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含教案
部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作：議論要言之有據(jù)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：37 | 大?。?1M這套專為部編版九年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作課《議論要言之有據(jù)》設(shè)計(jì)的37頁(yè)P(yáng)PT課件，以“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)—知識(shí)建構(gòu)—合作探究—范例引領(lǐng)—遷移應(yīng)用”五大環(huán)節(jié)串聯(lián)，幫助學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成從“知道論據(jù)”到“會(huì)用論據(jù)”的跨越。第一部分“新課導(dǎo)入”用一則網(wǎng)絡(luò)熱帖“手機(jī)是否該進(jìn)校園”作情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只有觀點(diǎn)而無(wú)證據(jù)的說(shuō)理空洞無(wú)力，從而自然拋出“議論要言之有據(jù)”的核心任務(wù)，同時(shí)點(diǎn)明本課對(duì)應(yīng)的語(yǔ)文核心素養(yǎng)——思維發(fā)展與提升。第二部分“自我研學(xué)”借助思維導(dǎo)圖厘清兩大論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)（史實(shí)、數(shù)據(jù)、生活實(shí)例）與道理論據(jù)（名言、公理、定律），并給出“選—剪—析—連”四步使用口訣，幫助學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)快速完成“論點(diǎn)—論據(jù)—分析”三段式框架。第三部分“合作探究”布置兩項(xiàng)分層任務(wù)：A組圍繞“誠(chéng)信是立身之本”挑選事實(shí)論據(jù)；B組圍繞“自律成就未來(lái)”精選道理論據(jù)。小組內(nèi)完成選材、剪裁、分析后，現(xiàn)場(chǎng)在展臺(tái)分享，教師即時(shí)用“貼星評(píng)價(jià)表”反饋，強(qiáng)化生生互評(píng)。第四部分“范例指導(dǎo)”展示一篇200字示范片段：先亮觀點(diǎn)，再引史例，最后因果分析。學(xué)生用雙色筆圈畫(huà)“論點(diǎn)句—論據(jù)句—分析句”，教師順勢(shì)總結(jié)“就例說(shuō)理、避免以敘代議”的寫(xiě)作要訣，并布置課后微寫(xiě)作：為班級(jí)“手機(jī)公約”寫(xiě)一段150字論證，要求兩條論據(jù)、一條分析。整堂課在情境、方法、范例、實(shí)踐的循環(huán)中，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“讓觀點(diǎn)落地生根”的理性力量。
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第四單元《青春之光》七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編ppt課件（教案）
頁(yè)數(shù)：37 | 大?。?0M這套專為七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編第四單元《青春之光》設(shè)計(jì)的演示文稿共37張，整堂課以“活動(dòng)—體驗(yàn)—升華”為主線，教師綜合運(yùn)用自主閱讀、小組合作、角色扮演等多種方式，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本：先讓他們?cè)陟o讀中捕捉情感脈搏，再在小組碰撞中梳理表達(dá)技巧，最后通過(guò)分角色朗讀與情景再現(xiàn)，把黃文秀“逆行而上”的青春抉擇演“活”，使課堂成為情感流動(dòng)的“青春劇場(chǎng)”。為了讓學(xué)生與人物跨越時(shí)空對(duì)話，教師精心創(chuàng)設(shè)了“百色山村暴雨夜”的沉浸式情境，配合山洪爆發(fā)的新聞短片、黃文秀生前工作照與手繪路線圖，視聽(tīng)雙線并舉，讓“青春之光”從文字變成可觸可感的溫度，從而在心里埋下“擔(dān)當(dāng)”的種子。 演示文稿分四大板塊有序推進(jìn)。第一板塊“光影初印象”以3分鐘微視頻開(kāi)場(chǎng)，用“扶貧書(shū)記的一天”快閃鏡頭迅速聚焦學(xué)生注意力，隨后拋出“如果你是她，會(huì)如何選擇”的思辨話題，點(diǎn)燃探究熱情；緊接著用時(shí)間軸形式梳理黃文秀從“北師大碩士”到“駐村第一書(shū)記”的成長(zhǎng)軌跡，為深入文本奠定情感基調(diào)。第二板塊“字里行間尋光芒”依次呈現(xiàn)作者介紹、寫(xiě)作背景與重難點(diǎn)提示，用“關(guān)鍵詞云”動(dòng)態(tài)突出“青春、抉擇、擔(dān)當(dāng)”等核心詞，幫助學(xué)生帶著問(wèn)題意識(shí)進(jìn)入文本。第三板塊“任務(wù)驅(qū)動(dòng)悟精神”設(shè)置五項(xiàng)連貫任務(wù)：先以“拆解題名”活動(dòng)讓學(xué)生用“青春＋光”的公式預(yù)測(cè)內(nèi)容，再通過(guò)“生字詞快閃賽”夯實(shí)基礎(chǔ)，接著用“思維導(dǎo)圖”梳理情節(jié)脈絡(luò)，隨后以“寫(xiě)給黃文秀的一封信”進(jìn)行角色移情，最后以“青春接力棒”宣誓活動(dòng)，把個(gè)人理想與時(shí)代責(zé)任對(duì)接，完成價(jià)值內(nèi)化。第四板塊“點(diǎn)亮青春收束提升”用“一句話收獲”接龍回顧課堂，教師升華：“青春之光不在遠(yuǎn)方，就在每一次選擇里”，并分層布置作業(yè)：基礎(chǔ)層整理本課成語(yǔ)與修辭，提升層拍攝1分鐘“我的青春擔(dān)當(dāng)”短視頻，拓展層閱讀《黃文秀日記》并寫(xiě)讀后感，讓課堂余波繼續(xù)蕩漾，激勵(lì)學(xué)生把仰望星空的熱情轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動(dòng)，爭(zhēng)做下一個(gè)“發(fā)光者”。
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鄭州之旅PPT模板
頁(yè)數(shù)：16 | 大小：13M鄭州之旅PPT模板，讓人目不暇接，趕快走進(jìn)河南.鄭州。河南鄭州在古代被稱為商都，他是一個(gè)特大城市，人口數(shù)量眾多，城市面積大，也是中原地區(qū)城市中的核心城市，是河南省文化、政治、經(jīng)濟(jì)交流中心。鄭州也是華夏文明的重要發(fā)祥地，中國(guó)歷史文化名城。鄭州在歷史上曾今五次設(shè)立為都城，擁有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的歷史文物，鄭州的歷史文化、歷代名人、美食、美景美不勝收。
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楊修之死PPT課件
頁(yè)數(shù)：13 | 大?。?MPPT模板主要展示了九年級(jí)人教版語(yǔ)文第18課《楊修之死》的教學(xué)課件，PPT的背景以淺棕色為主。裝飾以山脈、曹操和楊修的畫(huà)像及一些圖片和文字等元素。PPT的主要內(nèi)容包括作者介紹、文章背景、人物介紹、注音、翻譯句子以及合作與探究這幾個(gè)部分。最后分段總結(jié)文章敘述內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析曹操的性格特征，思考楊修的死因，熟悉課文內(nèi)容，掌握文章重點(diǎn)。
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24節(jié)氣之芒種PPT
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?7MPPT模板主要展示了我國(guó)二十四節(jié)氣中的芒種節(jié)氣，PPT背景以藏綠色、白色兩種顏色為主，著重突出當(dāng)中金黃的麥穗元素，裝飾以祥云、谷物、青團(tuán)以及農(nóng)民播種、收獲的各種圖片，凸顯出我國(guó)芒種節(jié)氣與農(nóng)事之間密不可分的關(guān)系。PPT內(nèi)容主要介紹了什么是芒種節(jié)氣，節(jié)氣期間的氣候特點(diǎn)、農(nóng)事活動(dòng)與傳統(tǒng)習(xí)俗文化，以及我國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)生飲食習(xí)慣這幾個(gè)方面。
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《長(zhǎng)江之歌》PPT課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：16MPPT主要展示了蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文課文《長(zhǎng)江之歌》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺藍(lán)色和白色為主，將高架橋、城市、海洋、海鷗以及老師與學(xué)生的人物形象作為主要裝飾物，給人以清新自然之感。PPT的主要內(nèi)容包括詩(shī)歌簡(jiǎn)介、我能行、我會(huì)讀、我理解、集體交流、指導(dǎo)朗讀、思考、小結(jié)、課外小知識(shí)以及課外作業(yè)等這幾個(gè)部分。旨在講解《長(zhǎng)江之歌》這首詩(shī)的同時(shí)，讓同學(xué)們能夠感受到詩(shī)歌所表達(dá)的情感，提高詩(shī)歌鑒賞能力。
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父愛(ài)之舟ppt課件
頁(yè)數(shù)：44 | 大小：12MPPT模板展示了狀元大課堂《父愛(ài)之舟》的課件內(nèi)容，模板背景中就有一位父親背著孩子的畫(huà)面，與課文主題相呼應(yīng)，讓學(xué)生更加直觀感受課文中的感情。父愛(ài)是偉大的，含蓄的，深沉的，學(xué)習(xí)該課文，有利于學(xué)生理解和懂得父愛(ài)的偉大，更有利于學(xué)生在生活中感受到父愛(ài)，更加理解父親的辛苦和深藏的愛(ài)意，也能夠多多關(guān)心父親，樹(shù)立正確的三觀。模板最后還拓展了《背影》這一篇關(guān)于父愛(ài)的文章，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
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思想之光照亮前行之路PPT專題黨課
頁(yè)數(shù)：21 | 大?。?3M該演示文稿介紹了領(lǐng)導(dǎo)人的新思想和新觀點(diǎn)，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好的了解新思想和新觀點(diǎn)的豐富內(nèi)涵。PPT模板的第一部分介紹了深化對(duì)文化建設(shè)戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)文化建設(shè)根本保證的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)文化建設(shè)指導(dǎo)原則的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。第二部分主要介紹了以馬克思主義意識(shí)形態(tài)為體，以此凝聚民族向心力等內(nèi)容。第三部分主要介紹了對(duì)外宣傳、共贏、命運(yùn)共同體等內(nèi)容。第四部分主要介紹了領(lǐng)導(dǎo)人文化思想的創(chuàng)新性。
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筑牢忠誠(chéng)之魂恪守干凈之本淬煉擔(dān)當(dāng)之要PPT專題黨課
頁(yè)數(shù)：22 | 大小：7MPPT黨課從四個(gè)方面介紹了有關(guān)筑牢忠誠(chéng)之魂恪守干凈之本淬煉擔(dān)當(dāng)之要的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是一要忠誠(chéng)，做到在黨言黨、心中有黨，對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。第二部分內(nèi)容是二要干凈，做到清正廉潔、一塵不染，立黨為公、執(zhí)政為民。不斷提高黨性修養(yǎng)、政德修養(yǎng)。第三部分內(nèi)容是三要擔(dān)當(dāng)，做到牢記責(zé)任、恪盡職守。第四部分內(nèi)容是五類“為官不為”現(xiàn)象，包括明哲保身，不敢干、無(wú)利不起早，不愿干、能力不足，不會(huì)干、三心二意，沒(méi)心思干、升職無(wú)望，不想干。
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人教版語(yǔ)文課件之橋之美PPT下載課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?4M本套PPT課件在內(nèi)容上分為課文導(dǎo)讀、字詞學(xué)習(xí)、課文賞析、閱讀心得共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了作者吳冠中的主要成就和生平經(jīng)歷，并介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解作者愛(ài)橋的原因、品讀課文語(yǔ)言等；第二部分學(xué)習(xí)了重難點(diǎn)字詞，包括“失之毫厘，差之千里”、“媒介”等；第三部分探究了作者說(shuō)明“橋之美”而舉的例子、介紹了文中中國(guó)橋的種類；第四部分讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己的閱讀體會(huì)；
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繃緊安全之弦筑牢保密之盾PPT黨課模板
頁(yè)數(shù)：15 | 大?。?8M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是四個(gè)全覆蓋。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是開(kāi)展了以緊繃安全之弦，共筑保障之盾為主題的保密宣傳系列活動(dòng)的具體方式等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是活動(dòng)方案等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是活動(dòng)安排等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是活動(dòng)驗(yàn)收。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是活動(dòng)總結(jié)。
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借教育整頓之力塑清正廉潔之風(fēng)PPT專題黨課
頁(yè)數(shù)：22 | 大小：5M該演示文稿以幻燈片的形式分三個(gè)部分介紹了借教育整頓之力，塑清正廉潔之風(fēng)的內(nèi)容，方便各個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察單位的工作人員在使用PowerPoint時(shí)更好的了解開(kāi)展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓工作的重要性和目的。PPT模板的第一部分介紹了紀(jì)檢監(jiān)察干部要永遠(yuǎn)保持干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)、要永遠(yuǎn)在思想意志行動(dòng)上做到絕對(duì)統(tǒng)一等內(nèi)容。第二部分介紹了紀(jì)檢監(jiān)察干部要主動(dòng)報(bào)告請(qǐng)示工作、要自覺(jué)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)等內(nèi)容。第三部分介紹了紀(jì)檢監(jiān)察干部要不斷學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、要敢于自我剖析、要自覺(jué)接受監(jiān)督等內(nèi)容。
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含教案
部編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘、除法意義和各部分之間的關(guān)系PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：32 | 大?。?6M這是一套專為《乘、除法意義和各部分之間的關(guān)系》設(shè)計(jì)的演示文稿，共包含31張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解乘法和除法的意義，掌握它們各部分的名稱及相互關(guān)系，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。此外，通過(guò)具體的數(shù)學(xué)情境和實(shí)際案例，教師將引導(dǎo)學(xué)生探索乘法和除法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的觀察能力和獨(dú)立思考能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。演示文稿分為四個(gè)部分。第一部分是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，明確了本節(jié)課的核心任務(wù)。學(xué)生將首先理解乘法和除法的意義，掌握它們的基本概念。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)各部分的名稱和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。最后，通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二部分是“學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)”，對(duì)本節(jié)課的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行了梳理。首先，介紹了乘法和除法各部分的名稱，如因數(shù)、積、被除數(shù)、除數(shù)和商。其次，講解了乘法和除法的互逆關(guān)系，幫助學(xué)生理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。最后，對(duì)建模思維的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)模型理解問(wèn)題的本質(zhì)。第三部分是“學(xué)習(xí)任務(wù)”，圍繞乘法和除法的核心知識(shí)展開(kāi)。首先，通過(guò)具體的例子講解乘法的意義，如“3個(gè)4相加”可以表示為“34”。接著，講解除法的意義，如“12分成3份，每份是多少？”可以表示為“123”。最后，通過(guò)實(shí)例分析乘除法各部分之間的關(guān)系，如“積一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)”“被除數(shù)商=除數(shù)”等。第四部分是“達(dá)標(biāo)練習(xí)和知識(shí)總結(jié)”。通過(guò)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。練習(xí)題設(shè)計(jì)注重實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生將乘法和除法的知識(shí)運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。最后，通過(guò)知識(shí)總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)乘法和除法意義的理解。通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，本套演示文稿旨在幫助學(xué)生在具體情境中理解乘法和除法的意義，掌握它們各部分之間的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)和總結(jié)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。
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含教案
《加減法意義及各部分之間的關(guān)系》部編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：42 | 大?。?9M這是一套專為《加減法意義及各部分之間的關(guān)系》設(shè)計(jì)的PPT，共包含41頁(yè)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析具體實(shí)例，深入探究加法和減法的意義，并通過(guò)小組討論和交流，分析加法和減法各部分之間的關(guān)系。這一過(guò)程不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力，還能幫助他們建立代數(shù)思想，體會(huì)數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯性。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用加法和減法的意義解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。PPT內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，明確了本節(jié)課的核心任務(wù)。首先，學(xué)生將通過(guò)具體實(shí)例理解加法和減法的意義，掌握它們各部分之間的關(guān)系。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立起初步的代數(shù)思想，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。最后，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生將體會(huì)數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯性和實(shí)用性。第二部分是“課前導(dǎo)入”，通過(guò)播放歌曲《天路》并介紹青藏鐵路的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青藏鐵路的建設(shè)是一個(gè)偉大的工程，涉及到大量的數(shù)學(xué)計(jì)算，包括距離、高度差等，這些內(nèi)容可以自然地引出加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。第三部分是“學(xué)習(xí)任務(wù)”，圍繞加法和減法的核心知識(shí)展開(kāi)。首先，通過(guò)具體實(shí)例（如合并兩個(gè)數(shù)或從總數(shù)中去掉一部分），引導(dǎo)學(xué)生探究加法和減法的意義。接著，通過(guò)小組討論，分析加法和減法各部分之間的關(guān)系，例如“加數(shù)+加數(shù)=和”“被減數(shù)-減數(shù)=差”等，并理解加法和減法的互逆關(guān)系。第四部分是“知識(shí)總結(jié)和課后作業(yè)”。通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)加法和減法意義及其各部分關(guān)系的理解。課后作業(yè)則為學(xué)生提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谡n外進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)能力。通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，本套PPT旨在幫助學(xué)生在具體實(shí)例和小組討論中理解加法和減法的意義及其各部分之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的分析和推理能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和練習(xí)，學(xué)生將感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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含教案
部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課父愛(ài)之舟PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：49 | 大?。?0M本套PPT模板在內(nèi)容上首先闡述了課文的主旨，是描寫(xiě)深沉的父愛(ài)，感受父愛(ài)的溫暖，并學(xué)習(xí)課文中的寫(xiě)作手法；然后讓學(xué)生初讀課文，掌握課文的生字詞，包括讀音、書(shū)寫(xiě)方式、詞組運(yùn)用等；接著梳理了文章脈絡(luò)，將課文劃分為三個(gè)部分，總結(jié)了文章的情節(jié)；最后品讀文章的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受文章對(duì)父愛(ài)的刻畫(huà)與描寫(xiě)，展示了課文精彩段落，分析了文章中的兩段場(chǎng)景，并進(jìn)行了總結(jié)；
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數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)（新教材）第六單元 第02課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之幾（教學(xué)課件）PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：12M這套與“第六單元第02課時(shí)——認(rèn)識(shí)幾分之幾”配套的數(shù)學(xué)課件，共25張幻燈片，緊緊圍繞人教版三年級(jí)上冊(cè)的核心概念展開(kāi)。開(kāi)課伊始，教師并不急于拋出“幾分之幾”這個(gè)新名詞，而是先拋出“什么是分?jǐn)?shù)”這一看似尋常卻暗藏玄機(jī)的問(wèn)題，讓學(xué)生把上節(jié)課“認(rèn)識(shí)幾分之一”的舊知從記憶深處調(diào)取出來(lái)；片刻沉思后，孩子們七嘴八舌地?fù)尨穑n堂溫度瞬間升高，教師順勢(shì)板書(shū)，把“平均分成幾份”“取其中一份”的舊知錨定在黑板最顯眼的位置，為新知“取幾份”埋下伏筆。緊接著，一張被平均分成四份的正方形彩紙出現(xiàn)在大屏上，教師不急著講解，而是給每組學(xué)生發(fā)一張同樣大小的正方形紙，讓他們先對(duì)折、再對(duì)折，用彩筆涂出其中的三份。孩子們動(dòng)手操作，教室里響起“沙沙”的折紙聲，三份紅色、三份藍(lán)色、三份綠色……在指尖悄然誕生。教師穿梭其間，只需輕輕一句“你涂的這三份該用什么分?jǐn)?shù)表示”，便把“四分之三”這個(gè)略顯抽象的概念，牢牢粘貼在學(xué)生親手創(chuàng)造的色塊上；同時(shí)，分?jǐn)?shù)各部分的名稱——“分母”“分子”——也在動(dòng)手與動(dòng)口的雙重編碼中被孩子們脫口而出。隨后，課件依次呈現(xiàn)“披薩被切成八片吃掉五片”“長(zhǎng)方形紙條平均分成六格涂了四格”等生活化場(chǎng)景，教師引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)橛校?）份，取了其中的（ ）份，所以是（ ）分之（ ）”的句式完整表達(dá)，既訓(xùn)練了“讀”，也規(guī)范了“寫(xiě)”。整套PPT由四大板塊串聯(lián)而成：第一板塊“學(xué)習(xí)目標(biāo)”用兒童化語(yǔ)言亮出三顆星——“我能說(shuō)出幾分之幾的含義”“我能動(dòng)手折出幾分之幾”“我能正確讀寫(xiě)幾分之幾”，讓目標(biāo)看得見(jiàn)、摸得著；第二板塊“課前導(dǎo)入”以“小馬虎讀分?jǐn)?shù)”的趣味故事呈現(xiàn)錯(cuò)例，引導(dǎo)學(xué)生在笑聲中糾偏，鞏固“分母在下、分子在上”的讀寫(xiě)規(guī)則；第三板塊“學(xué)習(xí)任務(wù)”分兩層推進(jìn)，先通過(guò)“把一個(gè)圓平均分成若干份，涂出指定份數(shù)”的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生建立“幾份”與“幾分之幾”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再借助“分?jǐn)?shù)組成拆拆樂(lè)”游戲，讓學(xué)生把“5/6”拆成“1/6＋1/6＋1/6＋1/6＋1/6”，直觀感受“幾分之幾”原來(lái)就是“幾個(gè)幾分之一”的疊加；第四板塊“課堂練習(xí)”與“課后作業(yè)”則采用闖關(guān)形式，從“看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)”到“根據(jù)分?jǐn)?shù)畫(huà)圖”，再到“生活大發(fā)現(xiàn)——找找身邊的五分之二”，難度螺旋上升，讓知識(shí)在應(yīng)用中得到回爐與升華。整堂課學(xué)生在“折一折、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩”的多元體驗(yàn)中，不知不覺(jué)把“幾分之幾”的概念刻進(jìn)腦海，真正實(shí)現(xiàn)了“看得見(jiàn)、摸得著、帶得走”的深度理解。
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高一語(yǔ)文統(tǒng)編必修上冊(cè)《立在地球邊上放號(hào)》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》《致云雀》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：51 | 大小：45M這是一套精心設(shè)計(jì)的高一語(yǔ)文教學(xué)演示文稿，涵蓋了《立在地球邊上放號(hào)》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》和《致云雀》四首經(jīng)典詩(shī)歌，共包含51張幻燈片。在本課教學(xué)中，教師通過(guò)圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計(jì)多維度的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。同時(shí)，針對(duì)課文中難以理解的內(nèi)容，教師通過(guò)具體且深入的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握作品的內(nèi)涵和藝術(shù)特色。演示文稿分為四個(gè)部分。第一部分為“尋找時(shí)代蹤影，暢談?wù)b讀感受”，通過(guò)介紹詩(shī)人的作品、創(chuàng)作時(shí)間以及當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)代背景出發(fā)，初步感受詩(shī)歌的創(chuàng)作根源。這一部分不僅為學(xué)生提供了豐富的歷史背景知識(shí)，還通過(guò)誦讀引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的初步感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二部分為“抓住重要意象，品味詩(shī)歌意蘊(yùn)”。這一部分首先深入分析四首詩(shī)歌中運(yùn)用的意象，幫助學(xué)生理解意象在詩(shī)歌中的重要作用。接著，探討這些意象的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中感受詩(shī)歌的美感。最后，通過(guò)呈現(xiàn)相關(guān)材料進(jìn)行對(duì)比分析和總結(jié)，幫助學(xué)生更全面地理解意象的內(nèi)涵，提升他們的詩(shī)歌鑒賞能力。第三部分為“多維鑒賞詩(shī)歌，學(xué)寫(xiě)鑒賞札記”。這一部分旨在引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞，包括主題思想、藝術(shù)手法、語(yǔ)言風(fēng)格等。通過(guò)具體的鑒賞方法指導(dǎo)，學(xué)生不僅能夠深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，還能學(xué)會(huì)如何撰寫(xiě)鑒賞札記，提升他們的寫(xiě)作能力。第四部分為“感悟青春價(jià)值，激蕩青春激情”。通過(guò)深入探討詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的青春主題，引導(dǎo)學(xué)生思考青春的價(jià)值和意義，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。這一部分不僅關(guān)注詩(shī)歌的文學(xué)價(jià)值，更注重對(duì)學(xué)生思想情感的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀。整套演示文稿設(shè)計(jì)思路清晰，內(nèi)容豐富，形式多樣，既注重知識(shí)的傳授，又兼顧學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感的熏陶，是高一語(yǔ)文教學(xué)中極具實(shí)用性和啟發(fā)性的教學(xué)資源。
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走好實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神PPT黨課
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：7M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是走好新時(shí)代趕考之路是目前黨中央所面臨的重大時(shí)代課題，決議當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了關(guān)于新的趕考之路的重要論斷。第二個(gè)部分向我們介紹的是需要準(zhǔn)確把握走好新的趕考之路的豐富內(nèi)涵和相關(guān)的實(shí)踐要求，提出了時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人的基本要求。第三個(gè)部分向我們介紹了如何努力在新的趕考之路上交出更加滿意答卷的相關(guān)要求和做法。
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部編五年級(jí)上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際《父母之愛(ài)》+習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：37 | 大小：80M這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是母愛(ài)動(dòng)人，該模板首先對(duì)三個(gè)事例進(jìn)行展示，并要求學(xué)生談?wù)勀笎?ài)的表達(dá)方式。第二部分內(nèi)容是父愛(ài)之舟，這一部分首先展示了父愛(ài)的不同表達(dá)形式，其次是父愛(ài)的重要性，最后對(duì)生活中的父愛(ài)進(jìn)行呈現(xiàn)。第三部分內(nèi)容是感受愛(ài)的不同表達(dá)方式，這一部分主要包括愛(ài)的留言條、愛(ài)的語(yǔ)言表達(dá)。第四部分內(nèi)容是分享愛(ài)。第五部分內(nèi)容是真誠(chéng)地表達(dá)愛(ài)。
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高二語(yǔ)文秋季開(kāi)學(xué)第—課：穿越浪浪山，高二語(yǔ)文取經(jīng)之路PPT課件模板含講稿
頁(yè)數(shù)：66 | 大?。?83M本套高二語(yǔ)文秋季開(kāi)學(xué)第一課 PPT 課件，以 “穿越浪浪山，高二語(yǔ)文取經(jīng)之路” 為創(chuàng)意主題，采用 PowerPoint 制作，共 65 張幻燈片。課件緊扣高二語(yǔ)文學(xué)習(xí) “承上啟下、突破困境” 的核心需求，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)比作 “西天取經(jīng)”，用 “浪浪山” 象征學(xué)習(xí)難題，以趣味化、故事化的呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生走出語(yǔ)文學(xué)習(xí)困境，掌握實(shí)用技巧，為新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。課件內(nèi)容圍繞 “穿越浪浪山” 的主線，清晰劃分五大模塊，邏輯層層遞進(jìn)，兼具趣味性與實(shí)用性。第一模塊 “浪浪山瞭望塔：走出語(yǔ)文困境”，以 “瞭望” 為喻，幫助學(xué)生精準(zhǔn)定位高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。課件通過(guò)對(duì)比高一與高二語(yǔ)文的學(xué)習(xí)差異 —— 高一側(cè)重基礎(chǔ)積累（如字音字形、基本文言文實(shí)詞虛詞），高二則轉(zhuǎn)向深度理解與綜合運(yùn)用（如復(fù)雜文言文閱讀、文學(xué)作品鑒賞、議論文寫(xiě)作升格），讓學(xué)生直觀感知學(xué)習(xí)難度的提升；同時(shí)系統(tǒng)梳理高二語(yǔ)文知識(shí)體系，涵蓋必修與選修模塊的重點(diǎn)內(nèi)容（如古代詩(shī)歌散文鑒賞、現(xiàn)代文閱讀技巧、實(shí)用文體寫(xiě)作等），并提前預(yù)判學(xué)生可能遇到的困境（如閱讀理解抓不住主旨、寫(xiě)作缺乏邏輯、文言文翻譯不準(zhǔn)確等），為后續(xù) “破局” 做好鋪墊。第二模塊 “小妖大計(jì)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的取經(jīng)錦囊”，將學(xué)習(xí)方法比作 “降妖妙計(jì)”，從 “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思、行” 六大維度，為學(xué)生提供全面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略?！奥?tīng)” 強(qiáng)調(diào)專注課堂，重點(diǎn)記錄老師對(duì)文本深層解讀、答題思路的講解；“說(shuō)” 鼓勵(lì)參與課堂討論、主題發(fā)言，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)與思維邏輯；“讀” 分為精讀與泛讀，精讀側(cè)重教材經(jīng)典篇目，分析結(jié)構(gòu)與手法，泛讀推薦課外名著、散文，積累素材與語(yǔ)感；“寫(xiě)” 涵蓋日常練筆、作文訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào) “多寫(xiě)多改”，并給出審題立意、素材運(yùn)用的具體技巧；“思” 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)盤(pán)習(xí)慣，總結(jié)錯(cuò)題原因、梳理知識(shí)框架；“行” 則倡導(dǎo)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，如觀察生活積累寫(xiě)作素材、通過(guò)觀影讀報(bào)拓展視野。每個(gè)維度均搭配實(shí)例說(shuō)明，讓方法更易理解與落地。第三模塊 “從巡山小妖到語(yǔ)文大圣的淬煉真章”，聚焦學(xué)習(xí)過(guò)程中的 “規(guī)矩與成長(zhǎng)”，明確本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求與紀(jì)律。學(xué)習(xí)要求方面，課件細(xì)化了課前預(yù)習(xí)（如通讀課文、標(biāo)注疑問(wèn)）、課中互動(dòng)（如積極思考、主動(dòng)提問(wèn)）、課后作業(yè)（如按時(shí)完成、保證質(zhì)量）的具體標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)紀(jì)律則涵蓋課堂紀(jì)律（不遲到早退、不隨意講話）、作業(yè)提交（杜絕抄襲、規(guī)范書(shū)寫(xiě)）、小組合作（積極配合、共同進(jìn)步）等內(nèi)容。課件以 “巡山小妖” 到 “語(yǔ)文大圣” 的成長(zhǎng)隱喻，讓學(xué)生理解 “遵守規(guī)則” 是提升語(yǔ)文能力的重要保障，激發(fā)其自我約束與進(jìn)取意識(shí)。第四模塊 “浪浪山多義咒語(yǔ)突圍戰(zhàn)”，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中 “語(yǔ)義理解復(fù)雜” 的難點(diǎn)展開(kāi)。此處 “多義咒語(yǔ)” 指代漢語(yǔ)中一詞多義、虛詞用法多變、文本深層含義難解讀等問(wèn)題，課件通過(guò)典型例題（如文言文實(shí)詞多義辨析、現(xiàn)代文句子含義理解），講解解題思路與技巧，如結(jié)合語(yǔ)境推斷詞義、通過(guò)上下文分析句子深層情感、利用修辭手法解讀文本內(nèi)涵等，幫助學(xué)生突破語(yǔ)義理解的 “壁壘”，提升語(yǔ)文閱讀的精準(zhǔn)度。第五模塊 “浪浪山外萬(wàn)千象：以文為刃，傳心燈”，作為課件的情感升華與激勵(lì)環(huán)節(jié)，通過(guò)展示勵(lì)志文字與視頻，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課件精選與 “成長(zhǎng)”“堅(jiān)持”“突破” 相關(guān)的名言警句（如 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”）、文人故事（如古人求學(xué)攻堅(jiān)的經(jīng)歷），并播放契合主題的短視頻（如學(xué)子突破學(xué)習(xí)困境的紀(jì)實(shí)片段），引導(dǎo)學(xué)生明白語(yǔ)文不僅是應(yīng)試科目，更是滋養(yǎng)心靈、開(kāi)闊視野的工具，鼓勵(lì)學(xué)生以積極心態(tài)面對(duì)高二語(yǔ)文的挑戰(zhàn)，用語(yǔ)文知識(shí)武裝自己，在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定前行。整套課件以新穎的 “取經(jīng)” 主題貫穿始終，將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的 “闖關(guān)” 故事，既幫助學(xué)生清晰把握高二語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方法，又通過(guò)情感激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，為高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課打造了兼具知識(shí)性與趣味性的教學(xué)載體。