-
含教案
部編語文九年級(jí)上冊(cè)寫作：學(xué)習(xí)改寫PPT課件含教案
頁數(shù)：34 | 大?。?0M這是一套專為部編版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元《寫作：學(xué)習(xí)改寫》設(shè)計(jì)的PPT課件，通過PowerPoint精心制作而成，共包含34張幻燈片。改寫文章是一種重要的寫作技巧，它允許我們?cè)诒３衷暮诵膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解和需求對(duì)文章進(jìn)行重新創(chuàng)作。然而，改寫并非隨意為之，而是需要遵循一定的技巧和原則。本套PPT課件通過五個(gè)部分的詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握改寫的要點(diǎn)和方法，提升他們的寫作能力。課件內(nèi)容概述第一部分：技法點(diǎn)撥在第一部分，通過技法點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解改寫的定義和作用。改寫不僅僅是對(duì)原文的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是在保留原文核心思想的基礎(chǔ)上，通過重新組織語言、調(diào)整結(jié)構(gòu)等方式，使文章更符合特定的寫作目的或讀者需求。這一部分還強(qiáng)調(diào)了改寫過程中需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題。首先，改寫必須忠實(shí)于原著，不能歪曲原文的意思；其次，要明確改寫的具體要求，比如字?jǐn)?shù)、風(fēng)格、受眾等；再次，根據(jù)不同的寫作目的，選擇合適的改寫方法，如縮寫、擴(kuò)寫、改編等；最后，注意行文的協(xié)調(diào)性，確保改寫后的文章語言流暢、結(jié)構(gòu)合理。通過這些點(diǎn)撥，學(xué)生可以對(duì)改寫有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的寫作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分：?jiǎn)栴}探究第二部分是問題探究環(huán)節(jié)，主要引導(dǎo)學(xué)生選取一篇文章，運(yùn)用所學(xué)的改寫技法進(jìn)行實(shí)際操作。這一部分通過具體的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)改寫的要點(diǎn)和技巧。教師可以提供一些示例文章，讓學(xué)生嘗試從不同的角度進(jìn)行改寫，如改變文章的敘述視角、調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)順序等。在學(xué)生完成改寫后，組織小組討論，分享各自的改寫思路和成果，通過交流和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的改寫作品。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，還增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和批判性思維。第三部分：改寫思路展示第三部分主要展示了改寫寓言和小說的具體思路。寓言和小說是兩種常見的文學(xué)體裁，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)方式上各有特點(diǎn)。對(duì)于寓言的改寫，可以重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寓言的寓意和故事框架，通過改變故事的背景、人物形象或情節(jié)發(fā)展，賦予寓言新的時(shí)代意義。對(duì)于小說的改寫，則可以著重從人物塑造、情節(jié)設(shè)置和環(huán)境描寫等方面入手，幫助學(xué)生理解如何在保持原作精神的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。通過展示具體的改寫思路和示例，學(xué)生可以更直觀地了解不同文體的改寫方法，為自己的寫作提供參考和借鑒。第四部分：改寫成果展示與點(diǎn)評(píng)第四部分是改寫成果的展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。在這一部分，學(xué)生將自己改寫的作品進(jìn)行展示，教師和其他同學(xué)對(duì)這些作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)，可以從改寫是否忠實(shí)于原著、是否符合改寫要求、語言表達(dá)是否流暢、結(jié)構(gòu)是否合理等多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生不僅可以獲得他人的反饋和建議，還能從其他同學(xué)的作品中學(xué)習(xí)到不同的改寫方法和技巧，進(jìn)一步提升自己的寫作水平。這一環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，還培養(yǎng)了他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。第五部分：課堂小結(jié)與家庭作業(yè)布置在第五部分，教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，幫助學(xué)生梳理改寫的要點(diǎn)和技巧，形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，根據(jù)課堂上的學(xué)習(xí)情況，布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，如要求學(xué)生對(duì)一篇指定的文章進(jìn)行改寫，或者對(duì)課堂上的改寫作品進(jìn)行進(jìn)一步修改和完善。通過家庭作業(yè)的布置，學(xué)生可以在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，深化對(duì)改寫技巧的理解和運(yùn)用。通過這五個(gè)部分的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生將能夠全面掌握改寫的要點(diǎn)和方法，提升他們的寫作能力和創(chuàng)新思維。這不僅有助于學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，還能培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神，為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
-
含教案
部編八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元寫作：語言要連貫PPT課件含教案
頁數(shù)：36 | 大?。?8M這是一套與部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《寫作：語言要連貫》相關(guān)的PPT課件，總共包含36頁。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解語言連貫的重要性，并掌握實(shí)現(xiàn)語言連貫的方法和技巧。通過選取課文中的段落和學(xué)生習(xí)作中不連貫的案例，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生在實(shí)踐中感受語言連貫的重要性，并總結(jié)出相關(guān)規(guī)律。此外，教師還設(shè)計(jì)了階梯式的練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生在課堂實(shí)踐中理解方法并掌握技巧。最后，通過小組討論的方式，學(xué)生可以圍繞相應(yīng)問題展開討論，這不僅加深了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還培養(yǎng)了他們的合作能力。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分：奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)，播報(bào)比賽這一部分首先展示了運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽視頻，通過生動(dòng)的畫面和緊張的賽事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。接著，對(duì)語言連貫的概念進(jìn)行闡述，幫助學(xué)生理解語言連貫的含義。最后，介紹了實(shí)現(xiàn)語言連貫的方法，為學(xué)生提供了具體的寫作指導(dǎo)。第二部分：圍繞話題，主題明確這一部分強(qiáng)調(diào)了寫作時(shí)圍繞中心話題的重要性。通過具體的例子和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解如何在寫作中保持主題的明確性和一致性。這一環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生在寫作時(shí)能夠緊扣主題，避免偏題或跑題，從而提高寫作的質(zhì)量。第三部分：順序合理，層次清晰這一部分主要分析了課文的寫作順序，并介紹了不同寫作順序的作用。通過分析時(shí)間順序、邏輯順序和空間順序，學(xué)生可以更好地理解如何根據(jù)不同的寫作目的選擇合適的順序，使文章結(jié)構(gòu)更加合理，層次更加清晰。這一環(huán)節(jié)不僅提升了學(xué)生的寫作能力，還幫助他們理解不同寫作順序在表達(dá)上的獨(dú)特效果。第四部分：添詞加句，銜接緊密這一部分通過具體的寫作實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過添詞加句來增強(qiáng)文章的連貫性。通過分析和練習(xí)，學(xué)生可以掌握如何使用過渡詞、連接句等技巧，使文章的段落之間、句子之間銜接更加緊密，表達(dá)更加流暢。這一環(huán)節(jié)旨在提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們的寫作更加連貫和自然。第五部分：課后作業(yè)最后，通過布置課后作業(yè)，學(xué)生可以在課后進(jìn)一步鞏固和深化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。這些作業(yè)不僅有助于復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，還能鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握語言連貫的寫作技巧?？偨Y(jié)這套PPT課件內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，通過五個(gè)部分的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠有效地幫助學(xué)生理解語言連貫的重要性，并掌握實(shí)現(xiàn)語言連貫的方法和技巧。通過展示比賽視頻、分析寫作順序、學(xué)習(xí)添詞加句等環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠提升寫作能力，還能通過小組討論培養(yǎng)合作能力。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成完整的知識(shí)體系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過具體的寫作練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，進(jìn)一步提升語言表達(dá)能力。
-
含教案
語文部編七年級(jí)上冊(cè)寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象PPT課件含教案
頁數(shù)：29 | 大?。?5M這是一套與部編版七年級(jí)語文上冊(cè)“寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象”相關(guān)的演示文稿，共有29頁。在本節(jié)課中，教師采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握聯(lián)想和想象的寫作技巧。課程伊始，教師播放自然音樂，引導(dǎo)學(xué)生閉眼聆聽，營(yíng)造寧靜的氛圍，讓學(xué)生沉浸其中。隨后，教師邀請(qǐng)學(xué)生自由分享聆聽后的感受，并給予點(diǎn)評(píng)，巧妙地引出本節(jié)課的課題——發(fā)揮聯(lián)想和想象。接著，教師通過展示文本案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，幫助學(xué)生初步理解聯(lián)想和想象的區(qū)別。同時(shí)，教師呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的聯(lián)想和想象內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生共同探究聯(lián)想和想象的方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。最后，通過課堂實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握本課內(nèi)容，提升寫作能力。這份演示文稿由四個(gè)部分組成。第一部分是“核心素養(yǎng)”。在這一部分中，教師首先介紹聯(lián)想和想象的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)這兩種思維方式有初步的認(rèn)識(shí)。接著，通過具體的聯(lián)想和想象片段訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，加深對(duì)聯(lián)想和想象的理解。最后，教師總結(jié)并教授聯(lián)想和想象的方法，為學(xué)生提供明確的寫作指導(dǎo)。第二部分是“想象與聯(lián)想的區(qū)別”。這一部分通過呈現(xiàn)豐富的聯(lián)想和想象實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析它們的差異。通過對(duì)比分析，學(xué)生能夠更清晰地理解聯(lián)想和想象在思維方式、表現(xiàn)形式和創(chuàng)作效果上的不同，從而在寫作中準(zhǔn)確運(yùn)用。第三部分是“想象與聯(lián)想的展開”。這一部分強(qiáng)調(diào)聯(lián)想和想象的展開要做到自然恰切、合情合理。教師通過具體的方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何在寫作中自然地引入聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容既富有創(chuàng)意又符合邏輯。同時(shí)，教師提供了一些實(shí)用的技巧，幫助學(xué)生更好地展開聯(lián)想和想象，提升文章的吸引力和感染力。第四部分是“暢想十年后的我”。這一部分通過具體的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的聯(lián)想和想象技巧，暢想自己十年后的生活。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)未來生活的積極展望和規(guī)劃能力。
-
含教案
三年級(jí)數(shù)學(xué)上蘇教新教材 第七單元 第1課時(shí) 從條件或問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系ppt課件 教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單
頁數(shù)：30 | 大?。?M這份蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)新授課課件以“從條件或問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系”為主題，遵循“喚醒舊知—雙向建?！獙?duì)比提煉—應(yīng)用遷移”的鏈路，讓學(xué)生第一次系統(tǒng)體驗(yàn)“條件→能求什么”與“問題→需要什么”的雙視角解題策略。導(dǎo)入環(huán)節(jié)用“口算接龍”快速激活加減互逆：給出“一共300箱，上午運(yùn)120箱”，學(xué)生脫口補(bǔ)充“下午運(yùn)180箱”，教師追問“你是先想什么？”順勢(shì)點(diǎn)明“從條件出發(fā)可以推新知”。學(xué)習(xí)任務(wù)一呈現(xiàn)“運(yùn)蔬菜”完整情境：屏幕左側(cè)滾動(dòng)顯示“一共摘300箱、上午運(yùn)120箱、下午運(yùn)160箱”，右側(cè)留空。教師引導(dǎo)學(xué)生從條件想：知道“上午120+下午160”能先求“已運(yùn)走”280箱，再用“300-280”得剩余20箱；同時(shí)用線段圖分段著色，把“總—部分—剩余”關(guān)系可視化，提煉“條件出發(fā)，先拆再算”的口訣。學(xué)習(xí)任務(wù)二反向切入：只出示問題“還剩多少箱？”和“總300箱”，其余信息打碼。學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)需知道“運(yùn)走多少”，教師再逐條解鎖“上午120、下午160”，學(xué)生經(jīng)歷“問題→缺信息→補(bǔ)條件→列式”的完整逆向過程，感悟“問題出發(fā)，缺啥補(bǔ)啥”。對(duì)比總結(jié)用“雙向箭頭”板書：條件出發(fā)向右推，問題出發(fā)向左找，交匯點(diǎn)都是“總-部分=剩余”。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)“三梯度”：①基礎(chǔ)提問題——給條件讓學(xué)生提兩個(gè)不同問題并列式；②提高補(bǔ)條件——給問題讓學(xué)生補(bǔ)一個(gè)條件再解答；③拓展畫線段——用線段圖表示“合唱隊(duì)女生比男生多12人”并求總?cè)藬?shù)。系統(tǒng)實(shí)時(shí)批改，教師針對(duì)錯(cuò)例再演示，確保策略落地。整份課件用“情境動(dòng)畫—線段圖示—雙向?qū)Ρ取荻葢?yīng)用”四連擊，讓數(shù)量關(guān)系分析從文字描述走向圖表模型，既訓(xùn)練思維條理，又提升表達(dá)完整度，為后續(xù)復(fù)雜和差倍問題奠定堅(jiān)實(shí)的方法與信心雙重基礎(chǔ)。
-
含教案
三年級(jí)數(shù)學(xué)上蘇教 第2課時(shí) 觀察由幾個(gè)同樣大的正方體擺成的長(zhǎng)方體或正方體ppt課件教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單
頁數(shù)：26 | 大?。?M這份蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)課件以“觀察由相同正方體擺成的長(zhǎng)方體/正方體”為主題，遵循“先觀察后構(gòu)建、先正向再反向”的空間認(rèn)知序，借助“4個(gè)→6個(gè)正方體”的梯度任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在“看、想、擺、畫”四連擊中完成三視圖辨認(rèn)與立體還原的初步建模。導(dǎo)入環(huán)節(jié)先出示4個(gè)正方體拼成的兩種長(zhǎng)方體模型，讓學(xué)生快速說出前面、右面、上面看到的正方形數(shù)量，激活“視角不同形狀不同”的經(jīng)驗(yàn)；隨后升級(jí)到6個(gè)正方體拼成的長(zhǎng)方體，教師用投影實(shí)時(shí)抓拍三視圖，學(xué)生用平板連線匹配，系統(tǒng)即時(shí)反饋，強(qiáng)化“數(shù)方塊+看位置”雙維觀察法。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦“正向觀察”：學(xué)生分組領(lǐng)取6塊正方體積木，合作擺出“單層32”或“雙層23”兩種規(guī)定造型，再從三個(gè)方向拍照上傳，屏幕并列對(duì)比發(fā)現(xiàn)：雖然方塊數(shù)相同，但前面、右面、上面看到的正方形個(gè)數(shù)與排列方式可能不同，教師板書“擺法影響視圖”，并配口訣“先數(shù)塊，再看層，最后對(duì)位置”。學(xué)習(xí)任務(wù)二轉(zhuǎn)向“反向構(gòu)建”：先給出上面視圖（例如橫著3個(gè)正方形），讓學(xué)生用最少方塊還原立體，再畫出前面和右面視圖；隨后追問“還可以怎樣擺？”鼓勵(lì)擺出多種方案并比較視圖異同，學(xué)生頓悟“同一視圖對(duì)應(yīng)多種擺法”，從而滲透空間優(yōu)化思想。課堂練習(xí)采用“雙通道”：基礎(chǔ)層“擺一擺”——根據(jù)三視圖用積木復(fù)原造型；提高層“畫一畫”——給出上面和右面，補(bǔ)畫前面視圖，系統(tǒng)根據(jù)準(zhǔn)確性、用時(shí)雙維度頒發(fā)“空間小達(dá)人”電子勛章，激發(fā)挑戰(zhàn)熱情?？偨Y(jié)用“三句話”收束：擺法不同視圖變，視圖相同擺法多，先數(shù)塊再對(duì)層。課后任務(wù)布置“家庭立體圖”：用6個(gè)方糖搭造型，畫三視圖并拍照標(biāo)注，下周分享，實(shí)現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“梯度拼搭—實(shí)時(shí)抓拍—反向還原—?jiǎng)?chuàng)意分享”四連擊，讓抽象的三視圖變成看得見、摸得著、擺得出的具體活動(dòng)，既訓(xùn)練空間想象，又培養(yǎng)邏輯推理，為后續(xù)復(fù)雜組合體表面積、體積計(jì)算奠定堅(jiān)實(shí)的觀念與興趣雙重基礎(chǔ)。
-
語文上冊(cè)寫作觀點(diǎn)要明確PPT課件
頁數(shù)：51 | 大小：4M語文上冊(cè)寫作觀點(diǎn)要明確PPT課件：觀點(diǎn)要明確PPT模板素材，學(xué)習(xí)寫作的相關(guān)技能技巧。妙筆生花、行云流水、出神入化都是對(duì)一個(gè)人的寫作水平很高的人的稱贊。寫作對(duì)于各階段的學(xué)生來說，都是一門必修課，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)行看圖寫話、寫日記，小學(xué)生、中學(xué)生要寫各種題材的作文，大學(xué)生要寫論文，當(dāng)你參加國(guó)家編制的考試，要進(jìn)行申論的書寫等等。
-
財(cái)務(wù)工作年度工作總結(jié)PPT
頁數(shù)：26 | 大?。?M這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是會(huì)計(jì)核算工作，此模板首先介紹了會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，其次是對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行闡述，最后重新梳理和制定會(huì)計(jì)核算流程。第二部分內(nèi)容是內(nèi)控管理，這一部分主要包括出納通核算系統(tǒng)、材料核算系統(tǒng)。第三部分內(nèi)容是稅務(wù)籌劃與融資，這一部分一方面要妥善處理外部各方面的財(cái)務(wù)關(guān)系，另一方面是對(duì)財(cái)務(wù)部需要重點(diǎn)加強(qiáng)的工作進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是存在的主要問題及今后工作目標(biāo)。
-
個(gè)人工作年中工作總結(jié)PPT
頁數(shù)：33 | 大小：63MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分五個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于個(gè)人年終工作總結(jié)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了工作的完成情況。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于工作的亮點(diǎn)。第三部分是有關(guān)于工作過程中的收獲。第四部分是工作反思的內(nèi)容。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于工作的未來計(jì)劃。
-
含講稿
穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤做好“三農(nóng)”工作2022年中央農(nóng)村工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)ppt
頁數(shù)：20 | 大小：10MPPT模板展示了從我國(guó)中央召開的農(nóng)村工作會(huì)議去解讀2022年的“三農(nóng)”重點(diǎn)任務(wù)，只有穩(wěn)住農(nóng)業(yè)的基盤才能更好地完成我國(guó)農(nóng)村“三農(nóng)”工作任務(wù)。PPT背景以淺黃色為主，搭配以麥田里的麥子，組合成一幅豐收的農(nóng)村秋日?qǐng)D，再裝飾以五星紅旗、和平鴿、黨徽等元素，暗示著在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村建設(shè)工作會(huì)愈發(fā)完善。PPT內(nèi)容主要闡述了我國(guó)農(nóng)村糧食安全問題有效成效，嚴(yán)格落實(shí)耕地保護(hù)制度，鞏固延伸發(fā)展農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)工作的碩果以及打開全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作的新局面。
-
全面解讀2021年中央農(nóng)村工作會(huì)議“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移ppt
頁數(shù)：31 | 大?。?5M2020年12月28日至29日，我國(guó)中央農(nóng)村工作會(huì)議在北京召開，會(huì)議主要內(nèi)容即對(duì)2021年全國(guó)以農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”為主體的工作重心進(jìn)行規(guī)劃和部署工作，會(huì)議指出2021年“三農(nóng)”的工作重心開始邁進(jìn)全面推進(jìn)階段，實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村全面建設(shè)，有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量，推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，大大縮小城鄉(xiāng)之間不平等的貧富差距，促進(jìn)我國(guó)全面建成小康社會(huì)。
-
黨政風(fēng)解讀2021年中央農(nóng)村工作會(huì)議“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移ppt
頁數(shù)：29 | 大?。?6M水能載舟，亦能覆舟。農(nóng)村建設(shè)是一國(guó)之根本，而加快現(xiàn)代化農(nóng)村的建設(shè)是關(guān)系大局的重大問題，需引起全黨的高度重視。做好“三農(nóng)”工作是新階段發(fā)展工作中的重中之重，而如何做好“三農(nóng)”工作，重點(diǎn)是做好7個(gè)關(guān)鍵詞的任務(wù)。加快發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣泥l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)村思想建設(shè)推動(dòng)淳樸民風(fēng)形成，保護(hù)生態(tài)環(huán)境防治污染源，完善農(nóng)業(yè)激發(fā)農(nóng)村資源活力，保護(hù)傳統(tǒng)村落合理布局村莊，加快城鄉(xiāng)融合強(qiáng)化縣級(jí)服務(wù)能力，推進(jìn)平安鄉(xiāng)村的建設(shè)提高善治水平。
-
含教案
部編版小學(xué)語文教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元【習(xí)作】二十年后的家鄉(xiāng)（任務(wù)四）PPT課件含教案
頁數(shù)：30 | 大?。?3M本套PPT模板在內(nèi)容上首先對(duì)選題進(jìn)行了剖析，明確寫作要求，拓寬創(chuàng)作思路，通過古詩《回鄉(xiāng)偶書》引發(fā)學(xué)生對(duì)少小離家老大回的情景想象，讓學(xué)生從衛(wèi)生、綠化、智能等多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)作；接著介紹了寫作的方法，包括融入科技發(fā)展的成分、關(guān)注人的變化、不違背人類的自然規(guī)律等；然后介紹了文章的提綱，幫助學(xué)生理清思路，確定內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生對(duì)照提綱分析例文；最后總結(jié)了寫作步驟，讓學(xué)生編寫提綱后再開始寫作；
-
小學(xué)五年級(jí)教科版科學(xué)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)“用橡皮筋作動(dòng)力”課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板
頁數(shù)：29 | 大?。?6M本套PPT模板在內(nèi)容上分為情境導(dǎo)入、合作探究、探究應(yīng)用、拓展延伸共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先通過用電做動(dòng)力的火車頭、小車運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)力等引入教學(xué)內(nèi)容；第二部分進(jìn)行合作探究，設(shè)計(jì)安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車的實(shí)驗(yàn)步驟，并展示了實(shí)驗(yàn)演示過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以及提出了“怎樣讓小車如何走的更遠(yuǎn)”；第三部分介紹了橡皮筋等彈性物體在生活中的運(yùn)用，包括弓箭、弓箭等；第四部分進(jìn)行了課堂總結(jié)；
-
含教案
名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國(guó)》 紀(jì)實(shí)作品的閱讀語文八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
頁數(shù)：74 | 大?。?1MPPT模板從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《紅星照耀中國(guó)》的出版歷程、作者信息以及寫作背景，并闡述了本書的體裁特點(diǎn)。第二部分介紹了相關(guān)閱讀方法，并引導(dǎo)學(xué)生利用閱讀方法對(duì)本書進(jìn)行深入探究。第三部分通過搶答的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本書的重要內(nèi)容，并梳理了其中的故事情節(jié)。第四部分組織學(xué)生分享本次課程的閱讀成果。
-
含教案
人教四年級(jí)上冊(cè)語文五單元【習(xí)作例文】我家的杏熟了、小木船PPT課件含教案
頁數(shù)：12 | 大?。?1M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括分析例文中的描寫手法在文章中的作用、體會(huì)文中蘊(yùn)含的情感并能在自己的寫作中恰當(dāng)表達(dá)等；接著對(duì)比分析了兩篇范文的六要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過等，并讓學(xué)生串聯(lián)六要素闡述文章主要內(nèi)容；然后逐句精讀課文，分析范文中的描寫手法；最后尋找故事背后的溫情，總結(jié)了文章帶給我們的啟示和課堂內(nèi)容；
-
含教案
部編五年級(jí)上冊(cè)第六單元口語交際《父母之愛》+習(xí)作《我想對(duì)您說》PPT課件含教案
頁數(shù)：37 | 大小：80M這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是母愛動(dòng)人，該模板首先對(duì)三個(gè)事例進(jìn)行展示，并要求學(xué)生談?wù)勀笎鄣谋磉_(dá)方式。第二部分內(nèi)容是父愛之舟，這一部分首先展示了父愛的不同表達(dá)形式，其次是父愛的重要性，最后對(duì)生活中的父愛進(jìn)行呈現(xiàn)。第三部分內(nèi)容是感受愛的不同表達(dá)方式，這一部分主要包括愛的留言條、愛的語言表達(dá)。第四部分內(nèi)容是分享愛。第五部分內(nèi)容是真誠地表達(dá)愛。
-
含教案
人教八年級(jí)物理上冊(cè)2.5跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型PPT課件含教案
頁數(shù)：36 | 大?。?3M該課件以幻燈片的形式介紹了跨學(xué)科實(shí)踐制作隔音房間模型的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹制作隔音房間模型的方法。PPT課件的第一部分是制作隔音房間模型，介紹了項(xiàng)目提出、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施、展示交流等方面的內(nèi)容。第二部分是課堂總結(jié)，對(duì)項(xiàng)目提出、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施及展示交流這四個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)。第三部分是提升訓(xùn)練，呈現(xiàn)了一些選擇題和填空題。
-
含教案
人教八年級(jí)生物上冊(cè)5.4.4細(xì)菌和真菌在自然界中的作用PPT課件含教案
頁數(shù)：19 | 大?。?6M該課件以幻燈片的形式介紹了細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的內(nèi)容，方便主講老師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。PPT課件的第一部分介紹了細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的內(nèi)容，并呈現(xiàn)了一些圖片。第二部分介紹了細(xì)菌和真菌可引起動(dòng)植物患病的內(nèi)容，并且介紹了常見的細(xì)菌類疾病和常見的真菌類疾病。第三部分介紹了細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物的關(guān)系。最后，PPT課件對(duì)細(xì)菌和真菌在自然界中的三個(gè)作用進(jìn)行了歸納與總結(jié)，并呈現(xiàn)了相關(guān)的選擇題。
-
含教案
生物人教七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目利用細(xì)菌或真菌制作發(fā)酵食品PPT課件含教案
頁數(shù)：29 | 大?。?05M本套PPT課件是為七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目——利用細(xì)菌或真菌制作發(fā)酵食品而精心設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含29張幻燈片。該課程旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，明確細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)和功能，并學(xué)會(huì)選擇合適的材料制作細(xì)胞模型，掌握模型制作的基本方法和步驟。通過親身參與發(fā)酵食品的制作，學(xué)生不僅能將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，還能培養(yǎng)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和科學(xué)探究精神。PPT課件從六個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為背景資料，通過展示生活中常見的發(fā)酵食品，如面包、酸奶、泡菜、酒等，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些食品的特點(diǎn)，并探究發(fā)酵原理。通過講解細(xì)菌或真菌在發(fā)酵過程中的作用，幫助學(xué)生理解微生物代謝對(duì)食品風(fēng)味和質(zhì)地的影響，從而引出本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)主題。第二部分為確定任務(wù)。學(xué)生通過小組討論，從多種發(fā)酵食品中選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行制作。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的自主決策能力。教師在此過程中提供必要的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確任務(wù)目標(biāo)和要求。第三部分為制作方案。這一部分是實(shí)踐活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)。學(xué)生需要從制作原理、制作材料、制作裝置、制作流程和產(chǎn)品檢測(cè)五個(gè)方面制定詳細(xì)的方案。制作原理部分要求學(xué)生明確所選發(fā)酵食品的微生物發(fā)酵機(jī)制；制作材料部分則需要學(xué)生根據(jù)發(fā)酵食品的特點(diǎn)選擇合適的原料和輔料；制作裝置部分涉及發(fā)酵容器和工具的選擇；制作流程部分要求學(xué)生詳細(xì)規(guī)劃發(fā)酵步驟和時(shí)間安排；產(chǎn)品檢測(cè)部分則引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的檢測(cè)方法，以確保發(fā)酵食品的質(zhì)量。通過這一過程，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握發(fā)酵食品制作的科學(xué)原理和操作方法。第四部分為實(shí)施方案。學(xué)生根據(jù)制定的方案，開始動(dòng)手制作發(fā)酵食品。教師在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能順利完成任務(wù)。此環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，同時(shí)通過實(shí)際操作加深學(xué)生對(duì)發(fā)酵原理的理解。第五部分為展示交流。各小組完成發(fā)酵食品制作后，將進(jìn)行展示和交流。學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己小組的制作過程、遇到的問題及解決方案，并展示最終的產(chǎn)品。其他小組可以進(jìn)行提問和評(píng)價(jià)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還促進(jìn)了小組之間的相互學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。第六部分為隨堂檢測(cè)。通過設(shè)計(jì)一系列與發(fā)酵食品制作相關(guān)的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。這些問題旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足之處，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠深入理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)和發(fā)酵原理，還能通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，為他們的科學(xué)素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
-
含教案
生物人教七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目制作細(xì)胞模型PPT課件含教案
頁數(shù)：31 | 大?。?65M本套PPT課件是針對(duì)人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目——制作細(xì)胞模型而精心設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含31張幻燈片。該課程旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解常見發(fā)酵食品制作中所涉及的細(xì)菌或真菌種類，并理解其在發(fā)酵過程中的作用原理。通過親身參與發(fā)酵食品的制作，學(xué)生不僅能掌握理論知識(shí)，還能培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察能力，以及學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，從而提升科學(xué)探究素養(yǎng)。PPT課件從六個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為背景資料，通過回顧復(fù)習(xí)生活中常見的模型，如建筑模型、交通模型等，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——制作細(xì)胞模型。這一部分通過生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解模型在科學(xué)研究和日常生活中的重要作用，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。第二部分為確定任務(wù)。該部分詳細(xì)講解了動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等重要細(xì)胞器的功能和形態(tài)。通過對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確小組要制作的細(xì)胞模型的具體要求，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)提供理論支持。第三部分為制定方案。這一部分引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)，選擇合適的制作材料，如橡皮泥、泡沫板、塑料瓶等，并制定詳細(xì)的制作方案。學(xué)生需要考慮如何用這些材料模擬細(xì)胞的各個(gè)部分，以及如何將這些部分組合成一個(gè)完整的細(xì)胞模型。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力和規(guī)劃能力，還加深了他們對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。第四部分為實(shí)施方案。學(xué)生根據(jù)制定的方案，開始動(dòng)手制作細(xì)胞模型。這一部分通過圖片和視頻展示制作過程中的關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。同時(shí)，教師會(huì)在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能順利完成模型制作。第五部分為展示交流。各小組完成細(xì)胞模型制作后，將進(jìn)行展示和交流。學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己小組的模型設(shè)計(jì)思路、制作過程以及遇到的問題和解決方案。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還促進(jìn)了小組之間的相互學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。第六部分為隨堂檢測(cè)。通過設(shè)計(jì)一系列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和制作過程相關(guān)的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。這些問題旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足之處，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠深入理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，還能通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，為他們的科學(xué)素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。