新起點(diǎn)新方向年終總結(jié)與新年規(guī)劃PPT模板
頁數(shù)：26|大?。?7M這套新起點(diǎn)新方向年終總結(jié)與新年規(guī)劃PPT模板以魅藍(lán)為主題色彩。PPT模板主要分為兩大塊：1、今年工作回顧與成果展示；2、未來工作計(jì)劃與具體實(shí)施方案。并用筆記本電腦、投影儀、iphone 手機(jī)、平板作為裝飾和點(diǎn)綴，充滿了職場商務(wù)氣息。
小學(xué)開學(xué)第一課筑夢新起點(diǎn)一起向未來PPT課件
頁數(shù)：37|大小：182M這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是回顧寒假生活，請同學(xué)們分組進(jìn)行介紹。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是克服寒假綜合癥等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是重溫小學(xué)生守則等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是新學(xué)期、新計(jì)劃等等內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是注意安全和防護(hù)。
簡約新疆長絨棉國貨崛起PPT模板
頁數(shù)：25|大?。?3MPPT模版展示了新疆長絨綿的相關(guān)知識，共有25張幻燈片，從四個(gè)方面做了全面的介紹。第一方面，是關(guān)于新疆長絨棉的品種以及生產(chǎn)方面的介紹。第二方面，是關(guān)于長絨棉在日常生活中運(yùn)用的優(yōu)勢的介紹與解說。第三方面，講解關(guān)于長絨棉生產(chǎn)的一些國產(chǎn)品牌，以及相關(guān)的產(chǎn)品的品質(zhì)。第四方面，講解的是國產(chǎn)商品的一個(gè)發(fā)展的大趨勢，以及市場發(fā)展的分析。
- 含講稿
擔(dān)負(fù)起新的文化使命ppt專題黨課
頁數(shù)：20|大小：20M該演示文稿以幻燈片的形式分三個(gè)部分為我們呈現(xiàn)了擔(dān)負(fù)起新的文化使命的相關(guān)內(nèi)容，方便相關(guān)人員在使用PowerPoint時(shí)更好的把握工作重點(diǎn)。PPT模板的前言部分介紹了習(xí)近平總書記對于宣傳思想文化工作的總要求。第一部分是主要介紹了宣傳思想文化工作的重要性。第二部分是主要介紹了習(xí)近平總書記關(guān)于文化自信的相關(guān)講話。第三部分是主要介紹了四點(diǎn)內(nèi)容。
- 含講稿
更好擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命PPT專題黨課
頁數(shù)：23|大小：20MPPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于本次黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分強(qiáng)調(diào)了文化對于黨和國家發(fā)展壯大的重要意義，并闡述了目前文化企業(yè)的營業(yè)收入現(xiàn)狀。第二部分指出了文化實(shí)力是判斷國家強(qiáng)盛地重要標(biāo)準(zhǔn)，并闡述了我國關(guān)于文化建設(shè)的具體要求和實(shí)踐目標(biāo)。第三部分詳細(xì)地介紹了建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的三點(diǎn)具體要求。
新疆長絨棉創(chuàng)意國貨崛起科普PPT模板
頁數(shù)：25|大?。?0MPPT模板展示了我國新疆省產(chǎn)生的長絨棉是我國制造的優(yōu)秀產(chǎn)品，同時(shí)也在堅(jiān)定地支撐著國貨的質(zhì)量。PPT背景簡單大方，以純白色為底，裝飾以新疆長絨棉的圖片造型，打造了突出PPT主體的效果。PPT內(nèi)容主要論述了新疆長絨棉是什么棉花？長絨棉有何基礎(chǔ)特征以及它獨(dú)具特色的長處，同時(shí)針對新疆長絨棉與國貨之間的關(guān)系，論述了長絨棉在我國本土產(chǎn)業(yè)上的支持作用，幫助國貨在市場上崛起，最后以中國制造為論點(diǎn)，對中國制造業(yè)的發(fā)展提出見解，幫助大家更深刻地了解到中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及國家影響力！
- 含講稿
學(xué)習(xí)解讀2022年新年賀詞一起向未來PPT
頁數(shù)：28|大?。?6MPPT模板展示了我國國家主席習(xí)近平同志發(fā)表的2022年新年賀詞內(nèi)容，一起堅(jiān)定人民內(nèi)心邁步向未來出發(fā)。PPT背景選用紅色、金色兩種顏色為主，裝飾以紀(jì)念碑、黨徽、城市藍(lán)圖以及和平鴿等元素，營造了歡樂祥和的氛圍。PPT內(nèi)容首先簡單介紹了主席習(xí)近平同志發(fā)表的新年賀詞全文，主要以慶祝新年，回顧去年也探討了我國對脫貧、生態(tài)、疫情、冬奧會等的重要時(shí)刻，最后針對賀詞金句進(jìn)行主要展示。
- 含講稿
擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代傳媒人的職責(zé)使命PPT專題黨課
頁數(shù)：16|大?。?1MPPT模板主要展示了以牢記馬克思主義的思想、練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、弘揚(yáng)偉大的建黨精神這三個(gè)方面為核心的時(shí)代觀念，履行新時(shí)代賦予的光榮使命。PPT背景顏色以紅色、白色兩種顏色為主，裝飾以長城、黨徽、解放軍、旗幟、五星紅旗、天安門、龍柱、五角星等中國特色元素構(gòu)成，塑造出莊重、嚴(yán)肅的氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了新聞傳媒的工作者應(yīng)該以黨中央為核心方向，向黨中央的政策方針看齊，對黨中央做到純粹的忠誠。不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，不忘初心，擔(dān)當(dāng)使命，開拓嶄新的局面，造就美好的未來。
- 含講稿
學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代傳媒人的職責(zé)使命PPT課件
頁數(shù)：15|大?。?1MPPT主要展示了擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代傳媒人的職責(zé)使命的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以藍(lán)色、白色和紅色為主，將紅色飄帶、五星紅旗、華表、萬里長城、麥穗以及學(xué)生的卡通人物形象作為主要裝飾物，給人以莊嚴(yán)大氣之感。PPT的主要內(nèi)容包括樹牢馬克思主義新聞?dòng)^、練就過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)以及恢宏偉大建黨精神這三個(gè)部分。旨在。進(jìn)行黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》專題黨課的同時(shí)，清楚明白新時(shí)代傳媒人的職責(zé)和使命。
南昌起義新中國歷史講解PPT專題黨課
頁數(shù)：28|大小：7M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了南昌起義的發(fā)動(dòng)原因，以及南昌起義的過程和重要意義；接著闡明了南昌起義成立了中國共產(chǎn)黨前敵委員會堅(jiān)持黨對起義軍的領(lǐng)導(dǎo)開始了共產(chǎn)黨獨(dú)立創(chuàng)建新型人民軍隊(duì)的新時(shí)期；然后介紹了南昌起義創(chuàng)建發(fā)展為奪取革命戰(zhàn)爭勝利作出貢獻(xiàn)，為國防和軍隊(duì)的建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)；最后介紹了八一建軍節(jié)的設(shè)立，是南昌起義紀(jì)念日，也是中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日，八一也成為了解放軍軍旗軍徽的重要標(biāo)志；
- 含講稿
凝聚起中國青年奮進(jìn)新時(shí)代的精神力量PPT黨課
頁數(shù)：25|大?。?4MPPT模板內(nèi)容主要從四個(gè)部分來展開介紹有關(guān)凝聚起中國青年奮進(jìn)新時(shí)代的精神力量主題團(tuán)課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該讓黨的創(chuàng)新理論深入青少年心中，筑牢跟黨走的堅(jiān)強(qiáng)信念。第二部分主要向我們講解到我們應(yīng)該向上、向善、向前，讓時(shí)代精神在青少年中蔚然成風(fēng)。第三部分主要強(qiáng)調(diào)我們要踔厲奮發(fā)、勇毅前行，匯聚起奮進(jìn)新征程的青春力量。第四部分主要強(qiáng)調(diào)我們要牢牢把握輿論引導(dǎo)的主導(dǎo)權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)空間奏響激越青春旋律。
- 含講稿
卡通風(fēng)新起航學(xué)生會招募PPT動(dòng)態(tài)模板含講稿
頁數(shù)：29|大?。?3M該課件以幻燈片的形式介紹了學(xué)生會招募的內(nèi)容，方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹學(xué)生會的主要部門。PPT課件的第一部分是學(xué)生會構(gòu)建，介紹了辦公室、記者部、學(xué)習(xí)部、采編部、公關(guān)部、文藝部、體育部、外聯(lián)部等方面的內(nèi)容。第二部分是學(xué)生會風(fēng)采展示，介紹了親身體驗(yàn)活動(dòng)、現(xiàn)場記錄精彩時(shí)刻、拿捏剪輯小技巧、海報(bào)設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新等內(nèi)容。第三部分是學(xué)姐學(xué)長說，介紹了主席團(tuán)、成員權(quán)益部干事等內(nèi)容。第四部分是收獲不一樣的你，介紹了豐富人格魅力、提升個(gè)人能力、聚焦專業(yè)前沿等內(nèi)容。
- 含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第1課時(shí) Get ready &Start up (教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：47|大?。?1M這套共47頁的PPT課件，圍繞外研版五年級上冊Unit 1第1課時(shí)“Get ready Start up”展開，是一節(jié)集詞匯、句型與情境體驗(yàn)于一體的綜合操練課。設(shè)計(jì)者采用“情景教學(xué)法”貫穿始終，借助真實(shí)可感的畫面與任務(wù)，讓學(xué)生仿佛置身于英語國家的日常生活場景，從而激活表達(dá)欲望、降低語言焦慮。課件開篇用一張“時(shí)光隧道”動(dòng)圖引導(dǎo)學(xué)生從“現(xiàn)在”穿越到“過去”，自然引出life, different, ago, radio, television, telephone, washing machine等重點(diǎn)詞匯；教師先讓學(xué)生觀察對比“舊時(shí)客廳”與“現(xiàn)代客廳”兩幅高清圖，用“Look and say”搶答方式快速輸出“There was/wasn’t…”“We’ve got…”等結(jié)構(gòu)，圖片差異越明顯，學(xué)生情緒越高漲，詞匯記憶也隨之加深。句型板塊聚焦“Don’t take too much.”這一功能句，教師創(chuàng)設(shè)“自助餐廳”情境：屏幕上的卡通餐桌不斷跳出bread, rice, meat, vegetables，學(xué)生兩人一組輪流扮演“提醒者”與“取餐者”，用目標(biāo)句型實(shí)時(shí)互動(dòng)，系統(tǒng)根據(jù)音量與準(zhǔn)確度給出“點(diǎn)贊”或“再來一次”的即時(shí)反饋，既操練祈使句，又滲透健康飲食教育。為了鞏固“too much / too many”易混點(diǎn)，課件嵌入“分類垃圾桶”小游戲：學(xué)生把可數(shù)與不可數(shù)名詞拖拽到對應(yīng)桶內(nèi)，若分類正確垃圾桶會“張嘴吃掉”并播放歡呼音效，錯(cuò)誤則彈出“再想想”提示，游戲中難點(diǎn)迎刃而解。練習(xí)環(huán)節(jié)分三層推進(jìn)：基礎(chǔ)層“圖文配對”檢測詞義；提升層“對話排序”還原餐廳提醒場景；拓展層“設(shè)計(jì)理想自助餐桌”——學(xué)生用至少五句話描述并口頭呈現(xiàn)，教師依據(jù)“詞匯豐富度、語用準(zhǔn)確度、創(chuàng)意指數(shù)”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“健康小達(dá)人”徽章。課堂總結(jié)以“時(shí)光對比秀”收尾：學(xué)生用所學(xué)詞匯與句型，一人一句描述“爺爺?shù)耐辍迸c“我的童年”，在集體齊誦中結(jié)束本課。作業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)情境：基礎(chǔ)層——跟讀錄音并上傳；提升層——拍攝30秒英文vlog，提醒家人“Don’t take too much at dinner”；拓展層——采訪長輩童年生活用品，用英語寫3句對比句，下節(jié)課舉行“時(shí)光博物館”分享。整套課件畫面清新、節(jié)奏明快，既夯實(shí)語言知識，又培養(yǎng)文化意識與思維品質(zhì)，讓五年級孩子在沉浸式體驗(yàn)中輕松邁出單元學(xué)習(xí)第一步。
- 含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 A green life（復(fù)習(xí)課件）ppt課件含知識清單
頁數(shù)：43|大?。?4M這套共43頁的PPT課件，是專為五年級英語上冊外研版Unit 2《A green life》量身定制的教學(xué)模板。整堂課圍繞“綠色生活、守護(hù)地球”這一真實(shí)話題展開，核心詞匯reuse、recycle、save、waste、protect等被巧妙植入學(xué)生的日常語境，讓語言學(xué)習(xí)與環(huán)保意識同步生長。課堂以“what can we do to save water/energy?”“Let’s reuse…”“Don’t waste…”等高頻句型為支點(diǎn)，通過“小組戰(zhàn)隊(duì)+情景任務(wù)”的雙輪驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)、用中悟”。課件首先在“Sound Lab”環(huán)節(jié)用動(dòng)畫口型圖拆解字母組合ea、ue、cy的發(fā)音規(guī)律，學(xué)生邊比手勢邊跟讀，做到“見詞能讀、聽音能拼”；隨后進(jìn)入“Word Power”闖關(guān)，Padlet彈幕墻實(shí)時(shí)滾動(dòng)閃現(xiàn)易混詞reuse/recycle，小組用“刮刮卡”搶答中英文釋義，答對即可為自己的“環(huán)保能量條”續(xù)一格，游戲化評價(jià)瞬間點(diǎn)燃全場。第三板塊“Sentence Builder”把課本對話拆成“漫畫條”，學(xué)生兩兩一組給空白云朵補(bǔ)全句子，教師推送“句型腳手架”——What/How/Don’t…，補(bǔ)全后直接用“教室垃圾桶”道具拍攝30秒微情景，上傳班級云相冊，實(shí)現(xiàn)“即演即分享”。第四部分“Green Proposal”提出學(xué)習(xí)建議：用“1+1”微行動(dòng)記錄表（1件節(jié)水小事+1件節(jié)電小事）把課堂延伸到家庭，家長微信群里打卡，次日英語課用“Past tense”匯報(bào)成果，語言、實(shí)踐、情感三線并進(jìn)。最后的“Challenge Time”以Don’t waste…為句首，四人戰(zhàn)隊(duì)接龍?jiān)炀?，每?秒，卡頓即淘汰，堅(jiān)持到最后的戰(zhàn)隊(duì)獲得“Earth Guardian”徽章，徽章集滿五枚可兌換“無作業(yè)綠卡”。整堂課把環(huán)保主題、語言知識、信息技術(shù)和德育評價(jià)編織成一張“綠色網(wǎng)”，學(xué)生不僅學(xué)會了用英語討論環(huán)保，更在一次次戰(zhàn)隊(duì)協(xié)作與情景體驗(yàn)中，把“綠色生活”從口號變成習(xí)慣，從課堂走向未來。
- 含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 2 第2課時(shí) Speed up & Fuel up (教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：45|大?。?8M這套共45頁的PPT課件，專為五年級英語上冊外研版Unit 2第二課時(shí)“Speed up Fuel up”量身打造，緊扣“速度、高度與能量”這一動(dòng)感主題，將fast、slow、high、low、quick、strong等形容詞融入“賽車—飛行—攀登”三大場景，引導(dǎo)學(xué)生在“看畫面、聽聲音、做動(dòng)作”的多感官通道中完成“音—形—義—用”的立體習(xí)得。課件以“知識—技能—遷移”三級目標(biāo)為軸：知識維度要求學(xué)生借助圖片或?qū)嵨餃?zhǔn)確拼讀并區(qū)分上述形容詞；技能維度強(qiáng)調(diào)用“How…!/It’s so…”進(jìn)行即時(shí)感嘆與比較；遷移維度則鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)運(yùn)動(dòng)情境中輸出“Run fast but don’t fall”“Jump high and reach the sky”等個(gè)性化口號，實(shí)現(xiàn)語言與體育、科學(xué)與生活的跨界鏈接。整堂課被切割成五大板塊，節(jié)奏明快、張弛有度。第一部分“Learning Objectives”用動(dòng)畫賽車沖線的方式依次彈出三維目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo)口號“Faster, Higher, Stronger”，課堂氛圍瞬間升溫。第二部分“Presentation Practice”以“賽車學(xué)院”劇情串聯(lián)：教師點(diǎn)擊油門圖標(biāo)，屏幕中的卡丁車由slow→fast逐級加速，學(xué)生跟讀并做旋轉(zhuǎn)手勢，系統(tǒng)實(shí)時(shí)出現(xiàn)音標(biāo)/fɑ?st/與“aa長音”紅色標(biāo)記，視覺與動(dòng)覺同步強(qiáng)化記憶；隨后播放無人機(jī)攀升短片，學(xué)生兩兩一組用“Is it high or low?”“It’s getting higher!”進(jìn)行升降對比，完成“句型+形容詞”的雙軌輸入。第三部分“Guess with Pictures”進(jìn)入高能游戲區(qū)：屏幕閃現(xiàn)模糊剪影，四人戰(zhàn)隊(duì)搶答“fast or slow?”答對即可為自己的“能量條”加油，率先滿格的隊(duì)伍觸發(fā)“Turbo Bonus”——獲得一次“免作業(yè)卡”抽獎(jiǎng)機(jī)會，課堂競爭瞬間爆表。第四部分“Phonics Focus”用“音標(biāo)滑塊”互動(dòng)：學(xué)生拖動(dòng)滑塊把/??//a?//i?/嵌入單詞空缺，系統(tǒng)即時(shí)朗讀并判斷正誤，幫助學(xué)生在“拼讀—辨音—糾音”閉環(huán)中突破發(fā)音難點(diǎn)。最后一部分“Knowledge Wrap-up”以“Fuel Station”概念圖收束全課：學(xué)生把本課形容詞貼回相應(yīng)“油箱”，并用“Run fast, jump high, never slow”創(chuàng)編班級口號，教師根據(jù)“清晰度—情感—?jiǎng)?chuàng)意”三維量表頒發(fā)“Speed Star”徽章，徽章累計(jì)五枚可兌換“校園運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)日”優(yōu)先名額。45張幻燈片在引擎轟鳴與歡呼聲中層層遞進(jìn)，讓學(xué)生不僅“學(xué)會說快慢高低”，更在“速度與激情”的體驗(yàn)里，把英語變成驅(qū)動(dòng)探索世界的“高能燃料”。
- 含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 3 第1課時(shí) Get ready & Start up (教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：42|大?。?0M這套42頁的PPT課件，為五年級英語上冊外研版Unit 3第一課時(shí)“Get ready Start up”量身定制。教案把“重點(diǎn)單詞的靈活運(yùn)用”與“核心句型的情境輸出”并列為教學(xué)重點(diǎn)，將“在真實(shí)場景中完成自然、得體的日常對話”設(shè)為最大難點(diǎn)，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上當(dāng)堂背誦句型，為后續(xù)單元任務(wù)奠定“脫口而出”的語感基礎(chǔ)。課件以“周末計(jì)劃”為主線，通過“游戲—對話—閱讀—遷移”四級階梯，引導(dǎo)學(xué)生掌握go to the zoo, ride a bike, fly a kite, have a picnic等動(dòng)詞短語，以及“What are you going to do this weekend?”“I’m going to…”等be going to結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“詞匯—句型—語篇”的螺旋上升。課堂流程共分六大板塊。第一部分“Objectives Highlights”用動(dòng)畫放大鏡依次聚焦知識、技能、情感三維目標(biāo)，讓學(xué)生帶著任務(wù)出發(fā)。第二部分“Lead-in”啟動(dòng)“快閃配對”游戲：屏幕隨機(jī)閃現(xiàn)動(dòng)詞短語與圖片，學(xué)生拍桌搶答，答對即可為小組能量條加油，30秒倒計(jì)時(shí)營造緊張氛圍。第三部分“Free talk”進(jìn)入兩兩對話，學(xué)生用“I’m going to…”向?qū)Ψ綊伋鲋苣┯?jì)劃，教師推送對話模板與表情貼紙，鼓勵(lì)學(xué)生加入“sounds great”等自然回應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“句型+交際策略”雙輸入。第四部分“Language Focus”用“句型拆拆樂”動(dòng)畫把be going to結(jié)構(gòu)分解成“主語+be+going+to+動(dòng)詞原形”五段，學(xué)生拖拽卡片重組句子，系統(tǒng)即時(shí)朗讀正音，強(qiáng)化語法意識。第五部分“Text Time”呈現(xiàn)一篇題為“My Colourful Weekend”的小對話，學(xué)生先聽音圈出計(jì)劃活動(dòng)，再分角色朗讀，隨后用“填空—復(fù)述—表演”三步法鞏固內(nèi)容。最后一部分“Homework”布置“Family Survey”：學(xué)生回家采訪父母周末計(jì)劃，用所學(xué)句型記錄并上傳30秒英文小視頻，教師根據(jù)“流利度—準(zhǔn)確度—?jiǎng)?chuàng)意度”頒發(fā)“Weekend Planner”電子勛章，徽章累計(jì)五枚可兌換“班級小主播”資格。42張幻燈片在“計(jì)劃—分享—行動(dòng)”的節(jié)奏中層層遞進(jìn)，讓學(xué)生不僅“會說周末”，更“暢想周末”，把英語真正變成連接生活與期待的橋梁。
- 含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 3 第3課時(shí) Hit it big & Wrap up (教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：40|大小：23M這套共40頁的PPT課件，是為五年級英語上冊外研版Unit 3第三課時(shí)“Hit it big Wrap up”專門定制的“夢想主題”收官課。延續(xù)單元“周末計(jì)劃—速度能量”情景線，本課把視野拉升到“人生藍(lán)圖”，核心任務(wù)是讓每個(gè)學(xué)生都能用英語大聲說出“I want to be…/I’m going to…”，并在同伴互動(dòng)中樹立“敢于追夢、樂于行動(dòng)”的積極心態(tài)。課件以“Dream Elevator”故事軸展開：從“熱身—游戲—句型—展示”四級臺階，引導(dǎo)學(xué)生把抽象的“dream”落地為可拆解、可分享、可行動(dòng)的“my dream plan”。課堂流程清晰分為五大板塊。第一部分“Lesson Map”用一張“夢想電梯”概念圖總覽全課：1F熱身、2F游戲、3F句型、4F展示、Top夢想發(fā)布，讓學(xué)生一目了然“我們在哪一層、下一站去哪”。第二部分“Warm-up”播放30秒混剪短片《Kids’ Dreams》：小醫(yī)生、小宇航員、小畫家閃現(xiàn)登場，教師即時(shí)提問“What can you see?”學(xué)生用“I see a future…”搶答，激活主題詞匯。第三部分“Play Game”進(jìn)入“Dream Lottery”：學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤抽取職業(yè)卡與理由卡（help others/creative/explore…），30秒內(nèi)用“I want to be…because…”完成造句，挑戰(zhàn)失敗需唱一句“Be what you wanna be”，全班笑聲與掌聲齊飛。第四部分“Language Focus”采用“句型梯子”——教師拖拽單詞塊組合成“I’m going to practice…/read…/study…”，學(xué)生兩兩互讀并替換動(dòng)詞短語，隨后全班齊呼“Dream big, work hard!”將情緒推向高點(diǎn)。第五部分“Group Presentation”是輸出高峰：四人戰(zhàn)隊(duì)把前面獲得的職業(yè)卡、理由卡、行動(dòng)計(jì)劃卡貼成“Dream Poster”，用英語進(jìn)行1分鐘路演，教師依據(jù)“fluency—confidence—creativity”三維量表頒發(fā)“Dream Speaker”徽章，徽章最多的小組可獲“班級夢想墻”C位展示權(quán)。40張幻燈片在歡呼與掌聲中層層遞進(jìn)，讓學(xué)生不僅“說出夢想”，更“相信夢想”，把英語課堂變成點(diǎn)燃未來的“夢想發(fā)射臺”。
- 含教案
五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit3 Happy together. （復(fù)習(xí)課件）ppt課件含知識清單
頁數(shù)：43|大?。?M這份總共43頁的PPT復(fù)習(xí)課件，專為五年級英語上冊外研版Unit 3《Happy together》量身打造，整堂課以“詞匯接龍—情景問答—合作編對話”三維互動(dòng)為主線，通過“個(gè)人搶答＋小組共創(chuàng)”的混合機(jī)制，把原本零散的單詞、短語、句型串成一張可觸可感的“知識網(wǎng)”。課件邏輯清晰、節(jié)奏明快：先以“音—形”破冰，再以“義—用”升華，最后用“合作—展示”固化，確保每個(gè)孩子都能在“會說、能寫、敢演”三個(gè)層面同時(shí)收獲成就感。課堂被切成四個(gè)遞進(jìn)板塊。第一部分“Word Chain Phonics”啟動(dòng)“詞匯接龍”熱身：教師拋出首單詞“picnic”，學(xué)生按尾字母依次接“cinema—apple—exciting…”并即時(shí)拼讀，屏幕同步閃現(xiàn)字母組合a-e、i-e的發(fā)音規(guī)則，用顏色標(biāo)記強(qiáng)化記憶；接龍中斷者需用“happy together”造句，既復(fù)習(xí)語音又激活句庫。第二部分“Lexicon Sentence Focus”進(jìn)入“閃卡—默寫”雙通道：重點(diǎn)短語go on a picnic, fly kites, ride bikes, have a big dinner等以GIF動(dòng)圖形式快閃，學(xué)生30秒內(nèi)在“小黑板”平板默寫，系統(tǒng)自動(dòng)評分并生成“易錯(cuò)榜”，教師針對性講評，實(shí)現(xiàn)“當(dāng)堂清”。第三部分“Pattern Pool”集中突破句型：What are you going to do? / We’re going to… / How exciting! 采用“情景拼圖”法，教師拖拽時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)四塊拼圖，學(xué)生即時(shí)生成對話并角色扮演，拼完一套即可為小組積1分，積分榜實(shí)時(shí)滾動(dòng)，競爭氛圍拉滿。第四部分“Teacher’s Tips”給出三條“黃金復(fù)習(xí)法”：1.用“睡前3分鐘”錄音法自測句型流利度；2.把重點(diǎn)詞寫成“冰箱貼”，家長隨機(jī)抽考；3.周末拍30秒“Family Plan”英文Vlog，上傳班級云相冊，點(diǎn)贊數(shù)前五名獲“Happy Speaker”電子勛章，勛章滿三枚可兌換“免背單”獎(jiǎng)勵(lì)。43張幻燈片在搶答聲、歡笑聲、掌聲中層層推進(jìn)，讓學(xué)生不僅“溫故”，更“知新”，把復(fù)習(xí)課變成一場真正“Happy together”的知識嘉年華。
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五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 What's on your plate（復(fù)習(xí)課件）ppt課件含知識清單
頁數(shù)：41|大?。?9M這套共41張幻燈片的復(fù)習(xí)課件，專為外研版五年級上冊Unit 1《Whats on your plate》量身定制，旨在通過“音—詞—句—用”四維遞進(jìn)的方式，幫助學(xué)生在輕松有趣的氛圍中系統(tǒng)回顧并靈活運(yùn)用單元核心內(nèi)容。考慮到學(xué)生自三年級起已接觸英語兩年有余，課件設(shè)計(jì)既注重基礎(chǔ)鞏固，又適度提升語用難度，為高年級后續(xù)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。開篇以“音標(biāo)小偵探”環(huán)節(jié)切入，聚焦字母組合ow與oa在單詞中的不同發(fā)音，如yellow, bowl, goat, boat等，通過“聽音選圖—跟讀模仿—辨音歸類”三步走，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、舉一反三，解決高年級學(xué)生易混淆的發(fā)音痛點(diǎn)。第二部分“詞匯大闖關(guān)”采用游戲化呈現(xiàn)：轉(zhuǎn)盤隨機(jī)指向vegetables, meat, rice, bread等食物類單詞，學(xué)生需快速說出并拼寫，系統(tǒng)即時(shí)播放“叮咚”或“再試一次”音效，既激發(fā)競爭意識，又強(qiáng)化記憶痕跡；同時(shí)拓展healthy, delicious, fresh等形容詞，為后續(xù)句型輸出提供豐富語料。第三環(huán)節(jié)聚焦核心句型“Whats on your plate? —There is/are…”，先以動(dòng)畫短片《School Lunch Time》創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在無字幕條件下聽音抓取關(guān)鍵信息，再呈現(xiàn)空白餐盤圖，學(xué)生拖拽食物貼紙完成對話重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)意義理解與語言形式的同步內(nèi)化。隨后推出“餐廳點(diǎn)餐”角色扮演：兩人一組分別扮演服務(wù)員與顧客，利用所給菜單進(jìn)行自由對話，教師依據(jù)“語音語調(diào)、用詞豐富、合作默契”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“美食小達(dá)人”徽章，充分調(diào)動(dòng)表達(dá)欲望。第四部分給出“三條學(xué)習(xí)小建議”：①每日五分鐘“食物單詞閃卡”自我檢測；②用英語記錄晚餐并拍照上傳班級云相冊；③與家長共讀英文繪本《I Will Never Not Ever Eat a Tomato》，培養(yǎng)課外閱讀興趣。最后環(huán)節(jié)設(shè)置“階梯式練習(xí)”：基礎(chǔ)層——圖文匹配連線；提升層——根據(jù)首字母提示補(bǔ)全對話；拓展層——設(shè)計(jì)“理想營養(yǎng)午餐”海報(bào)，用至少五句話描述并注明熱量，下節(jié)課開展“健康小講師”評選。整套課件畫面清新、節(jié)奏明快，既系統(tǒng)梳理單元知識，又滲透健康飲食理念，讓五年級孩子在“玩、用、創(chuàng)”的多元體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)語言能力與綜合素養(yǎng)的雙提升。
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五年級英語上冊（外研三起·新教材）Unit 1 第3課時(shí) Hit it big & Wrap up (教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：43|大?。?0M這套面向五年級英語上冊（外研版）第一單元第三課時(shí)的教學(xué)PPT課件模板，共43張幻燈片，是繼“夢想定義與人生規(guī)劃”之后，對“Dream Big”板塊的延續(xù)與升華。上一課時(shí)，學(xué)生已初步理解“dream”的含義，并意識到夢想對成長方向的引領(lǐng)作用；本課則把焦點(diǎn)從“認(rèn)識夢想”轉(zhuǎn)向“分享夢想”與“實(shí)現(xiàn)夢想”，通過“Hit it big Wrap up”兩大環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把抽象愿景轉(zhuǎn)化為可操作的行動(dòng)計(jì)劃。課堂核心句型鎖定在“What do you want to be in the future?”“Why do you want to be…?”“Because…”等交際框架，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中闡述理想職業(yè)及原因，并用“be going to”“work hard”“never give up”等高頻短語補(bǔ)充實(shí)現(xiàn)路徑，從而完成從“說出夢想”到“思考夢想”再到“追逐夢想”的思維閉環(huán)。課件結(jié)構(gòu)依舊遵循“任務(wù)鏈—活動(dòng)串—評價(jià)點(diǎn)”的思路，分為五大板塊。第一部分“Learning Objectives”用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)三維目標(biāo)：語言目標(biāo)（掌握8個(gè)職業(yè)詞匯、3組句型）、思維目標(biāo)（能給出至少兩條支撐理由）、情感目標(biāo)（樹立積極向上的人生觀）。第二部分“Lead-in”截取了一段2分鐘的迪士尼短片《Future Me》，片中不同行業(yè)的成年人向小時(shí)候的自己喊話，激起學(xué)生共鳴；隨后教師拋出“你能從視頻中捕捉到幾個(gè)職業(yè)單詞？”的觀察任務(wù)，順勢板書新詞。第三部分“Vocabulary Lab”把“astronaut、vet、programmer、designer、journalist”等單詞拆成“音節(jié)拼圖”，學(xué)生通過拖拽重組、同伴互測、Sharp Eyes閃讀三輪游戲完成音、形、義的多維識記；同時(shí)用“職業(yè)卡片”滲透“前綴—astro、-ist”等構(gòu)詞法，為后續(xù)自主閱讀奠基。第四部分“Song Time”插入改編自《Count on Me》的旋律，歌詞嵌入核心句型，學(xué)生邊打節(jié)奏邊替換職業(yè)單詞，在“唱—編—演”的循環(huán)中實(shí)現(xiàn)“無痕背誦”。第五部分“Group Talk”是輸出高峰：四人一組抽取“夢想轉(zhuǎn)盤”——轉(zhuǎn)盤外圈是職業(yè)，內(nèi)圈是理由關(guān)鍵詞（help others, creative, high salary, explore…），學(xué)生需用目標(biāo)句型完成兩輪對話，再由組長用“黃金麥克風(fēng)”做1分鐘匯報(bào)，教師根據(jù)“Fluency—Accuracy—Creativity”三維量表即時(shí)貼星，星星最多的小組獲得“Dream Catcher”徽章，并可將徽章貼在教室“Grow with Dreams”樹狀海報(bào)上，形成持續(xù)激勵(lì)。整堂課把語言學(xué)習(xí)、品格教育與信息技術(shù)深度融合：二維碼閃卡、Padlet彈幕墻、AR職業(yè)剪影等新媒體手段貫穿始終，既保留紙質(zhì)教材的體系性，又賦予課堂沉浸式、游戲化、可視化的體驗(yàn)，讓學(xué)生在“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”之間找到屬于自己的成長坐標(biāo)。