-
含教案
人教八年級(jí)生物上冊(cè)5.4.1細(xì)菌和真菌的分布PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：19 | 大小：18M該課件以幻燈片的形式介紹了細(xì)菌和真菌的分布的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹細(xì)菌和真菌菌落的特點(diǎn)。PPT課件依次介紹了生活中的細(xì)菌、生活中的真菌、菌落的概念、細(xì)菌和真菌菌落的比較、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法、探究細(xì)菌和真菌的分布的相關(guān)實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容。同時(shí)，PPT課件還對(duì)細(xì)菌和真菌的分布這一課題的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并呈現(xiàn)了相關(guān)的思維導(dǎo)圖。最后，PPT課件呈現(xiàn)了關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的隨堂檢測(cè)練習(xí)題。
-
含教案
高一人教生物上冊(cè)必修一5.4.1捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：31 | 大?。?02M該課件以幻燈片的形式介紹了捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹捕獲光能的色素。PPT課件的第一部分是捕獲光能的色素，主要介紹了提取綠葉中的色素、實(shí)驗(yàn)步驟、分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果等內(nèi)容。第二部分是葉綠體的結(jié)構(gòu)適于進(jìn)行光合作用，介紹了葉綠體的結(jié)構(gòu)、葉綠體的功能等方面的內(nèi)容。第三部分是課堂小結(jié)，對(duì)葉綠體的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能這兩個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。
-
含教案
高一人教生物上冊(cè)必修一6.1細(xì)胞的增殖（第1課時(shí)）PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：31 | 大?。?7M該課件以幻燈片的形式介紹了細(xì)胞增殖、細(xì)胞周期和細(xì)胞的有絲分裂的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹植物細(xì)胞的有絲分裂。PPT課件的第一部分是細(xì)胞增殖與細(xì)胞周期，介紹了細(xì)胞增殖的概念、意義、過(guò)程、增殖方式、細(xì)胞周期的概念、階段等方面的內(nèi)容。第二部分是植物細(xì)胞的有絲分裂，介紹了有絲分裂的概念、有絲分裂的四個(gè)過(guò)程等內(nèi)容。第三部分是課堂小結(jié)，對(duì)細(xì)胞增殖、細(xì)胞周期和有絲分裂的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。
-
含教案
高一人教生物上冊(cè)必修一6.3細(xì)胞的衰老和死亡PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：32 | 大?。?2M該課件以幻燈片的形式介紹了細(xì)胞的衰老和死亡的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹細(xì)胞的死亡。PPT課件的第一部分是細(xì)胞的死亡，主要介紹了細(xì)胞的死亡的概念、嘗試從細(xì)胞水平解釋人體衰老特征、細(xì)胞衰老的原因、細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系等內(nèi)容。第二部分是細(xì)胞的死亡，介紹了細(xì)胞凋亡的概念、細(xì)胞凋亡的意義、分析細(xì)胞凋亡的原因等內(nèi)容。第三部分是課堂小結(jié)，對(duì)細(xì)胞的衰老和死亡進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。
-
含教案
高一人教生物上冊(cè)必修一3.1細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：38 | 大?。?1M該課件以幻燈片的形式介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹細(xì)胞膜的功能。PPT課件的第一部分是細(xì)胞膜的功能，介紹了細(xì)胞膜的幾大功能，具體包括進(jìn)行細(xì)胞間的信息交換、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等。第二部分是對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索，介紹了細(xì)胞膜成分的探索、細(xì)胞膜的成分、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索等內(nèi)容。第三部分是流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容，介紹了結(jié)構(gòu)模型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面的內(nèi)容。此外，這一部分還對(duì)細(xì)胞膜的功能和成分與結(jié)構(gòu)進(jìn)行了簡(jiǎn)化的總結(jié)。
-
含教案
高一人教生物上冊(cè)必修一4.1被動(dòng)運(yùn)輸（第2課時(shí)）PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?3M該課件以幻燈片的形式介紹了被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膬?nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹被動(dòng)運(yùn)輸?shù)木唧w知識(shí)點(diǎn)。PPT課件首先對(duì)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。其次，PPT依次介紹了探究氣體、核甘油等分子進(jìn)出細(xì)胞的方式、自由擴(kuò)散的概念、探究水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式、探究葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞的方式、協(xié)助擴(kuò)散的概念、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的定義、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的類型、載體蛋白和通道蛋白的比較、載體蛋白的開啟過(guò)程等內(nèi)容，并呈現(xiàn)了相關(guān)的習(xí)題。最后PPT課件對(duì)水分子進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。
-
含教案
高一人教生物上冊(cè)必修一5.1.1酶的作用和本質(zhì)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?6M該課件以幻燈片的形式介紹了酶的作用和本質(zhì)的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹酶在細(xì)胞代謝中的作用。PPT課件的第一部分是酶在細(xì)胞代謝中的作用，主要介紹了比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解、控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、酶的作用原理等內(nèi)容。第二部分是酶的本質(zhì)，介紹了酶的來(lái)源、酶的功能、酶的本質(zhì)、酶在生活中的運(yùn)用、酶的相關(guān)總結(jié)、鑒定酶本質(zhì)的方法等內(nèi)容。第三部分是課堂小結(jié)，對(duì)酶在細(xì)胞中代謝中的作用和酶的本質(zhì)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。
-
含教案
部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)表里的生物PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：71 | 大小：94M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《表里的生物》設(shè)計(jì)的教學(xué)PPT動(dòng)態(tài)課件模板，內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰，總頁(yè)數(shù)達(dá)到70頁(yè)。課件從多個(gè)角度對(duì)課文進(jìn)行了深入解析，旨在幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容、人物特點(diǎn)以及主題思想。課件的導(dǎo)入部分通過(guò)自然界中動(dòng)物的有聲現(xiàn)象，引出生活中無(wú)生命物體的聲音，巧妙地引入新課。同時(shí)，課件插入了大量精美的圖片，展示了哺乳類、爬行類、鳥類以及遠(yuǎn)古恐龍等動(dòng)物，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在作者介紹環(huán)節(jié)，課件簡(jiǎn)要梳理了馮至的生平和主要作品，幫助學(xué)生了解作者的創(chuàng)作背景和情境，從而更好地理解課文內(nèi)容。接著，課件對(duì)課文中的生字和多音字進(jìn)行了詳細(xì)的講解，從結(jié)構(gòu)、部首、造句到書寫指導(dǎo)，全方位幫助學(xué)生掌握這些字詞，為閱讀和理解課文掃清障礙。在課文內(nèi)容解析部分，課件圍繞“課文講了什么事”和“我的想法”兩個(gè)核心問(wèn)題展開，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并總結(jié)答案的依據(jù)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地把握課文的主要情節(jié)和作者的思想情感。隨后，課件帶領(lǐng)學(xué)生品讀課文，通過(guò)分析作者的童年經(jīng)歷，感受作者和父親的人物特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)不僅幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們的分析能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。在拓展延伸部分，課件通過(guò)辨析“我”是否太無(wú)知這一觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開交流與討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。此外，課件還介紹了鐘表的發(fā)聲原理和內(nèi)部構(gòu)造，幫助學(xué)生從科學(xué)的角度理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整體而言，這套PPT課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富多樣，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，又重視學(xué)生思維能力和情感體驗(yàn)的培養(yǎng)，是一份非常實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源。
-
含教案
八年級(jí)生物上冊(cè) 人教 4.6.2 神經(jīng)調(diào)節(jié) 第1課時(shí)（教學(xué)課件） ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：33 | 大小：48M這套面向八年級(jí)生物上冊(cè)“4.6.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)”第1課時(shí)的演示文稿共33張幻燈片，整體設(shè)計(jì)以“現(xiàn)象—問(wèn)題—探究—應(yīng)用”為主線，力求讓學(xué)生在熟悉的生活場(chǎng)景中產(chǎn)生好奇，在層層追問(wèn)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，在即時(shí)練習(xí)中固化成果，在課后延伸中拓展視野。開場(chǎng)的“課堂導(dǎo)入”板塊先播放一段僅30秒的短視頻：手碰燙杯子瞬間縮回、鬧鐘響起立刻睜眼、騎車躲坑時(shí)身體左傾……一連串司空見慣的動(dòng)作被慢放定格，教師順勢(shì)拋出“這些反應(yīng)為何如此迅速？是誰(shuí)在幕后‘發(fā)號(hào)施令’？”的疑問(wèn)，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知沖突被同時(shí)激活，自然而然地走進(jìn)“神經(jīng)調(diào)節(jié)”這一核心主題。進(jìn)入“探究新知”環(huán)節(jié)，PPT先呈現(xiàn)一張高清“神經(jīng)系統(tǒng)組成示意圖”，教師引導(dǎo)學(xué)生由宏觀到微觀“層層剝筍”：先整體識(shí)別腦、脊髓、神經(jīng)三大板塊，再聚焦到最基本的功能單位——神經(jīng)元。借助3D動(dòng)畫，學(xué)生可以直觀看到樹突接收信息、軸突傳導(dǎo)信息、髓鞘絕緣加速的完整過(guò)程，理解“細(xì)胞體+突起”的特殊結(jié)構(gòu)如何決定“產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)”的獨(dú)特功能；隨后，表格對(duì)比神經(jīng)元與普通動(dòng)物細(xì)胞的異同，學(xué)生立刻領(lǐng)悟“結(jié)構(gòu)決定功能”的生物學(xué)思想。為了把抽象概念轉(zhuǎn)化為生活語(yǔ)言，教師還補(bǔ)充“神經(jīng)元像快遞站”“髓鞘像高速公路護(hù)欄”等比喻，使知識(shí)鮮活易懂。第三板塊“課堂小結(jié)”用一張可交互的思維導(dǎo)圖帶領(lǐng)學(xué)生30秒回顧“神經(jīng)系統(tǒng)組成—神經(jīng)元結(jié)構(gòu)—功能”三大關(guān)鍵詞，實(shí)現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化；“課堂練習(xí)”則設(shè)置梯度分明的三組題：①填空題快速掃描基礎(chǔ)概念；②選擇題辨析易混點(diǎn)，如“腦與脊髓誰(shuí)為中樞”“樹突與軸突誰(shuí)接收誰(shuí)傳出”；③簡(jiǎn)答題“解釋手觸熱縮反射的路徑”，要求學(xué)生用“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器”五環(huán)節(jié)完整表述，既訓(xùn)練科學(xué)表述，又回扣導(dǎo)入視頻，形成首尾呼應(yīng)。最后的“課后作業(yè)”兼顧知識(shí)與生活：基礎(chǔ)層完成《同步練習(xí)冊(cè)》對(duì)應(yīng)章節(jié)；拓展層讓學(xué)生記錄24小時(shí)內(nèi)自己或家人的3個(gè)快速反應(yīng)實(shí)例，并用本節(jié)課術(shù)語(yǔ)畫“反射弧”示意圖；挑戰(zhàn)層則鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解“漸凍人”疾病與神經(jīng)元受損的關(guān)系，下一節(jié)課分享，實(shí)現(xiàn)課堂與社會(huì)的無(wú)縫鏈接。整堂課通過(guò)“視頻激趣—圖示觀察—?jiǎng)赢嫿！惐壬罨毩?xí)反饋—生活拓展”六部曲，不僅讓學(xué)生輕松掌握“神經(jīng)系統(tǒng)組成+神經(jīng)元結(jié)構(gòu)與功能”的核心考點(diǎn)，更在潛移默化中培養(yǎng)了模型與建模、科學(xué)思維與社會(huì)責(zé)任等多重核心素養(yǎng)。
-
含教案
八年級(jí)生物上冊(cè) 人教 4.6.4 激素調(diào)節(jié)（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?5M這套配合八年級(jí)生物上冊(cè)“4.6.4 激素調(diào)節(jié)”的29頁(yè)演示文稿，以“奧運(yùn)賽場(chǎng)的極限瞬間”切入，用“情境—探究—建?！獞?yīng)用”四環(huán)遞進(jìn)，讓學(xué)生在熱血沸騰的視頻中感受激素的“隱形指揮”，在資料分析與案例會(huì)診中完成知識(shí)、能力與情感的三維躍升。課堂伊始，教師播放12秒短片：蘇炳添9秒83沖刺后大汗淋漓、心跳如鼓，鏡頭定格在揮汗瞬間，教師順勢(shì)追問(wèn)“是誰(shuí)讓他瞬間爆發(fā)？又是什么讓他很快恢復(fù)？”問(wèn)題一出，學(xué)生立刻被拉進(jìn)“激素世界”。第二板塊“探究新知”先拋出“內(nèi)分泌腺—外分泌腺”實(shí)物對(duì)比：唾液腺帶導(dǎo)管、胰腺既外又內(nèi)，學(xué)生用放大鏡觀察顯微切片，完成“有無(wú)導(dǎo)管”分類游戲，順勢(shì)得出“激素=無(wú)導(dǎo)管+直接入血”的核心概念；隨后三組分別領(lǐng)取“生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素”資料包，閱讀折線圖、X光片、化驗(yàn)單，扮演“小內(nèi)分泌科醫(yī)師”給“侏儒癥”“呆小癥”“糖尿病”三位虛擬患者下診斷、開處方，并上臺(tái)用磁貼把“腺體—激素—靶器官—癥狀”拼成思維鏈，在合作與碰撞中深刻體會(huì)“微量激素，千里傳令”的威力。第三板塊“課堂總結(jié)”用一張“激素—神經(jīng)雙調(diào)節(jié)”蹺蹺板動(dòng)畫，讓學(xué)生拖動(dòng)“血糖升高”“受到驚嚇”等情境標(biāo)簽，直觀感受“誰(shuí)主沉浮”，并得出“神經(jīng)快速精準(zhǔn)、激素緩慢持久”的互補(bǔ)關(guān)系；教師再補(bǔ)充“熬夜—皮質(zhì)醇升高—免疫力下降”的生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)遷回自身，自覺(jué)養(yǎng)成“早睡、均衡、運(yùn)動(dòng)”的健康習(xí)慣。最后的“課堂練習(xí)”采用“奧運(yùn)知識(shí)闖關(guān)”：基礎(chǔ)關(guān)單選快速掃描“腺體位置”；提升關(guān)給出“甲亢運(yùn)動(dòng)員能否參賽”情境，讓學(xué)生結(jié)合甲狀腺激素功能作出判斷；拓展關(guān)則開放提問(wèn)“如何科學(xué)預(yù)防青春期‘身高焦慮’”，答案上傳云端生成詞云，教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。整堂課通過(guò)“視頻激趣—資料會(huì)診—模型建構(gòu)—生活回歸—闖關(guān)評(píng)價(jià)”五大環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生輕松掌握“人體主要內(nèi)分泌腺及其激素功能”的核心考點(diǎn)，更在潛移默化中培育了信息處理、合作探究、知識(shí)遷移等多重素養(yǎng)，真正把“冷冰冰的激素”升華為“熱乎乎的生活守護(hù)”，使學(xué)生深刻體會(huì)到生物學(xué)與健康的緊密相連，從而點(diǎn)燃持續(xù)探索生命奧秘的熱情。
-
含教案
八年級(jí)生物上冊(cè) 人教 4.7.1 傳染病及其預(yù)防（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：43 | 大?。?1M這套專為八年級(jí)生物上冊(cè)“4.7.1 傳染病及其預(yù)防”設(shè)計(jì)的演示文稿共 43 張幻燈片，它像一張層層展開的“健康地圖”，帶領(lǐng)學(xué)生從“談病色變”走向“科學(xué)防控”。整堂課以“一條主線、三個(gè)維度、四項(xiàng)活動(dòng)”貫穿始終：主線是“認(rèn)識(shí)—分析—預(yù)防”，維度是“知識(shí)—能力—責(zé)任”，活動(dòng)則對(duì)應(yīng)“情境導(dǎo)入—合作探究—?dú)w納提升—遷移應(yīng)用”。 在“情境導(dǎo)入”板塊，教師先播放一段只有 30 秒?yún)s沖擊力十足的新聞短視頻：機(jī)場(chǎng)檢疫人員發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱乘客，瞬間激活學(xué)生的好奇心——“為什么一個(gè)人能讓整架飛機(jī)緊張？”由此自然拋出“什么是傳染病”這一核心問(wèn)題。 進(jìn)入“合作探究”環(huán)節(jié)，學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)單上的“疫情卡片”分組扮演“疾病偵探”。他們先給卡片上的流感、肺結(jié)核、甲肝、艾滋病等病例找“元兇”，在資料包中比對(duì)細(xì)菌、病毒、寄生蟲等病原體圖片，從而自己總結(jié)出“傳染病是由病原體引起、能夠在人與人之間或動(dòng)物與人之間傳播的疾病”。隨后，教師再引導(dǎo)學(xué)生用“三色箭頭”黏貼在黑板上：紅色箭頭指向“傳染源”，黃色箭頭標(biāo)出“傳播途徑”，藍(lán)色箭頭鎖定“易感人群”，現(xiàn)場(chǎng)生成一幅動(dòng)態(tài)“流行鏈”示意圖，讓“三個(gè)基本環(huán)節(jié)”一目了然。 “歸納提升”階段，課堂突然安靜，學(xué)生閉眼 10 秒想象：如果自己是衛(wèi)生部門官員，會(huì)從哪里下手拆斷這條流行鏈？睜眼后，他們紛紛在即時(shí)貼上寫下“隔離患者”“戴口罩”“接種疫苗”等措施，并貼到黑板對(duì)應(yīng)位置，教師順勢(shì)梳理出“控源—切徑—護(hù)人”三級(jí)預(yù)防策略，強(qiáng)調(diào)這與“消滅敵人、切斷補(bǔ)給、加固堡壘”異曲同工。 最后的“遷移應(yīng)用”以“校園防疫提案”收束：每組領(lǐng)取一張空白 A3 海報(bào)，用漫畫形式設(shè)計(jì)“班級(jí)防疫守則”，下課后張貼在走廊，真正讓知識(shí)走出教室、走進(jìn)生活。通過(guò)這堂課，學(xué)生不僅知道了傳染病的概念、特點(diǎn)與分類，更在“偵探—指揮官—宣傳員”的角色體驗(yàn)中，把“保護(hù)自己、關(guān)愛他人”的健康理念內(nèi)化為日常習(xí)慣：勤洗手、常通風(fēng)、合理作息、均衡膳食，用科學(xué)武器為自己和他人的健康筑起一道看不見的“免疫長(zhǎng)城”。
-
含教案
七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元4.1.2 青春期PPT課件（教案+導(dǎo)學(xué)案+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：116M人教版七年級(jí)下冊(cè)生物青春期課件，以為什么臉上會(huì)冒痘痘這一困擾青少年的常見現(xiàn)象為切入點(diǎn)，自然過(guò)渡到青春期身心劇變的科學(xué)解讀。課程首先呈現(xiàn)身體形態(tài)的量化變化：通過(guò)男女生身高增長(zhǎng)速率曲線對(duì)比，揭示女孩約9-11歲、男孩約11-13歲啟動(dòng)身高突增的性別時(shí)差，闡釋雄性激素與雌性激素調(diào)控下骨盆增寬、肩部變寬等體形分化，以及腦皮層溝回加深、心肌增厚、肺活量增大等器官功能升級(jí)的發(fā)育規(guī)律，重點(diǎn)解析睪丸與卵巢成熟、遺精與月經(jīng)初潮等生殖器官發(fā)育里程碑，及胡須生長(zhǎng)、乳房發(fā)育、變聲等第二性征顯現(xiàn)的內(nèi)分泌機(jī)制。在生理衛(wèi)生指導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對(duì)男性遺精現(xiàn)象建議保持外陰清潔、避免穿過(guò)緊內(nèi)褲、建立規(guī)律作息，針對(duì)女性月經(jīng)周期講解子宮內(nèi)膜周期性脫落的生理本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)期保暖、適度休息、禁止劇烈運(yùn)動(dòng)的自我照護(hù)要點(diǎn)。心理發(fā)展板塊則剖析獨(dú)立意識(shí)覺(jué)醒帶來(lái)的親子張力、性意識(shí)萌動(dòng)引發(fā)的人際敏感，提出以學(xué)業(yè)發(fā)展為優(yōu)先目標(biāo)、通過(guò)文體活動(dòng)合理宣泄情緒、主動(dòng)尋求師長(zhǎng)同伴支持的心理調(diào)適策略。課程以青春期發(fā)育時(shí)間軸整合知識(shí)脈絡(luò)，配套自我評(píng)估型隨堂檢測(cè)，幫助學(xué)生建立變化是正常發(fā)育過(guò)程的科學(xué)認(rèn)知，培養(yǎng)主動(dòng)獲取健康信息、積極應(yīng)對(duì)身心挑戰(zhàn)的素養(yǎng)，平穩(wěn)度過(guò)這一人生關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。
-
含教案
第三章《6.3.4人類的起源》八年級(jí)下冊(cè)人教 生物六單元ppt課件（教案）
頁(yè)數(shù)：34 | 大?。?7M這是一份八年級(jí)生物下冊(cè)生物的進(jìn)化單元中人類的起源教學(xué)課件，共34頁(yè)，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，即探究人類進(jìn)化過(guò)程及科學(xué)家佐證人類起源進(jìn)化的證據(jù)，標(biāo)注教學(xué)重難點(diǎn)，涵蓋人類起源于森林古猿、進(jìn)化歷程及形態(tài)結(jié)構(gòu)差異等，通過(guò)課堂導(dǎo)入引發(fā)思考。核心探究環(huán)節(jié)分兩部分：一是人類起源，指出現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，對(duì)比兩者在形態(tài)、運(yùn)動(dòng)方式等方面的差異；二是人類進(jìn)化，梳理涉及南方古猿、能人、直立人、智人等階段的進(jìn)化歷程，結(jié)合化石、石器等證據(jù)，說(shuō)明直立行走、制造工具、大腦發(fā)育等關(guān)鍵變化。課后通過(guò)課堂總結(jié)梳理人類起源進(jìn)化核心要點(diǎn)，搭配選擇題等練習(xí)強(qiáng)化知識(shí)記憶，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握人類起源相關(guān)內(nèi)容。
-
人教版生物七年級(jí)下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》PPT課件
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：8M人的五臟六腑主管身體各部位的不同功能，缺一不可。五官也各有職能，各盡其責(zé)，相互聯(lián)系。呼吸道是指人的鼻子、咽喉、氣管、支氣管等器官進(jìn)行氣體出入肺部進(jìn)行氣流呼吸的通道。這套簡(jiǎn)約風(fēng)格的人教版七年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)人體的呼吸第一節(jié)內(nèi)容呼吸道對(duì)空氣的處理。學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)了解人體呼吸道的相關(guān)作用，認(rèn)識(shí)呼吸道對(duì)空氣的處理能力等知識(shí)。
-
教學(xué)人教版版高中語(yǔ)文課文內(nèi)容《作為生物的社會(huì)》的PPT課件
頁(yè)數(shù)：12 | 大?。?M本套PPT課件在內(nèi)容上分為教學(xué)目標(biāo)、作者簡(jiǎn)介、課文探究、提問(wèn)問(wèn)題共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理清作者思路并歸納人類和生物社會(huì)的相似之處、品讀文章的語(yǔ)言特點(diǎn)等；第二部分介紹了作者劉易斯?托馬斯博士的主要科學(xué)成就，引入課文內(nèi)容；第三部分展示了文章的主要行文結(jié)構(gòu)，將文章分為三個(gè)部分，以及解讀了課文大意內(nèi)容；第四部分提出了許多富含哲理且與課文相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考；
-
人教版七年級(jí)下冊(cè)生物《人類的起源和發(fā)展》的PPT模板
頁(yè)數(shù)：24 | 大小：7MPPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于《人類的起源和發(fā)展》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，并闡述了達(dá)爾文的基本信息以及其進(jìn)化論的相關(guān)內(nèi)容。第二部分展示了各種類人猿的圖片，并介紹了其分布地區(qū)。第三部分闡述了現(xiàn)代類人猿在生活方式方面的共同點(diǎn)，并分析了其數(shù)量日益減少的原因。第四部分闡述了森林古猿的進(jìn)化歷程。第五部分介紹了人類的進(jìn)化歷程以及發(fā)展變化，并闡述了人類起源的五大標(biāo)志。
-
教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)校園生物大搜索課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：18 | 大小：22M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是導(dǎo)入新課。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是新知學(xué)習(xí)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是認(rèn)識(shí)我們常見的植物和動(dòng)物等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是小組討論等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是調(diào)研活動(dòng)。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是板書設(shè)計(jì)、結(jié)論總結(jié)、布置作業(yè)。
-
教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)校園生物分布圖課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：18 | 大小：32M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是導(dǎo)入新課。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是調(diào)查研究等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是我們學(xué)校有哪些動(dòng)植物等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是各小組的調(diào)研結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是新課學(xué)習(xí)。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是講解繪圖小技巧。
-
部編版七年級(jí)生物下冊(cè)呼吸道對(duì)空氣的處理課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?3M本套PPT模板在內(nèi)容上分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂內(nèi)容、課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括描述人體呼吸系統(tǒng)的組成、了解呼吸道的作用等；第二部分介紹了呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸道的作用、痰產(chǎn)生的原因、肺部對(duì)氣體的清潔作用、吞咽與呼吸的關(guān)系、發(fā)聲與聲帶等；第三、四部分進(jìn)行了鞏固練習(xí)，提供了習(xí)題，并進(jìn)行了課堂內(nèi)容小結(jié)；
-
人教部編版初中七年級(jí)生物上冊(cè)練習(xí)使用顯微鏡課件PPT
頁(yè)數(shù)：16 | 大?。?MPPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于生物課程《練習(xí)使用顯微鏡》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)圖文結(jié)合的形式介紹了顯微鏡的構(gòu)造，并從光學(xué)、機(jī)械、照明三個(gè)角度介紹各個(gè)部分的作用。第二部分詳細(xì)地闡述了顯微鏡的四個(gè)使用步驟，并強(qiáng)調(diào)了其操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。第三部分介紹了計(jì)算顯微鏡放大物體的倍數(shù)的方法以及顯微鏡的成像特點(diǎn)。第四部分展示了相關(guān)課堂練習(xí)題。