這份演示文稿主要從四個(gè)方面對(duì)《竊讀記》進(jìn)行展開(kāi)講解。第一部分是作者介紹,介紹了作者林含英的人生經(jīng)歷以及代表作品。第二部分是字詞學(xué)習(xí),然后通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀全文。第三部分是課文賞析,對(duì)課文中的一些有代表性的句子進(jìn)行解析。第四部分是拓展練習(xí),除了掌握基礎(chǔ)之外,對(duì)學(xué)生思維的拓展是一種非常好課堂訓(xùn)練方式。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版語(yǔ)文八年級(jí)《白楊禮贊》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)21張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是本節(jié)課的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。第二部分主要是有關(guān)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括積累字詞、理解樹(shù)的象征意義等等內(nèi)容。第三部分是有關(guān)作者茅盾的相關(guān)介紹。最后一部分是精讀品味以及課堂小結(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版七年級(jí)語(yǔ)文《散步》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)16張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)作者的生平事跡。第二部分主要是作品的寫(xiě)作背景。第三部分主要是有關(guān)《散步》這篇文章的生字詞。第四部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀課文。第五部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們一起概括了文章的重點(diǎn)內(nèi)容。最后一部分是暢談收獲,暢敘親情的相關(guān)內(nèi)容。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為三維目標(biāo)、精彩課堂共計(jì)兩個(gè)部分;第一部分介紹了本節(jié)課的三個(gè)維度教學(xué)目標(biāo),包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo);第二部分首先進(jìn)行了知識(shí)梳理,包括作者簡(jiǎn)介、課文背景鏈接、生難字詞的發(fā)音與詞義;接著進(jìn)行整體感知,包括速讀課文、梳理結(jié)構(gòu)等;最后精讀課文,詳細(xì)分析課文內(nèi)容,感知課文的語(yǔ)言魅力,并進(jìn)行結(jié)構(gòu)板書(shū),拓展延伸學(xué)習(xí);
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分五個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版七年級(jí)語(yǔ)文《朝花夕拾》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)26張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們介紹了有關(guān)作品《朝花夕拾》的寫(xiě)作背景。第二部分是文章的主要內(nèi)容。第三部分主要是文章的主旨。第四部分主要帶我們分析了文章的人物形象。第五部分是有關(guān)句子賞析的內(nèi)容。

PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版二年級(jí)語(yǔ)文《霧在哪里》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)15張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分是有關(guān)課文導(dǎo)入的內(nèi)容,包括大氣凝結(jié)的現(xiàn)象等等內(nèi)容。第二部分是有關(guān)本篇文章的生字詞。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了課文的具體內(nèi)容。第四部分主要是有關(guān)課堂總結(jié)的內(nèi)容。最后一部分主要是有關(guān)本堂課的課后作業(yè)。

PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版二年級(jí)語(yǔ)文《朱德的扁擔(dān)》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)19張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了朱德的生平事跡。第二部分主要是有關(guān)本篇文章生字認(rèn)讀的環(huán)節(jié)。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的分析了本篇文章的內(nèi)容。第四部分是有關(guān)小組交流的環(huán)節(jié)。最后一部分是有關(guān)本節(jié)課的作業(yè)。

PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版二年級(jí)語(yǔ)文《雪孩子》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)17張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向同學(xué)們導(dǎo)入了雪人的圖片。第二部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀本篇文章的生字詞。第三部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們梳理本篇文章的主旨內(nèi)容。第四部分是有關(guān)說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)。最后一部分是有關(guān)拓展延伸和作業(yè)布置的環(huán)節(jié)。
PPT模板從六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《憶讀書(shū)》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)介紹有關(guān)讀書(shū)的名人名言來(lái)導(dǎo)入新課。第二部分闡述了本節(jié)課的四點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三部分介紹了《憶讀書(shū)》的作者冰心的相關(guān)知識(shí)以及其代表作品。第四部分展示了本文的生字生詞以及其讀音,并對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探。第五部分總結(jié)了《憶讀書(shū)》的中心思想。第六部分展示了本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)。

這份演示文稿首先從語(yǔ)言賞析進(jìn)行入手,采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)人運(yùn)用的奇特想象力以及創(chuàng)造的奇妙的比喻進(jìn)行理解。其次通過(guò)文章具體內(nèi)容的展示,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)紀(jì)伯倫描述的花的品格進(jìn)行分析。再次,引起學(xué)生對(duì)花的朋友進(jìn)行思考以及分析他們的相處方式。最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展自主閱讀,除了學(xué)習(xí)花之歌這篇文章之外,同時(shí)還可以對(duì)楊柳與水蓮進(jìn)行學(xué)習(xí),描繪作者的奇特想象以及作品中事物展現(xiàn)出的品格。

這份演示文稿首先介紹了民間故事的特點(diǎn),即語(yǔ)言平實(shí)、情節(jié)生動(dòng),深受人名的喜愛(ài)。其次介紹了中國(guó)四大民間故事,主要包括牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺(tái)和白蛇傳。再次,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生講故事的方式來(lái)談?wù)勛约合矚g的民間故事,也可以通過(guò)改編或者擴(kuò)寫(xiě)課文中的情節(jié)。主要流程包括先討論及小組內(nèi)討論選出最佳選手。其次,通過(guò)小組推薦出最佳選手上臺(tái)講清楚故事的細(xì)節(jié),可以配上相應(yīng)的動(dòng)作以及表情。最后評(píng)選出講故事大王。

這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)《鳥(niǎo)的天堂》這篇文章進(jìn)行具體講解。第一部分是用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)天堂這一次的理解。第二部分是自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,理解文中的生難字詞,并試著用簡(jiǎn)單的話概括和介紹文章。第三部分對(duì)文中的脈絡(luò)層次進(jìn)行具體講解,同時(shí)分析了文章所運(yùn)用的寫(xiě)作手法。第五部分是小結(jié),總結(jié)了作者的思想感情。

PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)漫畫(huà)老師課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)16張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的前面幾部分首先從漫畫(huà)的角度立意,引入課堂,隨后為同學(xué)們展開(kāi)習(xí)作進(jìn)行了講解并提出了相關(guān)要求。后面幾部分要求同學(xué)們組織習(xí)作的相關(guān)材料,并向同學(xué)們展示了一些優(yōu)秀片段和例文,幫助同學(xué)們從中學(xué)習(xí)到一些習(xí)作的技巧。

PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文《地震中的父與子》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)16張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)本篇文章的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分是有關(guān)本篇文章的生字詞。第三部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)本篇文章的故事情節(jié)進(jìn)行一個(gè)深度的分析。第四部分是有關(guān)課堂檢測(cè)的環(huán)節(jié)。

本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為課文導(dǎo)入、作者簡(jiǎn)介、生字詞積累、課文講解、課堂小結(jié)共計(jì)五個(gè)部分;第一部分首先介紹了關(guān)于讀書(shū)的名人名言,導(dǎo)入課文內(nèi)容;第二部分詳細(xì)介紹了作者朱熹和曾國(guó)藩的文學(xué)成就和人生經(jīng)歷;第三部分進(jìn)行了生字詞教學(xué),包括恥辱、博聞強(qiáng)識(shí)、豈料、誨人不倦等,以及易錯(cuò)字和形近字辨析;第四部分進(jìn)行了課文講解,展示了課文釋義,分析學(xué)習(xí)觀點(diǎn)和文章主旨;第五部分進(jìn)行了隨堂練習(xí),并布置了課堂作業(yè);

本套PPT模板在內(nèi)容上首先闡明了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),即探尋白鷺的精巧之美、為心愛(ài)之物寫(xiě)解說(shuō)詞等;接著借用詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”引入對(duì)白鷺的介紹,白鷺是一種生活在水邊的鳥(niǎo)類,體羽全白,形態(tài)優(yōu)美;然后布置了自讀任務(wù),教學(xué)了文章生字詞的拼音和釋義,以及書(shū)寫(xiě)指導(dǎo);最后賞析了文章段落,分析了清澄的形象化、誰(shuí)給予誰(shuí)恩惠等;

這套精心設(shè)計(jì)的45頁(yè)《白鷺》課件,像一條由文字與畫(huà)面交織而成的溪流,把郭沫若筆下那抹“雪白的流線”緩緩引入五年級(jí)孩子的眼簾與心田。課堂伊始,四幅古意水墨——“西塞山前白鷺飛”“一行白鷺上青天”——在古箏聲中次第鋪展,孩子們情不自禁地跟讀詩(shī)句,屏幕上的白鷺也隨之振翅,由靜到動(dòng),由詩(shī)入文,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感三線并軌,為“初感白鷺印象”奠定輕盈而高潔的基調(diào)。第二板塊“朗朗書(shū)聲”,課件化身一位溫柔的朗誦教練:生字新詞以跳動(dòng)的拼音標(biāo)簽懸浮于白鷺剪影之上,孩子朗讀正確,標(biāo)簽便化作羽毛飄落;若讀錯(cuò),羽毛瞬間凝成“小貼士”給予正音示范。三遍朗讀任務(wù)層層遞進(jìn)——第一遍“讀準(zhǔn)”,第二遍“讀順”,第三遍“讀美”——每一次都伴隨配樂(lè)漸強(qiáng),白鷺的影像也從遠(yuǎn)鏡頭推至特寫(xiě):流線型的脖頸、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳,孩子們自然而然地把文字和意象縫合在一起,作者筆下“增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短”的精準(zhǔn)之美,便在唇齒間生根。第三板塊“物我相生”是全課的高潮。課件先以動(dòng)態(tài)對(duì)比圖將白鷺、白鶴、朱鷺并置:白鶴“太大而嫌生硬”,朱鷺“太不尋?!?,而白鷺卻在“雪白”與“流線”之間取得恰到好處的美。孩子們拖拽滑塊,可放大或縮小三種鳥(niǎo)的比例,直觀感受作者“以對(duì)比顯神韻”的寫(xiě)法。緊接著,屏幕中央浮現(xiàn)一面“情感魔鏡”,當(dāng)孩子說(shuō)出“我覺(jué)得白鷺像……”時(shí),鏡中便跳出相應(yīng)的比喻:舞者、詩(shī)行、雪片……孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn),白鷺的美原來(lái)可以投射出如此豐富的自我情感。教師順勢(shì)引導(dǎo):“如果讓你把‘白鷺’換成自己心愛(ài)的某個(gè)瞬間,你會(huì)怎么寫(xiě)?”寫(xiě)作的種子悄然埋下。最后的作業(yè)設(shè)計(jì)打破紙筆邊界:A類“鏡頭作業(yè)”——用手機(jī)慢動(dòng)作拍攝一只鳥(niǎo)、一片云或一束光,為它配一句“白鷺式”的短詩(shī);B類“文字作業(yè)”——仿寫(xiě)第五自然段,用對(duì)比寫(xiě)出自己眼中最美的“平凡之物”。孩子們帶著任務(wù)走出教室,目光卻已被悄悄擦亮:原來(lái),美不僅棲居在郭沫若的散文里,也棲居在校園的檐角、傍晚的天空、乃至自己微微出汗的掌心。至此,一堂語(yǔ)文課完成了從“讀懂白鷺”到“發(fā)現(xiàn)世界”的華麗轉(zhuǎn)身。

這套62頁(yè)的《落花生》課件,像一條由泥土通往星空的階梯,把五年級(jí)孩子從“花生地里的小收獲”一步步引向“人生深處的大智慧”。課堂伊始,屏幕先以微距鏡頭帶學(xué)生鉆進(jìn)泥土:深褐的殼、淡紅的衣、金黃的仁,在放大鏡下呈現(xiàn)出指紋般的紋理,配合低沉的鼓點(diǎn),孩子們不由自主發(fā)出“哇”的驚嘆。教師順勢(shì)點(diǎn)擊“知識(shí)膠囊”,彈出許地山的照片與筆名“落華生”的由來(lái)——“人要做有用的人,不要做偉大體面的人”,一句擲地有聲的題詞,為整堂課定下質(zhì)樸而高遠(yuǎn)的基調(diào)。第二板塊“讀文學(xué)詞”采用三層朗讀階梯。第一層“讀準(zhǔn)”,重點(diǎn)字詞化作跳動(dòng)的花生精靈,孩子每讀對(duì)一個(gè),精靈便裂開(kāi)嘴吐出一粒花生米;第二層“讀順”,屏幕出現(xiàn)一條彎曲的田間小徑,每朗讀一段,路徑便亮起一盞路燈,直至“種—收—吃—議”四幕場(chǎng)景完整呈現(xiàn);第三層“讀情”,教師關(guān)掉所有燈光,只留一束追光打在黑板中央的花生籃上,孩子們齊讀父親那段意味深長(zhǎng)的話,聲音與投影交織,樸素的哲理瞬間有了沉甸甸的重量。第三板塊“自主發(fā)現(xiàn)”把課堂還給學(xué)生。課件左側(cè)彈出可拖拽的“細(xì)節(jié)放大鏡”,右側(cè)是“情感溫度計(jì)”。當(dāng)孩子把放大鏡拖到“母親把花生做成好幾樣食品”一句時(shí),溫度計(jì)從“溫暖”升至“感恩”;拖到“那晚上天色不大好,可是父親也來(lái)了”,溫度又升至“尊重”。孩子們?cè)谕贤献ёеg,自己拼出了“樸實(shí)—珍貴—敬重”的情感地圖,教師只需輕輕一點(diǎn)“歸納”,大屏便自動(dòng)生成一張思維導(dǎo)圖,把零散的發(fā)現(xiàn)串成閃光的項(xiàng)鏈。最后的“關(guān)注對(duì)比”板塊,課件用雙屏動(dòng)畫(huà)同時(shí)播放兩種畫(huà)面:一邊是“高高掛在枝頭”的蘋(píng)果、石榴,鮮紅耀眼;一邊是“埋在地底”的花生,灰頭土臉。孩子拖動(dòng)滑桿,可讓兩種果實(shí)同時(shí)“說(shuō)話”——蘋(píng)果炫耀“看我多漂亮”,花生低語(yǔ)“看我多實(shí)用”。在充滿童趣的對(duì)話里,作者借物喻人的寫(xiě)法不攻自破。課堂結(jié)束,教師布置“泥土作業(yè)”:每人帶一顆花生回家,先觀察再品嘗,最后用花生殼拼貼一張“我想成為這樣的人”小卡片。第二天,教室外墻將出現(xiàn)一片“花生殼星空”,每一顆殼里,都住著一個(gè)五年級(jí)孩子樸素而閃亮的心愿。
本套PPT內(nèi)容上分為課前學(xué)習(xí)、識(shí)字識(shí)詞、課文賞析、隨堂練習(xí)、課后作業(yè)共計(jì)5個(gè)部分;第一部分介紹了松鼠這一脊椎動(dòng)物的生理特征和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生的好奇心;第二部分教學(xué)了新字的讀音、詞組解釋和多音字鑒別;第三部分含有劃分文章自然段、文章重點(diǎn)句賞析、主旨解析、文章內(nèi)容提問(wèn)四個(gè)內(nèi)容;第四部分考察了學(xué)生的字詞運(yùn)用、熟練程度以及課文中松鼠的特點(diǎn);第五部分布置了描寫(xiě)任意一種動(dòng)物外形的寫(xiě)作任務(wù)。
本套PPT在內(nèi)容上分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、魔力話題、課堂檢測(cè)、延伸拓展共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先引入一則老虎與大象的故事強(qiáng)調(diào)了尊重他人,禮貌待人、學(xué)會(huì)與他人商量的重要性,并引入課文內(nèi)容;第二部分設(shè)置了針對(duì)“商量”這一話題的課堂討論,發(fā)散學(xué)生的思維、鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;第三部分讓學(xué)生提交關(guān)于商量話題的話題報(bào)告;第四部分提供了關(guān)于“商量”行為的思維導(dǎo)圖以及班級(jí)同學(xué)演示商量過(guò)程;
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