這份演示文章主要從四個部分對家庭教育之焦慮極端化教育進行詳細展開。第一部分是一個“輸”字讓家庭教育脫離原有軌道，這一部分主要強調了一些家長太重視學生的學習成績，從而對家長以及學生產(chǎn)生的傷害。第二部分是焦慮，讓家有學生的父母深陷極端泥潭，這一部分主要用數(shù)據(jù)的形式展示了許多家長因為孩子的教育而感到焦慮。第三部分是“一切以孩子之名”，卻鮮有傾聽孩子心聲，這部分主要強調了傾聽孩子心聲的重要性。第四部分是家校社良性互動才能破解家長教育焦慮的內容介紹。