shù)器”的連續(xù)動作,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感和動手操作能力;情感維度,在小組合作“建小棒城堡”的過程中,體驗(yàn)共同探究的快樂,養(yǎng)成有條理、敢表達(dá)的學(xué)習(xí)品質(zhì)?!疤骄啃轮杯h(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。第一步“數(shù)到二十”:教師先投影一捆雜亂的小棒,學(xué)生快速數(shù)到10后,教師示范用橡皮筋“捆”成1個(gè)十,再逐根添到20,邊添邊喊“十一、十二……”,直觀呈現(xiàn)“滿十進(jìn)位”。第二步“讀組成”:每組領(lǐng)取20根小棒和一張“組成卡”,任務(wù)是把指定數(shù)字(如13、17)先捆后擺,再在計(jì)數(shù)器上同步撥珠,屏幕同步放大顯示“十位1顆珠、個(gè)位幾顆珠”,引導(dǎo)學(xué)生說完整句式:“13是1個(gè)十和3個(gè)一合起來的”。第三步“寫組成”:利用PPT動畫,把捆好的小棒與計(jì)數(shù)器、數(shù)字分解式(10+3=13)一一對應(yīng),學(xué)生邊看邊在“組成小書”中填空,完成從實(shí)物到符號的第一次抽象?!罢n堂檢測”分三層推進(jìn):基礎(chǔ)層“連一連”——把小棒圖、計(jì)數(shù)器圖與數(shù)字卡片配對;提升層“填一填”——給出十位或個(gè)位的珠子數(shù)量,補(bǔ)全另一個(gè)數(shù)位;拓展層“說一說”——投影生活場景(如15只小兔、18個(gè)蘋果),學(xué)生用“1個(gè)十和幾個(gè)一”口頭描述數(shù)量,并說說“再添幾個(gè)就到2個(gè)十”?!翱偨Y(jié)評價(jià)”環(huán)節(jié)采用“小棒魔法棒”:學(xué)生揮動自己制作的“小棒魔法棒”,說出今天學(xué)到的組成秘訣;教師根據(jù)表現(xiàn)頒發(fā)“操作小巧手”“表達(dá)小明星”獎?wù)?,并把?yōu)秀作品拍照上傳班級云相冊,形成即時(shí)成長記錄。課后作業(yè)以“親子小任務(wù)”延伸:A級“家庭小管家”——與家人一起清點(diǎn)家中16~20件小物品,用橡皮筋捆成“1個(gè)十和幾”拍照;B級“故事小作家”——編一個(gè)“小棒精靈找朋友”的數(shù)學(xué)故事,故事里要出現(xiàn)11~20各數(shù)的組成;C級“創(chuàng)意小畫家”——把今天學(xué)到的組成式畫成連環(huán)畫,下節(jié)課帶來展示交流。整節(jié)課讓學(xué)生在看得見、摸得著、說得出的活動中,真正理解“十幾”的本質(zhì)結(jié)構(gòu),為后續(xù)進(jìn)位加法和退位減法奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)感基礎(chǔ)。
本套PPT課件共24頁,緊扣冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元第1.3課《11~20各數(shù)的大小比較》,以“看得見的數(shù)位、摸得著的學(xué)具、說得清的道理”為主線,引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作、比較、表達(dá)的多重體驗(yàn)中,牢固掌握20以內(nèi)兩位數(shù)的大小比較策略,同時(shí)發(fā)展數(shù)感、邏輯思維與合作交流能力。整節(jié)課按照“目標(biāo)導(dǎo)航—探究建構(gòu)—即時(shí)檢測—反思提升—遷移延伸”五個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn),讓學(xué)習(xí)既扎實(shí)又生動。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”用彩色階梯圖將知識、技能、情感目標(biāo)形象化:知識上,會用“>、<、=”準(zhǔn)確比較11~20任意兩個(gè)數(shù)的大??;技能上,能借助數(shù)位筒、計(jì)數(shù)器或數(shù)軸解釋比較過程;情感上,體驗(yàn)合作探究成功的喜悅,樹立勇敢表達(dá)、樂于傾聽的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二部分“探究新知”創(chuàng)設(shè)“數(shù)字列車出發(fā)啦”情境:車廂編號從11排到20,站臺廣播響起“請比一比哪列車廂人數(shù)多”。學(xué)生先通過動畫觀察“14”與“17”在計(jì)數(shù)器上的表示——十位同樣一顆珠,個(gè)位4顆對7顆,直觀發(fā)現(xiàn)“個(gè)位越多,數(shù)就越大”;接著用數(shù)位筒比賽“誰的小棒捆得又對又快”,在動手捆扎中體會“比大小時(shí)先看十位,十位相同看個(gè)位”的位值規(guī)則;最后教師引導(dǎo)學(xué)生把口頭發(fā)現(xiàn)凝練成朗朗上口的比較口訣:“十位相同看個(gè)位,個(gè)位大的數(shù)就對;十位不同不用慌,十位大的贏全場?!钡谌糠帧罢n堂檢測”分為三級闖關(guān):第一關(guān)“閃電舉牌”——課件隨機(jī)閃現(xiàn)兩個(gè)數(shù),學(xué)生迅速舉起“>、<、=”卡片;第二關(guān)“小老師講解”——隨機(jī)抽取學(xué)生用計(jì)數(shù)器邊撥邊說“為什么19>16”;第三關(guān)“錯(cuò)例診斷”——課件呈現(xiàn)錯(cuò)誤比較“13>18”,請學(xué)生用數(shù)位筒現(xiàn)場糾正,強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)。系統(tǒng)自動統(tǒng)計(jì)正確率,教師即時(shí)給予針對性反饋。第四部分“總結(jié)評價(jià)”以“我學(xué)會了……”接龍游戲展開:學(xué)生先口述比較方法,再用手勢比出“>、<”的方向,教師用思維導(dǎo)圖把關(guān)鍵詞“十位、個(gè)位、相同、大于、小于”串聯(lián)成可視化網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生完成知識結(jié)構(gòu)化。第五部分“課后作業(yè)”分層設(shè)計(jì):A級“口算卡片”——每天與家長互出5組題;B級“生活數(shù)學(xué)”——記錄公交站牌、電梯按鈕或超市貨架上的11~20數(shù)字,拍照并比較大小,次日課堂分享。作業(yè)既鞏固技能,又讓數(shù)學(xué)真正融入孩子的日常視野。
pspan style=font-size:12px;span style=font-family: TypeLand 康熙字典體試用版;喜歡在夜里歸來,踏著一地的思念,任這條路風(fēng)雨起落,可在路的盡頭,卻有著一所房子,亮著一盞燈,和燈下牽念著我們也被我們牽念著的白頭人。/spanspan style=font-family: TypeLand 康熙字典體試用版;在晚上回家,就像從長長的夜里走向光明和溫暖,家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。就像有人所說,因?yàn)橄矚g回家,所以才要常離家在外。喜歡在夜里歸來,踏著一地的思念,任這條路風(fēng)雨起落,可在路的盡頭,卻有著一所房子,亮著一盞燈,和燈下牽念著我們也被我們牽念著的白頭人。/span/span/p
PPT模板描述了當(dāng)?shù)馗咝L槭袌龅木唧w運(yùn)作情況,詳細(xì)調(diào)查了跳蚤市場的現(xiàn)狀以及存在的相關(guān)問題,為優(yōu)化方案提出了指導(dǎo)意見。PPT列舉了國內(nèi)、國外一些著名的城市地?cái)?,并指出跳蚤市場的興起和發(fā)展是順應(yīng)歷史潮流的。存在即具有合理性,但是如何將合理性轉(zhuǎn)化成為有序性,以實(shí)現(xiàn)長期的、可持續(xù)的健康發(fā)展,是這篇調(diào)查報(bào)告所關(guān)注的重點(diǎn)。PPT以專業(yè)的精神、科學(xué)的態(tài)度,深入跳蚤市場一線,通過實(shí)地查訪獲得了一手資料。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于南昌的簡介。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是南昌的美食:包括南昌炒粉、南昌白糖糕、煨湯炒臘肉等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是南昌的美景:包括南昌八一起義紀(jì)念館、省金塔、滕王閣等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是南昌的名人:包括朱耷等等內(nèi)容。
PPT主要展示了惠州市城市介紹旅游的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以天藍(lán)色以及白色為主,將惠州市著名風(fēng)景的圖片、各式各樣的美食、交通要塞以及與城市旅游有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以明了生動之感。PPT的主要內(nèi)容包括城市介紹、景點(diǎn)介紹以及美食特產(chǎn)這三個(gè)部分。旨在讓觀看者對于惠州市有更加全面的認(rèn)識和了解,感受其豐富多樣的文化魅力。
這套江蘇省地圖PPT模板劃分非常的詳細(xì),把江蘇省中的每一個(gè)縣城都完整的展示出來,并用PPT動畫來逐一解說每一個(gè)地級市、縣城的地理位置、人口分布情況、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、地名簡稱、地方歷史文化、人文風(fēng)情等。
這套廣西省地圖PPT模板非常詳細(xì)的把廣西省分為14個(gè)地級市和111個(gè)縣級行政區(qū)。并用PPT動畫逐一展示了每一個(gè)地級市中的地理位置、人口分布、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、主打產(chǎn)業(yè)、未來規(guī)劃等詳細(xì)的基本情況。
這套山東省地圖PPT模板非常詳細(xì)的將山東省分為17個(gè)地級市,并分別將這些地級市中的縣級市逐一展示出來。詳細(xì)的介紹了每一個(gè)地方的地理位置、當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)情、歷史文化,當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。
這套遼寧省地圖PPT模板用動畫將遼寧省分為14個(gè)地級市和2個(gè)副省級市。并分別對這些城市詳細(xì)的介紹了當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢谩v史文化、人文習(xí)俗、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展現(xiàn)狀、未來規(guī)劃等重要信息。
這套吉林省地圖PPT模板非常詳細(xì)的介紹了吉林省中的8個(gè)地級市和一個(gè)自治州的具體情況。分別從地理位置、歷史文化、人文特色、當(dāng)?shù)亓?xí)俗、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、人口分布、交通情況、人口密度、環(huán)境氣候等各方面逐一分解介紹。
這套黑龍江省地圖PPT模板非常詳細(xì)的介紹了黑龍江省中的12個(gè)地級市、1個(gè)地區(qū)、2個(gè)省轄縣級市。并分別介紹了這些地區(qū)、縣城、城市的地理位置、歷史文化、人文風(fēng)貌、當(dāng)?shù)孛朗?、?dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、人口狀況、環(huán)境氣候、城市規(guī)劃等重要信息。
這套福建省地圖PPT模板非常詳細(xì)的介紹了福建省中的8個(gè)地級市,1個(gè)副省級市。并分別介紹了這些城市的地理位置、氣候環(huán)境、歷史文化、人口分布、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、旅游文化等重要信息。
這套浙江省地圖PPT模板用PPT動畫分別介紹了浙江省下11個(gè)地級市的地理位置、人文風(fēng)貌、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、交通狀況、教育文化、旅游風(fēng)貌、特色美食等重要信息。
這套河北省地圖PPT模板分別介紹了河北省的11個(gè)地級市以及地級市里的各個(gè)縣級市。用PPT動畫的方式展示了這些城市的地理位置、人口分布、交通運(yùn)輸、旅游文化、當(dāng)?shù)孛朗?、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、教育資源、歷史文化等重要信息。
這套湖北省地圖PPT模板用PPT動畫的方式將湖北省的12個(gè)地級市和1個(gè)自治州分別為我們展示出來,主要介紹了這些地方的地理位置、當(dāng)?shù)厝宋奶厣?、歷史文化、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、人口分布、教育資源、交通狀況、旅游景點(diǎn)、美食特產(chǎn)等重要信息。
這套湖南省地圖PPT模板非常詳細(xì)的描述了湖南省下的13個(gè)直轄市和1個(gè)自治州。并分別介紹了這些地方的具體地理位置、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、人口分布、特色美食、教育文化、旅游景點(diǎn)、人文歷史等基礎(chǔ)信息。
這套江西省地圖PPT模板分為11個(gè)部分,分別介紹了:南昌市、九江市、上饒市、撫州市、宜春市、吉安市、贛州市、鷹潭市、新余市、萍鄉(xiāng)市、景德鎮(zhèn)市的具體地理位置、人口分布、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、教育建設(shè)、美食文化、交通狀況、旅游景點(diǎn)等基礎(chǔ)信息。
這套安徽省地圖PPT模板分為16個(gè)直轄地級市,并分別介紹了:合肥、蕪湖、淮南、銅陵、安慶、黃山、淮北、馬鞍山、阜陽、六安、宿州、宣城、池州、亳州等地方的地理位置、當(dāng)?shù)孛朗场v史文化、人口分布、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等基礎(chǔ)信息。
p這套甘肅省地圖PPT模板分別介紹了甘肅省中的:蘭州市、嘉峪關(guān)市、金昌市、白銀市、天水市、武威市、平?jīng)鍪?、酒泉市、慶陽市、定西市、隴南市、臨夏回族自治州、甘南藏族自治州的歷史文化、當(dāng)?shù)孛朗?、人口分布、產(chǎn)業(yè)集聚等重要信息。/p
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