開學(xué)第一課 “立規(guī)矩心中有規(guī)則行為定方圓” 主題班會(huì)演示文稿，包含 20 張幻燈片，是新學(xué)期班級(jí)管理的重要起點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的基石，而通過開學(xué)第一課立規(guī)矩的形式，能為班級(jí)快速營(yíng)造和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在規(guī)則的指引下明確行為邊界，形成積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。在這場(chǎng)主題班會(huì)中，教師通過清晰闡述規(guī)矩的具體內(nèi)容、落實(shí)步驟以及表彰形式等，幫助學(xué)生全面了解班級(jí)班規(guī)，使規(guī)則意識(shí)深入內(nèi)心，進(jìn)而貫穿于日常學(xué)習(xí)和生活的方方面面，為整個(gè)學(xué)期的班級(jí)秩序打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。? 這份演示文稿由三個(gè)緊密相連的部分組成，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則、踐行規(guī)則。第一部分 “課堂規(guī)矩小課堂” 聚焦課堂核心場(chǎng)景，系統(tǒng)介紹了課堂環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則：課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，要求學(xué)生提前整理好學(xué)習(xí)用品、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，以飽滿的狀態(tài)迎接課堂；課堂聽講環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)專注傾聽老師講解、積極參與互動(dòng)討論、不隨意打斷他人發(fā)言等基本準(zhǔn)則；課后收獲環(huán)節(jié)，則明確了及時(shí)完成作業(yè)、整理課堂筆記、主動(dòng)查漏補(bǔ)缺的要求。通過對(duì)課堂全流程規(guī)則的梳理，讓學(xué)生清楚知道在課堂上該做什么、怎么做，為高效課堂保駕護(hù)航。? 第二部分 “游戲互動(dòng)，感受規(guī)則” 以輕松有趣的方式深化學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。首先詳細(xì)介紹 “水果蹲” 的游戲規(guī)則，如每人代表一種水果，聽到自己代表的水果名稱時(shí)快速蹲下并喊出下一種水果，出錯(cuò)者淘汰等；隨后在模擬的游戲過程中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)規(guī)則的重要性 —— 只有每個(gè)人都遵守規(guī)則，游戲才能順利進(jìn)行，反之則會(huì)混亂無(wú)序；最后通過游戲總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將游戲中的感悟遷移到日常學(xué)習(xí)生活中，明白規(guī)則是集體活動(dòng)有序開展的前提。? 第三部分 “小組合作，共探班規(guī)” 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓規(guī)則從 “被動(dòng)接受” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“主動(dòng)參與”。在小組合作定班規(guī)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，共同討論制定涵蓋考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、互助等方面的班級(jí)規(guī)則，使班規(guī)更貼合學(xué)生需求、更具執(zhí)行力；同時(shí)明確制定規(guī)矩的多重目的：從利于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)看，規(guī)則能減少干擾，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件；從營(yíng)造良好班風(fēng)來(lái)講，規(guī)則能規(guī)范言行，形成互助友愛的班級(jí)氛圍；從培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)而言，規(guī)則能幫助學(xué)生樹立底線思維，為未來(lái)適應(yīng)社會(huì)規(guī)則奠定基礎(chǔ)。通過共同參與班規(guī)制定，學(xué)生不僅能更深刻地理解規(guī)則的意義，還能增強(qiáng)遵守規(guī)則的自覺性，真正做到 “心中有規(guī)則，行為定方圓”。?