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小學(xué)教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)課文內(nèi)容“土壤中有什么”教學(xué)的PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：30 | 大?。?7M本套PPT模板在內(nèi)容上分為新課導(dǎo)入、合作探究、拓展延伸、課堂總結(jié)共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先引入土壤成分和土壤形成的話題引發(fā)學(xué)生的思考，為課文接下來(lái)的內(nèi)容做鋪墊；第二部分記錄了實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)方法、觀察方法等，包括使用肉眼觀察、放大鏡觀察等；第三部分展開(kāi)具體的實(shí)驗(yàn)，記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論，拓展介紹了我國(guó)的土地類(lèi)型；第四部分進(jìn)行了課堂總結(jié)，并提供了課堂訓(xùn)練；
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部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第三單元快樂(lè)讀書(shū)吧《從前有座山》（任務(wù)四）PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：43 | 大?。?6M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了閱讀民間故事的情境任務(wù)，并詳細(xì)闡述了民間故事的定義和來(lái)源、文體特點(diǎn)、分類(lèi)等；接著介紹了一些中國(guó)經(jīng)典民間故事，包括《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》等，并通過(guò)對(duì)經(jīng)典故事的內(nèi)容分析，闡明了閱讀故事的方法；最后拓展延伸了解了歐洲民間故事和非洲民間故事，并總結(jié)了閱讀方法，提供了閱讀計(jì)劃表的模板和閱讀建議；
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一年級(jí)下冊(cè) 蘇教 第四單元 綜合與實(shí)踐：50有多大（教學(xué)課件）ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：40 | 大?。?M這份綜合實(shí)踐課件以“50有多大”為主題，通過(guò)“估—抓—數(shù)—比—思”五環(huán)活動(dòng)，把抽象數(shù)字50變成看得見(jiàn)、摸得著、數(shù)得清的具體體驗(yàn)，讓學(xué)生在多感官參與中建立扎實(shí)的數(shù)感與量感。導(dǎo)入環(huán)節(jié)先播“水果店促銷(xiāo)”短片：三箱蘋(píng)果、橘子、櫻桃，哪箱約有50個(gè)？學(xué)生肉眼猜測(cè)后，教師追問(wèn)“怎么驗(yàn)證？”自然引出實(shí)踐任務(wù)。核心活動(dòng)一“抓抓數(shù)數(shù)”分三層遞進(jìn)：①先空手抓一把花生米，估“夠不夠50”，再逐粒數(shù)，記錄把數(shù)；②換更大顆粒的蠶豆，再估再數(shù)，發(fā)現(xiàn)“顆粒變大，同樣50粒把數(shù)減少”；③用更大體積的玉米粒，第三次抓數(shù)，孩子直觀感悟“物體大小不同，達(dá)到相同數(shù)量所需體積、把數(shù)都不同”，50不再是靜止數(shù)字，而是可感知的“量”?；顒?dòng)二“做做比比”把體驗(yàn)推向三維：①摞小方塊——先估50塊高度，再逐塊壘，用尺子量，對(duì)比“誰(shuí)最接近”；②倒水實(shí)驗(yàn)——先估50杯水能否裝滿5升桶，再分組逐杯倒，發(fā)現(xiàn)實(shí)際只需42杯，與預(yù)估差距引發(fā)驚嘆，順勢(shì)滲透“體積與容器形狀”關(guān)系；③跳遠(yuǎn)標(biāo)記——在操場(chǎng)連續(xù)跳50次，用膠帶標(biāo)記總長(zhǎng)度，再用尺子量，把數(shù)量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度，多維度刷新“50”的量感。練習(xí)環(huán)節(jié)用“三選一”挑戰(zhàn)：①看圖選約50個(gè)物體的圖片；②閱讀短文，圈出接近50字的句子；③5個(gè)5個(gè)從5數(shù)到50，用拍手節(jié)奏體驗(yàn)“群數(shù)”效率。每完成一項(xiàng)，學(xué)生在“量感成長(zhǎng)樹(shù)”上貼一片葉子，可視化自己的進(jìn)步?？偨Y(jié)用“思維導(dǎo)圖”收束：估—抓—數(shù)—比—思，五步法讓數(shù)字有溫度；自我評(píng)價(jià)從“我敢估、我會(huì)數(shù)、我肯合作”三面點(diǎn)贊，小組互評(píng)貼星星，讓情感目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)同頻提升。整份課件用“情境猜測(cè)—實(shí)物操作—數(shù)據(jù)對(duì)比—反思表達(dá)”四連擊，讓50的大小從抽象符號(hào)變成可觸、可量、可議的具體體驗(yàn)，既夯實(shí)數(shù)感，又培養(yǎng)估計(jì)與合作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)的認(rèn)識(shí)、單位換算及估算策略奠定扎實(shí)而有趣的活動(dòng)基礎(chǔ)。
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蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上第七單元 第3課時(shí) 含有中括號(hào)的混合運(yùn)算PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?2M這是一套專(zhuān)為四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的蘇教版數(shù)學(xué)第七單元第3課時(shí)新課PPT，主題聚焦于“含有中括號(hào)的混合運(yùn)算”，延續(xù)了探險(xiǎn)風(fēng)卡通設(shè)計(jì)風(fēng)格，色彩鮮明、形象生動(dòng)，充滿趣味性，能夠充分吸引四年級(jí)學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)契合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。在課程開(kāi)始時(shí)，PPT 明確地提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生熟練掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算順序，同時(shí)清晰地指出了本節(jié)課的重難點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有所了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)指明方向。課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)舊運(yùn)算順序的辨析，引出中括號(hào)的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠更加順暢地過(guò)渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，為理解含有中括號(hào)的混合運(yùn)算順序奠定基礎(chǔ)。核心內(nèi)容分為三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，介紹中括號(hào)（又稱方括號(hào)）的標(biāo)識(shí)及改變運(yùn)算順序的作用。通過(guò)生動(dòng)形象的講解，讓學(xué)生了解中括號(hào)在混合運(yùn)算中的重要性，以及它與小括號(hào)的區(qū)別和聯(lián)系。這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中括號(hào)，為后續(xù)的運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著，以例題“525[(81-56)3]”為例，詳細(xì)講解了含有中括號(hào)的混合運(yùn)算順序，即“先算小括號(hào)內(nèi)、再算中括號(hào)內(nèi)、最后算括號(hào)外”的規(guī)則，并逐步演示分步計(jì)算步驟。通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生清晰地看到每一步的計(jì)算依據(jù)和過(guò)程，幫助學(xué)生理解中括號(hào)在運(yùn)算中的優(yōu)先級(jí)，以及如何正確地進(jìn)行分步計(jì)算。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在具體情境中掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。在達(dá)標(biāo)練習(xí)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)了多種類(lèi)型的題目，包括計(jì)算題、運(yùn)算順序選擇題、拆分式列綜合算式，以及社團(tuán)人數(shù)、動(dòng)物園行程等貼近生活實(shí)際的應(yīng)用題。這些題目形式多樣，既考察了學(xué)生對(duì)含有中括號(hào)的混合運(yùn)算順序的掌握情況，又通過(guò)生活應(yīng)用題讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的理解。最后，在課程結(jié)尾部分，PPT 對(duì)本節(jié)課所學(xué)的核心要點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，加深對(duì)含有中括號(hào)的混合運(yùn)算計(jì)算邏輯的理解和記憶。同時(shí)，配套的課后作業(yè)進(jìn)一步深化鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算。整套PPT以“舊知導(dǎo)入→規(guī)則探究→練習(xí)強(qiáng)化”的教學(xué)模式推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)舊知導(dǎo)入，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，引出新知識(shí)的學(xué)習(xí)需求；通過(guò)規(guī)則探究，讓學(xué)生在具體例題中理解含有中括號(hào)的混合運(yùn)算順序；通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化，讓學(xué)生在多樣化的題目中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。這種教學(xué)模式能夠有效幫助學(xué)生掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算邏輯，是一份極具實(shí)用性和趣味性的課堂新授資料，能夠?yàn)樗哪昙?jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供有力支持，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大 第四單元 第5課時(shí) 有趣的測(cè)量（教學(xué)課件）ppt課件（教案+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?5M這份五年級(jí)下冊(cè)“有趣的測(cè)量”課件以“轉(zhuǎn)化思想”為核心，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“觀察—思考—操作—驗(yàn)證”的完整探究過(guò)程，掌握不規(guī)則物體體積的多種測(cè)量方法，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。開(kāi)篇用“石塊體積怎么算”引發(fā)認(rèn)知沖突，激活學(xué)生已有長(zhǎng)方體、正方體體積公式知識(shí)，明確本課目標(biāo)：探索測(cè)量方法，靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)化技巧。探究環(huán)節(jié)圍繞“石塊”展開(kāi)三重實(shí)驗(yàn)：①體積差法——量筒裝入一定量水，記錄初始刻度，放入石塊后再讀數(shù)，水面上升的體積差即為石塊體積；②底面積高法——用長(zhǎng)方體容器，先測(cè)底面積，再記錄水面上升高度，用V=Sh直接計(jì)算，強(qiáng)調(diào)“水必須完全沒(méi)過(guò)物體”；③溢水法——把容器盛滿水，放入石塊后收集溢出的水，溢出體積=石塊體積，動(dòng)畫(huà)演示“水滴收集”過(guò)程，滲透阿基米德典故，增添趣味。拓展部分用“廚房里的數(shù)學(xué)”：西紅柿、土豆、紅薯等不規(guī)則物體，學(xué)生分組選擇不同工具（量杯、長(zhǎng)方體盒、溢水器）實(shí)測(cè)，填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)記錄單”，對(duì)比三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“轉(zhuǎn)化”本質(zhì)：把不規(guī)則體積轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的水面變化或溢水體積，提煉“轉(zhuǎn)化—測(cè)量—還原”的數(shù)學(xué)模型。達(dá)標(biāo)練習(xí)6道題層層遞進(jìn)：量杯、長(zhǎng)方體盒、溢水器三種場(chǎng)景交替出現(xiàn)，含“水面未沒(méi)過(guò)物體”“容器形狀變化”等陷阱，學(xué)生先獨(dú)立預(yù)測(cè)，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，系統(tǒng)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率，教師針對(duì)“底面積單位換算錯(cuò)”“溢水未收集全”再示范，確?！皶?huì)轉(zhuǎn)化、會(huì)計(jì)算、會(huì)反思”全程過(guò)關(guān)。總結(jié)用“一張思維導(dǎo)圖”收束：不規(guī)則→轉(zhuǎn)化→水面變化/溢水→計(jì)算體積，學(xué)生用便利貼寫(xiě)下“最成功的一次轉(zhuǎn)化”貼于展板，形成班級(jí)“轉(zhuǎn)化智慧墻”；自我評(píng)價(jià)從“我敢實(shí)驗(yàn)、我會(huì)轉(zhuǎn)化、我肯反思”三面點(diǎn)贊，小組互評(píng)貼星星，讓知識(shí)、情感雙提升。整份課件用“問(wèn)題沖突—實(shí)驗(yàn)探究—生活拓展—反思建?！彼倪B擊，把“有趣的測(cè)量”從“玩水滴”升級(jí)為“會(huì)轉(zhuǎn)化、會(huì)建?！钡臄?shù)學(xué)思維，既培養(yǎng)空間觀念，又滲透守恒與優(yōu)化意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)密度、浮力及綜合實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)而有趣的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
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北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課時(shí)有多少名觀眾PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?5M這套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第 3 課時(shí) “有多少名觀眾” 的 PPT 課件共 24 張幻燈片。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握估計(jì)較大數(shù)量的方法，理解估算的意義，體會(huì)其在實(shí)際生活中的作用，培養(yǎng)估算意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、討論、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受估算方法的多樣性，提升分析和解決問(wèn)題的能力。PPT 從四個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)。第一部分為 “體會(huì)以小估大的策略”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)體育場(chǎng)的具體情境，比如展示體育場(chǎng)內(nèi)密集的觀眾，引導(dǎo)學(xué)生思考如何估計(jì)總?cè)藬?shù)，自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。這種貼近生活的場(chǎng)景能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓他們初步感知 “以小估大” 的必要性。第二部分聚焦 “探索估計(jì)大數(shù)的策略與方法”，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合體育場(chǎng)情境自主思考估算方法。比如，先估計(jì)一個(gè)看臺(tái)的人數(shù)，再根據(jù)看臺(tái)數(shù)量推算總?cè)藬?shù)。通過(guò)這樣的探究過(guò)程，學(xué)生能逐步形成自己的估算思路，理解估算的基本邏輯。第三部分是 “借助乘法用不同的方法對(duì)生活中的較大數(shù)量進(jìn)行估計(jì)”，通過(guò)具體例題詳細(xì)講解估算過(guò)程。例如，已知一個(gè)看臺(tái)有 28 排，每排約 22 個(gè)座位，先估算一個(gè)看臺(tái)的人數(shù)，再乘看臺(tái)總數(shù)得到總?cè)藬?shù)。這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握用乘法估算大數(shù)的方法，明確估算時(shí)可將數(shù)字看成接近的整十?dāng)?shù)簡(jiǎn)化計(jì)算，加深對(duì)估算意義的理解。第四部分為 “達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果”，設(shè)計(jì)了與生活相關(guān)的估算題目，如估計(jì)學(xué)校操場(chǎng)能容納的學(xué)生數(shù)量、超市某類(lèi)商品的總數(shù)量等。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步熟練運(yùn)用估算方法，鞏固所學(xué)知識(shí)，體會(huì)估算在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。整個(gè) PPT 邏輯清晰，從情境引入到方法探究，再到實(shí)際應(yīng)用和練習(xí)鞏固，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握估算技能，培養(yǎng)估算意識(shí)，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上第七單元 第2課時(shí) 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：53M這是一套專(zhuān)為四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的蘇教版數(shù)學(xué)第七單元第 2 課時(shí)新課 PPT，主題聚焦于 “含有小括號(hào)的混合運(yùn)算”，延續(xù)了探險(xiǎn)風(fēng)卡通設(shè)計(jì)風(fēng)格，色彩鮮明、形象生動(dòng)，充滿趣味性，能夠充分吸引四年級(jí)學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)契合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。在課程開(kāi)始時(shí)，PPT 明確地提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生熟練掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序，同時(shí)清晰地指出了本節(jié)課的重難點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有所了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)指明方向。課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)巧妙地回顧了不含括號(hào)的運(yùn)算順序，通過(guò)舊知回顧為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，幫助學(xué)生建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠更加順暢地過(guò)渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，為理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序奠定基礎(chǔ)。核心內(nèi)容分為三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，以例題 “300 - (120 + 254)” 為例，詳細(xì)講解了含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序，即 “先算括號(hào)內(nèi)，括號(hào)里先乘除后加減” 的規(guī)則。通過(guò)具體的例題，逐步展示運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生清晰地看到每一步的計(jì)算依據(jù)，幫助學(xué)生理解小括號(hào)在運(yùn)算中的優(yōu)先級(jí)，以及在括號(hào)內(nèi)如何按照正確的順序進(jìn)行計(jì)算，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法。接著，PPT 明確指出在計(jì)算過(guò)程中，括號(hào)內(nèi)算式未算完時(shí)不能去除括號(hào)，必須等到括號(hào)內(nèi)的結(jié)果完全算出后才能去除。這一知識(shí)點(diǎn)的講解，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了小括號(hào)在運(yùn)算中的重要性，讓學(xué)生明白小括號(hào)不僅是改變運(yùn)算順序的符號(hào)，也是確保運(yùn)算正確進(jìn)行的關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，避免因錯(cuò)誤去除括號(hào)而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。在達(dá)標(biāo)練習(xí)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)了多種類(lèi)型的題目，包括計(jì)算題、運(yùn)算順序判斷題、式子大小比較題，以及隧道施工、果樹(shù)棵數(shù)等貼近生活實(shí)際的應(yīng)用題。這些題目形式多樣，既考察了學(xué)生對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序的掌握情況，又通過(guò)生活應(yīng)用題讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的理解。最后，在課程結(jié)尾部分，PPT 對(duì)本節(jié)課所學(xué)的核心要點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，加深對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算計(jì)算邏輯的理解和記憶。同時(shí)，配套的課后作業(yè)進(jìn)一步深化鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。整套 PPT 以 “舊知回顧→規(guī)則探究→練習(xí)強(qiáng)化” 的教學(xué)模式推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)舊知回顧，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；通過(guò)規(guī)則探究，讓學(xué)生在具體例題中理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序；通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化，讓學(xué)生在多樣化的題目中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。這種教學(xué)模式能夠有效幫助學(xué)生掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算邏輯，是一份極具實(shí)用性和趣味性的課堂新授資料，能夠?yàn)樗哪昙?jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供有力支持，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
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五四運(yùn)動(dòng)100周年
頁(yè)數(shù)：36 | 大?。?5M2019年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)100周年紀(jì)念日，這套五四運(yùn)動(dòng)100周年P(guān)PT模板，是為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)屬PPT，PPT中使用了炫彩的正能量風(fēng)格，充滿了年輕人的斗志和激情，我們要弘揚(yáng)五四精神，樹(shù)愛(ài)國(guó)之心，盡愛(ài)國(guó)之責(zé)，行愛(ài)國(guó)之舉。
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弘揚(yáng)五四精神PPT
頁(yè)數(shù)：42 | 大?。?3M弘揚(yáng)五四精神，奉獻(xiàn)火熱青春。這套弘揚(yáng)五四精神PPT采用了積極向上的正能量風(fēng)格，PPT一共42頁(yè)，分為：團(tuán)部工作回顧；團(tuán)組織的建設(shè)；不忘初心，逐夢(mèng)前行，三個(gè)部分。
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八禮四儀PPT課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?5M這套八禮四儀PPT課件采用了中國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)元素。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦，傳承了幾千年的文明禮儀是先輩們留給我們的精神文化和財(cái)富。文明能使人舉止文雅，禮儀能使人風(fēng)度翩翩。學(xué)習(xí)文明禮儀是一種個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德的提升。
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八禮四儀PPT課件
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?2M這套八禮四儀PPT課件采用了卡通設(shè)計(jì)風(fēng)格?！岸Y儀”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從小學(xué)禮儀，懂禮儀，會(huì)禮儀，用禮儀。文明使人舉止文雅，禮儀使人風(fēng)度翩翩。
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五四青年節(jié)ppt
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：23M這是一套朝氣蓬勃、充滿青春活力的青年節(jié)PPT模板，采用低平面剪影風(fēng)格設(shè)計(jì)制作，PPT模板由25張彩色漸變多邊形背景幻燈片組成。用歡呼的青年人群剪影、繁華的彩色城市剪影、宏偉大氣的天安門(mén)、霸氣的金色石獅、輝煌的人民大會(huì)堂等為插圖，體現(xiàn)了新時(shí)代的繁榮昌盛和民族富強(qiáng)。PPT目錄：1、五四運(yùn)動(dòng)的起源及精神由來(lái)；2、五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代意義；3、新時(shí)代五四精神的內(nèi)涵；4、弘揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定新時(shí)代理想信念；5、奮發(fā)圖強(qiáng)、做新時(shí)代有為青年；共五個(gè)部分組成，屬于青年節(jié)PPT模板。
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堅(jiān)持四個(gè)服從PPT
頁(yè)數(shù)：0 | 大?。?2M堅(jiān)持四個(gè)服從對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)主題PPT模板素材，一起學(xué)習(xí)解讀中國(guó)共產(chǎn)黨黨章關(guān)于四個(gè)服從的全面闡述。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最先進(jìn)的黨組織，中共共產(chǎn)黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨最忠誠(chéng)的追隨者。中國(guó)共產(chǎn)黨章程規(guī)定的四個(gè)服從是：黨員個(gè)人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織，全黨個(gè)人組織和全體黨員服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì)。
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四史教育黨課ppt
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?2M歷史是最好的“教科書(shū)”、“營(yíng)養(yǎng)劑”和“清醒劑”。中國(guó)的“黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史”這“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富。中國(guó)共產(chǎn)黨工作者在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展“四史”教育的目的是為共產(chǎn)黨人加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供信仰的源頭，增強(qiáng)力量的源泉，作為修身養(yǎng)性之本、心靈洗禮之根。這套黨政風(fēng)格的在“四史”教育中汲取黨性修養(yǎng)的智慧PPT模板素材，作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，要不忘初心，牢記使命，提升自己的黨性修養(yǎng)，更好的為人民服務(wù)。
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四渡赤水黨課ppt
頁(yè)數(shù)：33 | 大小：14MPPT模板展示了我國(guó)中央紅軍在長(zhǎng)征途中四渡赤水戰(zhàn)役的相關(guān)歷史知識(shí)，PPT背景主要運(yùn)用了簡(jiǎn)潔留白的風(fēng)格，裝飾以五星紅旗、和平鴿、城市藍(lán)圖以及英雄人物簡(jiǎn)畫(huà)等元素，營(yíng)造了磅礴大方的氛圍。PPT內(nèi)容主要敘述了此次戰(zhàn)爭(zhēng)的主要發(fā)展經(jīng)過(guò)、歷史戰(zhàn)斗背景、四渡赤水戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)歷程、斗爭(zhēng)勝利的緣由以及對(duì)后世的深刻歷史意義這六個(gè)方面，展現(xiàn)了我國(guó)紅軍靈活機(jī)動(dòng)抗?fàn)帞耻?，轉(zhuǎn)敗為勝的重要節(jié)點(diǎn)。
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十四屆全運(yùn)會(huì)PPT
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?MPPT模版展示的是第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，共20張幻燈片，展示了關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。會(huì)徽的設(shè)計(jì)采用了虛實(shí)相間，動(dòng)靜結(jié)合的方式，分為三個(gè)部分：中心部分，環(huán)形部分，主體色彩。寓示著中華民族偉大為了復(fù)興敢于迎接任何挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志，也體現(xiàn)出全民運(yùn)動(dòng)受人民時(shí)刻關(guān)注，萬(wàn)眾一心把體育事業(yè)發(fā)民起來(lái)，也展示了團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏的精神，一起追逐夢(mèng)想，圓夢(mèng)體壇。
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寓言四則PPT課件
頁(yè)數(shù)：21 | 大?。?4M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一部分向我們介紹的是知識(shí)梳理，包括作者的基本情況、生詞、生字、文言知識(shí)梳理、一詞多義、詞類(lèi)活用等等部分。第二個(gè)部分向我們介紹的是對(duì)文章的整體感知，通過(guò)自讀課文，注意文章當(dāng)中的停頓節(jié)奏，學(xué)習(xí)翻譯注解。第三個(gè)部分向我們介紹的是深層探究，做課后題，解答疑問(wèn)。第四個(gè)部分是板書(shū)設(shè)計(jì)。
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四個(gè)太陽(yáng)PPT課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：12MPPT主要展示了人教版一年級(jí)語(yǔ)文課文《四個(gè)太陽(yáng)》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以天藍(lán)色，白色和草綠色為主，將太陽(yáng)、摩天輪、城堡、氣球、草地、白云以及小朋友們正在草地上歡快玩耍的場(chǎng)景作為主要裝飾物，給人以積極向上之感。PPT的主要內(nèi)容包括課前導(dǎo)讀、字詞揭秘、課文精講、課文小結(jié)以及課堂練習(xí)這五個(gè)部分。旨在讓同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)新的生字詞，并且體會(huì)作者善良的心地和美好的愿望。
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五四精神團(tuán)課PPT
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?0M該演示文稿以幻燈片的形式分四個(gè)部分介紹了五四精神團(tuán)課的內(nèi)容，方便相關(guān)人士在使用PowerPoint時(shí)認(rèn)真了解學(xué)習(xí)到五四精神團(tuán)課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了以身許國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神，第二部分介紹了與中國(guó)夢(mèng)同心同向的理想理念，第三部分介紹了苦練本領(lǐng)開(kāi)拓創(chuàng)新永久奮斗的內(nèi)容，第四部分最后介紹了修身立德走向群眾實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
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金稅四期培訓(xùn)PPT
頁(yè)數(shù)：40 | 大小：37MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分三個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于金稅四期培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了金稅工程的大概簡(jiǎn)介，包括金稅工程的成立時(shí)間以及金稅工程的重要工作內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于金稅四期的具體定義以及相關(guān)的案例。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的分析了企業(yè)稅務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)。