這套中國風(fēng)剪紙年終工作報(bào)告PPT模板采用了生肖輪回轉(zhuǎn)動(dòng)畫,即將到來的2019輪到豬寶寶坐莊了,PPT以剪紙中國風(fēng)為主,是一套充滿了喜慶元素的PPT模板,可用于新年工作計(jì)劃。
剪紙中國風(fēng)工作總結(jié)匯報(bào)PPT模板采用了豬寶寶坐鎮(zhèn),整套PPT都以喜慶的紅色為主,PPT中融入了:臘梅、中國結(jié)、窗花等代表中國元素的特色,適用于年終工作總結(jié)匯報(bào)。
春節(jié)習(xí)俗僅僅只有拜年和發(fā)紅包嗎?如果你只知道這兩個(gè),那就OUT了,春節(jié)是我國千年來的傳統(tǒng)節(jié)日,習(xí)俗和文化隨著地域不盡相同,這套立體剪紙風(fēng)春節(jié)習(xí)俗文化PPT模板用列表的形式展示了很多關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗文化。當(dāng)然,隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,春節(jié)文化又進(jìn)化出這種場(chǎng)景:春節(jié)拜年,進(jìn)門第一句不是新年好,而是:你家WIFI密碼多少!手動(dòng)笑哭?。?!
馬上又快到年底了,你的年終總結(jié)匯報(bào)寫好了嗎?不妨參考一下套創(chuàng)意剪紙風(fēng)年終總結(jié)PPT模板,采用了喜慶的中國紅元素,花窗剪紙風(fēng)格,并用鼠年吉祥物、紅燈籠、祥云、作為裝飾和點(diǎn)綴,整體設(shè)計(jì)充滿了喜慶的元素。
這套剪紙風(fēng)年終工作總結(jié)匯報(bào)PPT模板以鼠年為主題,用梅花、紅燈籠、祥云、作為PPT裝飾,整體設(shè)計(jì)充滿了年味兒的喜慶。
這套喜慶中國風(fēng)傳統(tǒng)剪紙PPT模板以窗花剪紙為元素,并以鼠年為主題。PPT模板封面上中間是幾只可愛俏皮的小老鼠抱著元寶,兩旁是紅紅的打燈籠,下方是紅色的爆竹。整體設(shè)計(jì)年味兒十足。
這套創(chuàng)意剪紙風(fēng)年終總結(jié)匯報(bào)PPT模板以2020年鼠年為主題,紅色的窗花剪紙?jiān)爻錆M了喜慶的年味兒。PPT模板的主要內(nèi)容分為:1、年度工作概述;2、年度工作完成情況;3、成果項(xiàng)目及業(yè)績展示;4、明年工作計(jì)劃與具體實(shí)施方案。共四個(gè)部分組成。
這套剪紙風(fēng)年終工作總結(jié)匯報(bào)PPT模板以2020年鼠年為主題。PPT模板封面上,兩邊是大大的紅燈籠,中間展示標(biāo)題,下方是紅紅的祥云云海,整套PPT以喜慶的中國紅為主。PPT的主要內(nèi)容分為:1、年度工作概述;2、年度工作完成情況;3、本年度項(xiàng)目展示;4、明年工作規(guī)劃;共四個(gè)部分組成。
一把剪(刻)刀、一張紅紙?jiān)诿耖g剪紙藝術(shù)家的手中變換著魔術(shù),一副副精美的象征著美好寓意的福字、勤懇憨厚的金牛來祝福新一年的到來,朵朵牡丹繁花錦簇、鳴聲啼叫的喜鵲早早來報(bào)喜,各種各樣的剪紙巧奪天工。這套剪紙風(fēng)格的牛年工作總結(jié)PPT模板素材,一起回顧工作中取得成績,尋找工作中的不足和問題。
該P(yáng)PT以剪紙風(fēng)年終工作總結(jié)為主題,紅白色為底色,各種剪紙的元素作為點(diǎn)綴呼應(yīng)主題。內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板從四個(gè)方面闡述主題。第一方面是針對(duì)2021年的年度工作概述,員工大概闡述一下這一年的工作內(nèi)容。第二部分是2021年的工作完成情況,目標(biāo)完成率是多少。第三方面是成功項(xiàng)目展示,讓大家多多學(xué)習(xí)借鑒。最后是制定針對(duì)明年的工作計(jì)劃。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是中國剪紙的介紹。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是中國剪紙的歷史等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是中國剪紙的派系等等內(nèi)容。中國剪紙的派別分為河北民間剪紙、山西民間剪紙、山東民間剪紙、江浙民間剪紙。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是中國剪紙的其他內(nèi)容等等內(nèi)容。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分四個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于短視頻剪輯培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了一些有關(guān)于短視頻的基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分主要是對(duì)比較熱門的短視頻進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的分類。第三部分主要教會(huì)我們?nèi)绾稳フ莆斩桃曨l拍攝的四大技巧。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了一些有關(guān)于短視頻素材的分類。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為剪紙介紹、作品分類、方法技巧、用途形式、內(nèi)容意義、各方派系共計(jì)六個(gè)部分;第一、二部分首先介紹了中國剪紙的定義概述,以及剪紙的歷史溯源和原材料的使用,并闡述了剪紙的作品分類,包括單色剪紙、立體剪紙等;第三、四部分介紹了不同的剪紙方法技巧,包括折疊、陽刻、陰刻、刺孔等,以及剪紙的用途形式,包括張貼用、擺襯用等;第五、六部分介紹了民間剪紙形狀的意義和剪紙的派系;
本套PPT模板在內(nèi)容上分為歷史沿革、作品分類、方法技巧、用途形式、裝裱樣式、內(nèi)容意義、各方派系共計(jì)七個(gè)部分;第一、二部分首先介紹了唐代紙的發(fā)明、宋代造紙業(yè)成熟、明清時(shí)期剪紙手工藝走向鼎盛時(shí)期,剪紙到了清代已經(jīng)成為全民性的藝術(shù);第三、四部分介紹了剪紙的方法技巧,包括折疊、陰陽刻、刺孔等,以及剪紙的用途形式;第五、六、七部分介紹了剪紙的裝裱樣式,包括裝裱式、卷軸式等,以及剪紙的派系;
線條幾何動(dòng)畫創(chuàng)意廣告片PPT動(dòng)畫片頭PPT模板,此PPT模仿經(jīng)典的蘋果發(fā)布會(huì)廣告線條動(dòng)畫,PPT中把簡(jiǎn)單的線條變幻成各種幾何圖形,然后幾何圖形又恢復(fù)到簡(jiǎn)單的線條,這種看似簡(jiǎn)單的PPT線條動(dòng)畫看起來融入的元素和色彩不多,但也顯創(chuàng)意十足,簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,適用于產(chǎn)品宣傳、團(tuán)隊(duì)宣傳、公司宣傳、網(wǎng)站宣傳等等,確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意開場(chǎng)PPT動(dòng)畫
愛的綻放浪漫婚紗照電子相冊(cè)PPT動(dòng)畫模板下載是由麥克PPT網(wǎng)(m.shaoquanjiu.com)會(huì)員葛大爺?shù)膽嵟蟼魍扑]的PPT模板,此PPT采用粉紫浪漫了色彩的墻壁作為浪漫色彩,以《Liekkas》歌曲為浪漫的背景音樂,展現(xiàn)出浪漫的愛情電子相冊(cè)模板
我的浪漫愛情婚禮婚紗照電子相冊(cè)PPT模板,采用了浪漫的粉紅花瓣的風(fēng)格元素,是一款專為愛情浪漫打造的PPT相冊(cè)。年似水,歲月如歌,時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝?;貞浺嚯S著時(shí)間的流動(dòng)慢慢地遺忘了許多,那曾經(jīng)熟悉的美麗容顏,也變得漸漸模糊。只剩下一些凋零的記憶,隨風(fēng)飄落成一地的斑駁
中國復(fù)古風(fēng)愛情浪漫婚紗照PPT相冊(cè)模板,采用了中國風(fēng)的元素,這些元素包括:復(fù)古紅燈籠、墨跡筆刷元素等。適用于中國式婚禮的PPT相冊(cè)。
一輪新月照九州中秋節(jié)創(chuàng)意AE開場(chǎng)動(dòng)畫PPT模板,連續(xù)采用了6種不同的開場(chǎng)動(dòng)畫來存托中秋的的開場(chǎng),PPT動(dòng)畫效果非常精美,適用于中秋節(jié)晚會(huì)開場(chǎng)或是中秋節(jié)電子賀卡。
近期,電影《南京照相館》憑借對(duì)歷史的深刻還原、對(duì)先烈無私奉獻(xiàn)精神的細(xì)膩刻畫,引發(fā)廣泛社會(huì)共鳴,無數(shù)觀眾在觀影后深受觸動(dòng) —— 它不僅讓人們重溫了那段刻骨銘心的歷史,更讓 “珍惜和平、致敬先烈” 的信念愈發(fā)堅(jiān)定。正是這份獨(dú)特的教育價(jià)值,使其成為思政開學(xué)第一課的優(yōu)質(zhì)素材。這套通過 PowerPoint 制作、包含 15 張幻燈片的 PPT 課件,便以《南京照相館》為核心載體,圍繞 “銘記歷史、傳承精神、堅(jiān)定信念” 的思政目標(biāo),通過四個(gè)邏輯清晰的板塊,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀,深刻認(rèn)識(shí)和平的來之不易與祖國的繁榮昌盛,為新學(xué)期的思想教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?第一板塊聚焦 “歷史背景與影片基礎(chǔ)介紹”,為整個(gè)課程搭建起 “歷史認(rèn)知框架”。課件會(huì)先梳理電影背后的真實(shí)歷史背景 ——1937 年南京的艱難歲月,用簡(jiǎn)潔的文字、清晰的時(shí)間軸,讓學(xué)生對(duì)那段歷史有宏觀且嚴(yán)肅的認(rèn)知,避免因電影的藝術(shù)表現(xiàn)而模糊歷史本質(zhì);接著介紹影片的基礎(chǔ)設(shè)定,比如以 “照相館” 為核心場(chǎng)景的原因 —— 照相館作為 “記錄真相的載體”,既串聯(lián)起不同角色的命運(yùn),也象征著在黑暗中堅(jiān)守 “留存歷史證據(jù)” 的微光,幫助學(xué)生理解影片為何選擇這一獨(dú)特視角切入歷史,為后續(xù)的精神解讀與人物剖析做好鋪墊。?第二板塊深入 “精神內(nèi)核與人物剖析”,通過具體角色的故事,讓抽象的 “先烈精神” 變得可感可知。課件會(huì)逐一拆解電影中核心人物的情節(jié)與特質(zhì):比如堅(jiān)守照相館、用鏡頭記錄暴行證據(jù)的攝影師,他的 “懦弱” 與 “勇敢” 交織 —— 面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的恐懼真實(shí)可感,但為了留存真相,最終選擇冒險(xiǎn)藏起膠片,展現(xiàn) “普通人在亂世中的勇氣”;又如為保護(hù)同胞、穿梭于街巷的志愿者,她的 “無私” 體現(xiàn)在一次次不顧自身安危的救助中,哪怕面臨生命威脅,仍未放棄對(duì)他人的守護(hù);還有在絕境中仍傳遞溫暖的普通市民,他們的 “堅(jiān)韌” 藏在分享僅有的食物、互相打氣的細(xì)節(jié)里。通過對(duì)這些角色的細(xì)致剖析,課件引導(dǎo)學(xué)生明白:“先烈精神” 不僅存在于英雄人物身上,更體現(xiàn)在無數(shù)普通人在危難時(shí)刻的堅(jiān)守與選擇中,進(jìn)而激發(fā)對(duì) “無私奉獻(xiàn)”“勇敢擔(dān)當(dāng)” 的認(rèn)同。?第三板塊解讀 “歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義”,實(shí)現(xiàn) “從歷史到現(xiàn)實(shí)的跨越”,讓學(xué)生理解銘記歷史的當(dāng)代價(jià)值。課件會(huì)從五個(gè)關(guān)鍵維度展開:一是 “照片的意義”—— 強(qiáng)調(diào)電影中 “照片” 不僅是劇情道具,更是 “歷史的活證據(jù)”,它能跨越時(shí)空,讓后人直觀感受歷史的真相;二是 “揭開歷史的真相”—— 說明正視歷史不是 “銘記仇恨”,而是為了不被遺忘,只有了解真相,才能更深刻地理解和平的珍貴;三是 “銘記歷史的重要性”—— 通過對(duì)比 “忘記歷史的危害” 與 “銘記歷史的力量”,引導(dǎo)學(xué)生樹立 “以史為鑒” 的意識(shí);四是 “國家安全與個(gè)人命運(yùn)的緊密相連”—— 結(jié)合當(dāng)下,說明歷史中的 “國家危難” 與每個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān),如今的國家安全是個(gè)人幸福生活的前提,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的 “家國情懷”;五是 “人民群眾力量是偉大的”—— 通過電影中普通民眾的團(tuán)結(jié)抗?fàn)?,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “集體的力量”,明白祖國的繁榮昌盛離不開每一個(gè)人的努力。這五個(gè)維度層層遞進(jìn),讓歷史教育不再停留在 “回顧過去”,更能指導(dǎo) “當(dāng)下行動(dòng)”。?第四板塊進(jìn)行 “課程總結(jié)與實(shí)踐延伸”,讓思政教育從 “課堂內(nèi)” 走向 “課堂外”,實(shí)現(xiàn) “知行合一”??偨Y(jié)部分會(huì)梳理前三板塊的核心內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào) “銘記歷史不是為了延續(xù)痛苦,而是為了珍惜當(dāng)下、開創(chuàng)未來”,升華課程主題;實(shí)踐延伸則設(shè)計(jì)了具體可操作的任務(wù):比如讓學(xué)生撰寫 “觀影(或課程)感悟”,結(jié)合自身生活談?wù)?“如何珍惜和平”;或是開展 “家庭歷史訪談”,詢問長輩眼中的 “祖國變化”,直觀感受祖國的繁榮;還可組織 “紅色場(chǎng)館參觀” 活動(dòng),如走進(jìn)南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館,通過實(shí)地體驗(yàn)深化對(duì)歷史的認(rèn)知。這些實(shí)踐任務(wù)讓思政教育不再是 “紙上談兵”,而是轉(zhuǎn)化為學(xué)生可參與、可感知的行動(dòng),真正實(shí)現(xiàn) “思想引導(dǎo)” 與 “實(shí)踐養(yǎng)成” 的結(jié)合。?整套 PPT 課件以電影為紐帶,將歷史認(rèn)知、精神傳承、現(xiàn)實(shí)思考與實(shí)踐行動(dòng)融為一體,既避免了思政課的 “空洞說教”,又通過具體的歷史細(xì)節(jié)與人物故事,讓思想教育更有溫度、更有力量。無論是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史,還是幫助他們樹立正確三觀,都能發(fā)揮顯著作用,是新學(xué)期思政開學(xué)第一課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)工具。?
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