本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為教學(xué)目標(biāo)、課文導(dǎo)入、課文解讀、課后作業(yè)共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先布置了課文的閱讀任務(wù),包括兄弟姐妹與父親是如何評(píng)價(jià)花生的、父親描述花生的話語(yǔ)、花生中蘊(yùn)含的道理;第二部分讓學(xué)生根據(jù)課文闡述收獲節(jié)怎樣度過(guò),并挑選文章中喜歡的句子,闡明原因;第三部分闡明了花生的好處,分析了花生的可貴之處,辨析了花生和石榴、蘋(píng)果、桃在位置、外表、印象上的不同之處;第四部分布置了課后作業(yè);
PPT模板從六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于大學(xué)生花店創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本次創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目背景以及市場(chǎng)需求,并確定了花店的目標(biāo)客戶群體。第二部分介紹了花店的主要服務(wù)內(nèi)容,其中包括花卉選擇、花藝設(shè)計(jì)等。第三部分闡述了該花店的營(yíng)銷策略和推廣計(jì)劃。第四部分介紹了花店的運(yùn)營(yíng)管理計(jì)劃以及團(tuán)隊(duì)組建方案。第五部分指明了本次創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,并提出了針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。第六部分說(shuō)明了財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和投資回報(bào)分析。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是認(rèn)識(shí)落花生,此模板首先介紹了落花生的名字由來(lái),其次是對(duì)認(rèn)識(shí)生字詞活動(dòng)進(jìn)行展示,最后要求學(xué)生讀準(zhǔn)課文,理清脈絡(luò)。第二部分內(nèi)容是朗讀對(duì)話,感知特點(diǎn),這一部分首先要求學(xué)生分角色朗讀課文,其次通過(guò)小組合作完成表格,最后進(jìn)行小組展示。第三部分內(nèi)容是落花生蘊(yùn)含的深意,這一部分一方面進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)來(lái)領(lǐng)悟課文的道理,另一方面是對(duì)補(bǔ)充的資料和寫(xiě)作手法進(jìn)行介紹。
這套62頁(yè)的《落花生》課件,像一條由泥土通往星空的階梯,把五年級(jí)孩子從“花生地里的小收獲”一步步引向“人生深處的大智慧”。課堂伊始,屏幕先以微距鏡頭帶學(xué)生鉆進(jìn)泥土:深褐的殼、淡紅的衣、金黃的仁,在放大鏡下呈現(xiàn)出指紋般的紋理,配合低沉的鼓點(diǎn),孩子們不由自主發(fā)出“哇”的驚嘆。教師順勢(shì)點(diǎn)擊“知識(shí)膠囊”,彈出許地山的照片與筆名“落華生”的由來(lái)——“人要做有用的人,不要做偉大體面的人”,一句擲地有聲的題詞,為整堂課定下質(zhì)樸而高遠(yuǎn)的基調(diào)。第二板塊“讀文學(xué)詞”采用三層朗讀階梯。第一層“讀準(zhǔn)”,重點(diǎn)字詞化作跳動(dòng)的花生精靈,孩子每讀對(duì)一個(gè),精靈便裂開(kāi)嘴吐出一?;ㄉ?;第二層“讀順”,屏幕出現(xiàn)一條彎曲的田間小徑,每朗讀一段,路徑便亮起一盞路燈,直至“種—收—吃—議”四幕場(chǎng)景完整呈現(xiàn);第三層“讀情”,教師關(guān)掉所有燈光,只留一束追光打在黑板中央的花生籃上,孩子們齊讀父親那段意味深長(zhǎng)的話,聲音與投影交織,樸素的哲理瞬間有了沉甸甸的重量。第三板塊“自主發(fā)現(xiàn)”把課堂還給學(xué)生。課件左側(cè)彈出可拖拽的“細(xì)節(jié)放大鏡”,右側(cè)是“情感溫度計(jì)”。當(dāng)孩子把放大鏡拖到“母親把花生做成好幾樣食品”一句時(shí),溫度計(jì)從“溫暖”升至“感恩”;拖到“那晚上天色不大好,可是父親也來(lái)了”,溫度又升至“尊重”。孩子們?cè)谕贤献ёеg,自己拼出了“樸實(shí)—珍貴—敬重”的情感地圖,教師只需輕輕一點(diǎn)“歸納”,大屏便自動(dòng)生成一張思維導(dǎo)圖,把零散的發(fā)現(xiàn)串成閃光的項(xiàng)鏈。最后的“關(guān)注對(duì)比”板塊,課件用雙屏動(dòng)畫(huà)同時(shí)播放兩種畫(huà)面:一邊是“高高掛在枝頭”的蘋(píng)果、石榴,鮮紅耀眼;一邊是“埋在地底”的花生,灰頭土臉。孩子拖動(dòng)滑桿,可讓兩種果實(shí)同時(shí)“說(shuō)話”——蘋(píng)果炫耀“看我多漂亮”,花生低語(yǔ)“看我多實(shí)用”。在充滿童趣的對(duì)話里,作者借物喻人的寫(xiě)法不攻自破。課堂結(jié)束,教師布置“泥土作業(yè)”:每人帶一顆花生回家,先觀察再品嘗,最后用花生殼拼貼一張“我想成為這樣的人”小卡片。第二天,教室外墻將出現(xiàn)一片“花生殼星空”,每一顆殼里,都住著一個(gè)五年級(jí)孩子樸素而閃亮的心愿。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清、亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉,這是宋朝詩(shī)人周敦頤對(duì)蓮的最高評(píng)價(jià)。荷葉是蓮的一部分,在盛夏時(shí)節(jié),圓圓的、綠綠的大荷葉水珠的搖籃,是小蜻蜓的停機(jī)坪,是青蛙的表演歌臺(tái),,是小魚(yú)的太陽(yáng)傘.......。這套簡(jiǎn)約風(fēng)格的荷葉圓圓 PPT模板素材,通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的朗讀理解,了解比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用,對(duì)課文的學(xué)習(xí)感受夏天的美好,讓學(xué)生對(duì)大自然美的向往,樹(shù)立保護(hù)大自然的意識(shí) 。
PPT模板展示了語(yǔ)文人教版《荷葉圓圓》課件內(nèi)容,模板設(shè)計(jì)與主題相呼應(yīng),注重細(xì)節(jié),制作精美,生動(dòng)活潑。模板在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中穿插了小游戲來(lái)輔助,并利用圖片來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),使得效率更高,學(xué)習(xí)更有趣。在學(xué)習(xí)生字新詞后就立馬進(jìn)行隨堂檢測(cè),加深印象。對(duì)課文進(jìn)行解讀的同時(shí)進(jìn)行拓展,使學(xué)生發(fā)散思維,聯(lián)想所見(jiàn)所聞所感,體會(huì)其中的意義。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《清塘荷韻》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《清塘荷韻》的作者季羨林的基本信息以及其生平經(jīng)歷。第二部分展示了《清塘荷韻》的生字生詞以及其讀音。第三部分概括了《清塘荷韻》的文章脈絡(luò),并深入探究了《清塘荷韻》的課文內(nèi)容,同時(shí)分析了《清塘荷韻》和《荷塘月色》的不同之處。第四部分展示了對(duì)季羨林的評(píng)價(jià)以及其所獲得的榮譽(yù)。
PPT課件從五個(gè)方面介紹了有關(guān)人教版高中語(yǔ)文課文《荷塘月色》的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是教學(xué)導(dǎo)入。第二部分內(nèi)容是課文解讀,包括月色下的荷塘、荷塘上的月色、荷塘四周月色的觀察方法,以及明線游蹤、暗線情感的解讀。第三部分內(nèi)容是課文賞析,介紹了本文所使用的修辭手法,比喻句、擬人句、通感的句子及作用,以及本文的語(yǔ)言,疊詞美、動(dòng)作美、比擬美。第四部分內(nèi)容是小結(jié)思考。第五部分內(nèi)容是課后延伸,總結(jié)了《荷塘月色》的思想內(nèi)容,不滿現(xiàn)實(shí)向往光明、苦悶彷徨與寂寞以及濃濃的哀愁。
這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是課堂導(dǎo)入,此模板首先通過(guò)兩張圖片來(lái)展示一個(gè)小實(shí)驗(yàn),進(jìn)行課堂內(nèi)容導(dǎo)入。第二部分內(nèi)容是演示實(shí)驗(yàn),這一部分主要通過(guò)三張圖片的演示實(shí)驗(yàn)來(lái)介紹課堂內(nèi)容,包括電荷和摩擦起電。第三部分內(nèi)容是課堂活動(dòng),這一部分首先介紹了兩種電荷,其次是原子及其結(jié)構(gòu),最后是對(duì)導(dǎo)體和絕緣體進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是課堂小結(jié),包括課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)。第五部分內(nèi)容是典型例題。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是請(qǐng)不要漠視生命。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是生命的價(jià)值等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是感悟我們的生命等等內(nèi)容。觀察我們身邊值得尊重的生命,敬畏生命,對(duì)生命充滿敬畏之心,熱愛(ài)生命,善待每一個(gè)生命,珍惜自己,接納自己,善待自己,珍惜每一天,保持樂(lè)觀、向上、積極的人生態(tài)度,享受人生的幸福。
這套共49頁(yè)的《荷塘月色》PPT課件,以朱自清的經(jīng)典散文為藍(lán)本,圍繞“初讀—細(xì)讀—悟讀—比讀”四個(gè)層層遞進(jìn)的板塊,把寫(xiě)景、抒情與寫(xiě)作訓(xùn)練融為一體,引導(dǎo)學(xué)生在聲光影的交響中走進(jìn)那片“淡淡的喜悅與淡淡的哀愁”。第一部分“初讀感悟,分析情感意蘊(yùn)”先用古箏配樂(lè)的視頻營(yíng)造月夜荷塘的靜謐氛圍,學(xué)生邊聆聽(tīng)邊圈畫(huà)“幽僻、蓊郁、斑駁”等易錯(cuò)字音,教師即時(shí)正音釋義。隨后,引導(dǎo)學(xué)生用不同符號(hào)標(biāo)出文中情感起伏的詞句,如“頗不寧?kù)o”“這是獨(dú)處的妙處”“熱鬧是他們的”,在朗讀中感受作者由郁悶到寧?kù)o再到惆悵的情緒流動(dòng)。第二部分“再讀探究,品鑒語(yǔ)言藝術(shù)”聚焦修辭與節(jié)奏。教師以滾動(dòng)字幕呈現(xiàn)“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”等關(guān)鍵句,學(xué)生小組合作批注比喻、擬人、通感手法,并用“畫(huà)面+感受”的句式分享,教師相機(jī)點(diǎn)撥“動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生”的寫(xiě)景妙訣。第三部分“綜合感悟,鑒賞情境交融”設(shè)置情境問(wèn)題:“如果你是作者,漫步荷塘?xí)r會(huì)想到什么?”學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)作答,教師用“情感坐標(biāo)圖”現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“景語(yǔ)即情語(yǔ)”的理解深度。第四部分“對(duì)比閱讀”將《荷塘月色》與《綠》片段并置,引導(dǎo)學(xué)生用雙氣泡圖比較兩文在色彩、節(jié)奏、情感上的異同,深化對(duì)象征與抒情的認(rèn)識(shí)。課堂收束時(shí),學(xué)生以“我心中的那片荷塘”為題寫(xiě)80字微寫(xiě)作,實(shí)現(xiàn)由讀到寫(xiě)的遷移。整節(jié)課在詩(shī)化的語(yǔ)言、唯美的畫(huà)面與靈動(dòng)的思維中,完成審美體驗(yàn)與情感升華。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括選擇一件印象深刻的事情并描寫(xiě)清楚來(lái)龍去脈、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)作神態(tài)和心理的寫(xiě)作手法等;接著讓學(xué)生分小組討論確定選題并進(jìn)行分享交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,劃分依據(jù)包括事情的內(nèi)容、事情的地點(diǎn)、事情的來(lái)源;然后繪制事件發(fā)展的過(guò)程圖,理清文章寫(xiě)作思路;最后進(jìn)行文章創(chuàng)作,并分享交流,互相評(píng)改,將文章改的更加精彩;
p這套青花瓷ppt模板使用了懸浮卡片豎版設(shè)計(jì)風(fēng)格,以中國(guó)風(fēng)中的青花瓷為主題元素,整體設(shè)計(jì)風(fēng)格清新淡雅,并充滿了中國(guó)風(fēng)的韻味和美感。/ppPowerPoint 共25頁(yè),PPT模板共分為3層,分別是:底層、文字展示層和圖片展示層,用向上推進(jìn)切換動(dòng)畫(huà)來(lái)連接每一張PPT,整體動(dòng)畫(huà)效果非常流暢。/p
這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是什么是花藝,了解不同花束的含義。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于花藝的基本知識(shí)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是插花時(shí)所需要的花材和基本的材料等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是插花的不同類型等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是插花所需要的工具。
本課件聚焦人教版八年級(jí)下冊(cè)生命的延續(xù)和發(fā)展單元,以探究花生果實(shí)大小的變異為課題,采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂以生活化情境開(kāi)篇,通過(guò)康康請(qǐng)客的故事引出花生果實(shí)大小不一的現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生提出科學(xué)問(wèn)題并作出合理假設(shè);繼而組織學(xué)生以小組合作形式開(kāi)展實(shí)證研究,經(jīng)歷取樣測(cè)量、數(shù)據(jù)記錄、繪制分布曲線等完整探究過(guò)程,直觀比較不同品種花生果實(shí)長(zhǎng)度的分布特征;在結(jié)果分析環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)差異中提煉結(jié)論,明確遺傳物質(zhì)是決定變異類型的內(nèi)因、環(huán)境是外因,進(jìn)而建構(gòu)可遺傳變異與不可遺傳變異的概念體系;最后通過(guò)反思總結(jié)與專題訓(xùn)練,深化基因與環(huán)境共同作用影響性狀的生物學(xué)觀念,全面提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。
本課件聚焦人教版八年級(jí)下冊(cè)生命的延續(xù)和發(fā)展單元,以探究花生果實(shí)大小的變異為課題,采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂以生活化情境開(kāi)篇,通過(guò)康康請(qǐng)客的故事引出花生果實(shí)大小不一的現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生提出科學(xué)問(wèn)題并作出合理假設(shè);繼而組織學(xué)生以小組合作形式開(kāi)展實(shí)證研究,經(jīng)歷取樣測(cè)量、數(shù)據(jù)記錄、繪制分布曲線等完整探究過(guò)程,直觀比較不同品種花生果實(shí)長(zhǎng)度的分布特征;在結(jié)果分析環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)差異中提煉結(jié)論,明確遺傳物質(zhì)是決定變異類型的內(nèi)因、環(huán)境是外因,進(jìn)而建構(gòu)可遺傳變異與不可遺傳變異的概念體系;最后通過(guò)反思總結(jié)與專題訓(xùn)練,深化基因與環(huán)境共同作用影響性狀的生物學(xué)觀念,全面提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《荷葉母親》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分介紹了本文的作者冰心的基本知識(shí)以及其代表作品,并闡述了本文的創(chuàng)作背景,第三部分介紹了《荷葉母親》的詞語(yǔ)釋義,并梳理了文章結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,同時(shí)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究。第四部分展示了《荷葉母親》的板書(shū)設(shè)計(jì)。第五部分布置了課后作業(yè)。
該P(yáng)PT以高中語(yǔ)文人教版高一必修《荷塘月色》PPT課件模板圖片為主題,背景用淡綠色,荷葉作為點(diǎn)綴,更加呼應(yīng)主題。內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板首先第一部分對(duì)作者朱自清做了詳細(xì)的介紹,他的作品和生平。然后介紹了《荷塘月色》這篇文章的三美:畫(huà)面美;情調(diào)美;語(yǔ)言美。詳細(xì)介紹了這三美。最后總結(jié)文章的用詞用句,讓我們更能切身感受到作者所見(jiàn)的美景。
PPT模板從六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)人教版高中語(yǔ)文必修荷塘月色課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT的第一部分是課文導(dǎo)入,通過(guò)讓同學(xué)們回憶所學(xué)過(guò)的與荷有關(guān)的文章或者詩(shī)歌導(dǎo)入。第二部分是了解作者與背景,介紹了作者朱自清和時(shí)代背景。第三部分是整體感知,并提出了三個(gè)問(wèn)題。第四部分是具體探究,也提出了兩個(gè)問(wèn)題。第五部分是重點(diǎn)分析,分析了作者的心理變化。最后一部分是小結(jié)與作業(yè)。
PPT模板的內(nèi)容主要從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹有關(guān)世界文學(xué)名著導(dǎo)讀《荷馬史詩(shī)》作品賞析課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)作者介紹的相關(guān)內(nèi)容,《荷馬史詩(shī)》相傳是荷馬創(chuàng)作的,實(shí)際上是許多民間行吟歌者集體創(chuàng)作。第二部分主要是有關(guān)作品分析的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要是有關(guān)《荷馬史詩(shī)》故事情節(jié)的分析。第四部分主要是有關(guān)該作品的藝術(shù)成就。
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