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蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元 第2課時(shí) 解決問(wèn)題（2）PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?2M本套 PPT 是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第六單元第 2 課時(shí) “解決問(wèn)題（2）” 的教學(xué)資源，專(zhuān)注于解決 “求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少” 的問(wèn)題。它明確了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握這類(lèi)問(wèn)題的解題方法，并能夠通過(guò)畫(huà)圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系。課程的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生區(qū)分不同情境下加法和減法的正確選擇。在內(nèi)容安排上，課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò) “看圖填數(shù)量差” 和 “折紙星星比多少” 的題目，復(fù)習(xí)了數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)認(rèn)知，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：任務(wù)一通過(guò)圈畫(huà)圖形的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解 “比一個(gè)數(shù)多幾” 的問(wèn)題需要用加法計(jì)算。例如，當(dāng)有 12 個(gè)圓，三角形比圓多 3 個(gè)時(shí)，通過(guò)圈畫(huà)圖形幫助學(xué)生直觀(guān)地列出算式 12+3=15，從而得出三角形的數(shù)量。任務(wù)二則通過(guò)畫(huà)圖法，幫助學(xué)生掌握 “比一個(gè)數(shù)少幾” 的問(wèn)題需要用減法計(jì)算。例如，當(dāng)有 12 個(gè)圓，某個(gè)圖形比圓少 4 個(gè)時(shí)，通過(guò)畫(huà)圖引導(dǎo)學(xué)生列出算式 12-4=8，得出該圖形的數(shù)量。同時(shí)，PPT 還對(duì)比了這兩類(lèi)題型的異同，幫助學(xué)生更好地理解它們的區(qū)別和聯(lián)系。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)達(dá)標(biāo)練習(xí)（包括畫(huà)圖題、彩旗數(shù)量、步數(shù)比較、蘑菇數(shù)量等實(shí)際應(yīng)用題），進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)加法和減法在不同情境下的應(yīng)用方法。這些練習(xí)題不僅幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，還能提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。最后，PPT 設(shè)計(jì)了配套的總結(jié)評(píng)價(jià)板塊，包括知識(shí)梳理和自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。通過(guò)知識(shí)梳理，幫助學(xué)生回顧和總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容；通過(guò)自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地內(nèi)化知識(shí)。這套 PPT 通過(guò)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)、直觀(guān)的教學(xué)方法、豐富的練習(xí)題以及系統(tǒng)的總結(jié)評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供了一個(gè)全面且有效的學(xué)習(xí)框架，幫助他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握 “求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少” 的問(wèn)題解決方法，提升數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第五單元 第6課時(shí) 解方程（二）PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：83M本套 PPT 是北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) “解方程（二）” 第 6 課時(shí)的課件，主要圍繞 “等式的性質(zhì)（二）及解方程” 這一核心內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。課件以 “解方程回顧” 作為課前引入，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)等式性質(zhì)（一）以及解方程的基本步驟，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。在核心教學(xué)環(huán)節(jié)中，課件借助天平稱(chēng)重的情境，通過(guò)直觀(guān)演示引導(dǎo)學(xué)生探究等式的性質(zhì)（二），即 “等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不為 0 的數(shù)，等式仍然成立”。這一過(guò)程不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們從直觀(guān)現(xiàn)象中抽象出數(shù)學(xué)規(guī)律。隨后，課件指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這一性質(zhì)解決 “ax=b” 和 “xa=b” 型方程，并強(qiáng)調(diào)解方程的規(guī)范流程：寫(xiě)解、對(duì)齊等號(hào)、檢驗(yàn)答案，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，課件通過(guò)典例分析，糾正解方程過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生避免易錯(cuò)點(diǎn)。在達(dá)標(biāo)練習(xí)環(huán)節(jié)，課件設(shè)計(jì)了多樣化的練習(xí)題，包括 “森林醫(yī)生” 糾錯(cuò)、解方程以及運(yùn)用方程解決長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積等實(shí)際問(wèn)題。這些練習(xí)題不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)等式性質(zhì)的理解，還強(qiáng)化了他們解方程的實(shí)操能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。整個(gè)課件以 “猜想 - 驗(yàn)證 - 應(yīng)用” 的邏輯順序展開(kāi)，結(jié)合直觀(guān)的天平演示和分層練習(xí)，既落實(shí)了等式性質(zhì)的理解，又強(qiáng)化了解方程的實(shí)操與應(yīng)用。這種教學(xué)設(shè)計(jì)貼合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知節(jié)奏，能夠有效幫助學(xué)生在理解數(shù)學(xué)概念的同時(shí)，提升解題能力和數(shù)學(xué)思維水平。
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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元 第5課時(shí) 解方程（一）PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：33M本套 PPT 是北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) “解方程（一）” 第 5 課時(shí)的課件，專(zhuān)注于 “等式的性質(zhì)（一）與解簡(jiǎn)單方程” 的教學(xué)內(nèi)容。課件以 “看圖列方程、區(qū)分等式與方程” 作為課前引入環(huán)節(jié)，巧妙地銜接了學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在核心教學(xué)部分，課件通過(guò)天平稱(chēng)重的直觀(guān)演示，引導(dǎo)學(xué)生探究并總結(jié)出等式的性質(zhì)（一）：即等式兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。這一過(guò)程借助天平模型的動(dòng)態(tài)演示，將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解等式性質(zhì)的本質(zhì)。隨后，課件指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這一性質(zhì)解決 “xa=b” 型方程，明確解方程的規(guī)范流程：寫(xiě)解、等號(hào)對(duì)齊、求解、檢驗(yàn)，并通過(guò)對(duì)比辨析，幫助學(xué)生清晰區(qū)分 “方程的解” 和 “解方程” 這兩個(gè)易混淆的概念。在鞏固環(huán)節(jié)，課件通過(guò)小結(jié)歸納解方程的步驟，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)解題流程的理解。達(dá)標(biāo)練習(xí)部分設(shè)計(jì)了豐富多樣的題型，包括對(duì)等式性質(zhì)的直觀(guān)解釋、看圖列方程、解方程等，同時(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提升數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。整套課件以 “直觀(guān)演示 - 規(guī)律總結(jié) - 實(shí)操應(yīng)用” 為邏輯主線(xiàn)，借助天平模型降低數(shù)學(xué)概念的抽象性，既夯實(shí)了學(xué)生對(duì)等式性質(zhì)的理解，又強(qiáng)化了解方程的規(guī)范操作與實(shí)際應(yīng)用能力。這種教學(xué)設(shè)計(jì)充分契合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版新教材第一單元 第6課時(shí) 解決簡(jiǎn)單的周期問(wèn)題PPT課件（教案+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：37 | 大小：37M本節(jié)課以人教版二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法單元為依托，圍繞解決簡(jiǎn)單的周期問(wèn)題展開(kāi)完整教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂首先借助購(gòu)買(mǎi)冰淇淋和租用面包車(chē)兩個(gè)生活化的有余數(shù)除法情境進(jìn)行復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。隨后，教師創(chuàng)設(shè)彩旗排列的真實(shí)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn)黃、紅、紅三色依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的排列規(guī)律，幫助學(xué)生初步建立周期現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)、順序固定的核心概念。在探究新知環(huán)節(jié)，以第16面彩旗是什么顏色為問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)歷從畫(huà)圖列舉到除法計(jì)算的算法優(yōu)化過(guò)程，自主發(fā)現(xiàn)用有余數(shù)除法解決周期問(wèn)題的關(guān)鍵規(guī)律——余數(shù)是幾就對(duì)應(yīng)每組中的第幾個(gè)，沒(méi)有余數(shù)則對(duì)應(yīng)每組的最后一個(gè)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用被除數(shù)=商除數(shù)+余數(shù)的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。鞏固應(yīng)用環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了串珠子、擺花盆等層次遞進(jìn)的練習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中逐步內(nèi)化解題策略，建構(gòu)用除法運(yùn)算解決周期性規(guī)律問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，深刻體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
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新教材三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元 第07課時(shí) 用連乘解決問(wèn)題PPT課件(含教案+學(xué)習(xí)任務(wù)+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?0M這是一份針對(duì)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)用連乘解決問(wèn)題的完整教學(xué)設(shè)計(jì)。課程伊始，通過(guò)連乘算式的綜合算式練習(xí)激活學(xué)生已有的乘法運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)，為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。隨后，以超市保溫杯銷(xiāo)售這一貼近生活的情境導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生自主提取數(shù)學(xué)信息、明確所求問(wèn)題，進(jìn)而探索出兩種解題路徑：其一，先求保溫杯的總箱數(shù)再計(jì)算總價(jià)；其二，先求每箱保溫杯的售價(jià)再計(jì)算總價(jià)。通過(guò)分步列式與綜合算式的對(duì)照講解，幫助學(xué)生深刻理解連乘問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。鞏固環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了集體舞隊(duì)列、水果店進(jìn)貨等豐富的現(xiàn)實(shí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用兩種不同思路解決問(wèn)題，強(qiáng)化兩步連乘的解題策略。課堂尾聲，引導(dǎo)學(xué)生回顧反思，提煉解決連乘問(wèn)題的關(guān)鍵——借助乘法的意義剖析數(shù)量關(guān)系，理清先算什么、再算什么的解題順序，從而構(gòu)建清晰的思維框架，并發(fā)展學(xué)生多角度分析問(wèn)題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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新教材三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元 第10課時(shí) 解決問(wèn)題（歸總問(wèn)題）PPT課件(含教案+學(xué)習(xí)任務(wù)+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：28 | 大?。?4M這是一份三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)歸總問(wèn)題的完整課堂設(shè)計(jì)。課前通過(guò)乘除混合口算與簡(jiǎn)單乘法應(yīng)用題，喚醒學(xué)生已有認(rèn)知，滲透先求總量的數(shù)學(xué)思維。新課以張叔叔駕車(chē)往返A(chǔ)、B兩城為情境載體，指導(dǎo)學(xué)生借助表格、線(xiàn)段圖等可視化工具整理信息，抓住路程恒定這一核心等量關(guān)系，自主建構(gòu)先算總路程，再推轎車(chē)速度的解題路徑，并通過(guò)分步與綜合兩種列式方式的比較，深化對(duì)歸總問(wèn)題結(jié)構(gòu)特征的理解。練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置電腦分配、閱讀計(jì)劃、圖形拼擺等多元生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在不同情境中反復(fù)應(yīng)用先求總數(shù)，再求每份數(shù)或份數(shù)的解題策略，同步強(qiáng)化信息梳理與圖表表達(dá)能力。課堂總結(jié)階段，通過(guò)回顧反思幫助學(xué)生提煉歸總問(wèn)題的本質(zhì)——抓住總量不變建立數(shù)學(xué)模型，從而提升學(xué)生舉一反三、遷移應(yīng)用的能力。
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新教材三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元 第09課時(shí) 解決問(wèn)題（歸一問(wèn)題）PPT課件(含教案+學(xué)習(xí)任務(wù)+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：30M這是一份三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)歸一問(wèn)題的完整教學(xué)方案。課前以乘除混合口算和求單一量的基礎(chǔ)應(yīng)用題為切入點(diǎn)，激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，初步建立先求每份數(shù)的思維意識(shí)。新課借助王師傅采購(gòu)樹(shù)苗的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)段圖、表格等工具提取并整理數(shù)學(xué)信息，聚焦先求1棵樹(shù)苗的單價(jià)這一解題突破口，再通過(guò)分步計(jì)算與綜合算式的對(duì)照分析，幫助學(xué)生透徹理解先歸一、再求總的數(shù)量關(guān)系本質(zhì)。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了貨物運(yùn)輸、蜜蜂釀蜜、蝸牛爬行等豐富的生活化問(wèn)題，讓學(xué)生在多樣化的情境中反復(fù)實(shí)踐歸一問(wèn)題的解題策略，同時(shí)鍛煉其畫(huà)圖表征與數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。課程收尾階段，通過(guò)系統(tǒng)性回顧反思，引導(dǎo)學(xué)生歸納歸一問(wèn)題的核心模型——先求單一量，再求相關(guān)聯(lián)的總量，從而培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、有序解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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新教材三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元 第08課時(shí) 用連除解決問(wèn)題PPT課件(含教案+學(xué)習(xí)任務(wù)+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?2M這是一份三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)用連除解決問(wèn)題的完整課堂設(shè)計(jì)。課前以簡(jiǎn)單的平均分除法問(wèn)題導(dǎo)入，激活學(xué)生關(guān)于除法意義的已有認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課以三年級(jí)女生集體舞表演為情境主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主梳理已知信息與所求問(wèn)題，進(jìn)而探索出兩種解題路徑：一是先求每隊(duì)人數(shù)，再求每組人數(shù)；二是先求總組數(shù)，再求每組人數(shù)。通過(guò)分步列式與綜合算式的對(duì)比呈現(xiàn)，幫助學(xué)生深入理解連除問(wèn)題的內(nèi)在數(shù)量關(guān)系。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)圍繞杯子裝箱、服藥天數(shù)計(jì)算、書(shū)架圖書(shū)擺放等生活實(shí)例展開(kāi)，讓學(xué)生在多元情境中熟練掌握兩步連除的解題策略，同步借助畫(huà)圖、語(yǔ)言表述等方式培養(yǎng)信息整理與問(wèn)題分析能力。課堂總結(jié)階段，通過(guò)回顧反思引導(dǎo)學(xué)生提煉連除問(wèn)題的解題關(guān)鍵——依據(jù)除法的意義剖析數(shù)量關(guān)系，明確先算什么、再算什么的解題順序，從而建立清晰的思維框架，發(fā)展學(xué)生多角度解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)能力。
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因?yàn)閻?ài)情所以愛(ài)你七夕浪漫愛(ài)情PPT相冊(cè)模板
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：21M愛(ài)！是世界上最簡(jiǎn)單又最復(fù)雜的事情。七夕將至，用我們的相片制作一個(gè)精美的七夕相冊(cè)，以此來(lái)紀(jì)念我們的愛(ài)情。
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浪漫黑色風(fēng)格因?yàn)閻?ài)情所以相愛(ài)PPT表白模板
頁(yè)數(shù)：17 | 大小：11M浪漫黑色風(fēng)格因?yàn)閻?ài)情所以相愛(ài)PPT表白模板，采用了浪漫的粉色色系。這是一個(gè)把愛(ài)情浪漫的故事和精美的照片相結(jié)合的PPT相冊(cè)模板。適用于浪漫愛(ài)情或是愛(ài)情表白。
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堅(jiān)定理想信念傳承紅色基因PPT模板
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?1MPPT模版介紹的是傳承紅色基因，共20張幻燈片，從三個(gè)方面對(duì)于傳承紅色基因進(jìn)行了深入的剖析。第一個(gè)方面，講解了什么是紅色基因，為什么說(shuō)紅色基因是共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核。第二個(gè)方面，講解的是為什么要傳承紅色基因，為什么說(shuō)傳承紅色基因?qū)τ诔删褪聵I(yè)是關(guān)鍵。第三個(gè)方面，講解在新的時(shí)代，新的征程中，為什么紅色基因會(huì)是無(wú)盡的動(dòng)力源泉。
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傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈爭(zhēng)做紅色傳人PPT
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?5MPPT模板展示了我國(guó)為深入沿襲傳承國(guó)家紅色文化，所舉辦的以“傳承紅色基因“為主題的教育宣傳活動(dòng)，PPT背景以山河為底，裝飾以萬(wàn)里長(zhǎng)城、和平鴿、天安門(mén)廣場(chǎng)以及革命英雄群像等元素，ppt內(nèi)容主要論述了我黨堅(jiān)持正確認(rèn)知，做到不忘初心跟黨走，堅(jiān)定不移為民族歷史使命而拼搏奮斗。切實(shí)做好紅色文化傳承工作，致力于建設(shè)優(yōu)良的科學(xué)體系，大力推動(dòng)國(guó)家革命文化深入拓展延伸工作的進(jìn)程。
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共青團(tuán)讓紅色基因革命薪火代代傳承PPT
頁(yè)數(shù)：22 | 大?。?2M該P(yáng)PT以讓紅色基因革命薪火代代傳承為主題，紅色為底色，黨徽黨旗作為元素點(diǎn)綴主題。內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板從四個(gè)大方面介紹主題。首先是共青團(tuán)開(kāi)展黨史教育，把牢政治地位，領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略意圖。第二個(gè)是加強(qiáng)思想建設(shè)貴在體悟精神夯實(shí)信仰根基。第三是開(kāi)展黨史教育是提高思想政治素質(zhì)，為黨育人。最后開(kāi)展黨史教育是長(zhǎng)期一貫的工作，要把握規(guī)律，突出工作實(shí)效。
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含講稿
傳承紅色基因培育時(shí)代新人ppt專(zhuān)題黨課
頁(yè)數(shù)：17 | 大小：13M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT第一個(gè)部分主要是關(guān)于長(zhǎng)辛店革命活動(dòng)爆發(fā)的社會(huì)條件。正如那句話(huà)說(shuō)的一樣，哪里有壓迫，哪里就有反抗。但是也正是有我們革命先輩的紅色奮斗精神，才有成功的反抗。PPT第二個(gè)部分主要是關(guān)于長(zhǎng)辛店革命活動(dòng)彰顯的我們中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色革命精神。第三，主要是要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這種社會(huì)主義革命精神。
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電工的風(fēng)險(xiǎn)因素和防范措施PPT課件
頁(yè)數(shù)：45 | 大?。?5M這套PPT模板總共23頁(yè)，主要是用于介紹電力建設(shè)工程中易發(fā)生的危險(xiǎn)和相應(yīng)的預(yù)防措施，整篇PPT以黑色作為背景色調(diào)；標(biāo)題和圖標(biāo)處采用顯眼的黃色，黃色是閃電的顏色，也是警示標(biāo)示的顏色，與電力這一主題遙相呼應(yīng)；正文部分采用白色，黑紙白字作為經(jīng)典的黑白配色，更不易造成讀者閱讀疲勞，配圖方面主要是電線(xiàn)桿、高空作業(yè)的工人、高壓電箱等與主題息息相關(guān)的電力建設(shè)工程照片，使得讀者在閱讀的過(guò)程中更有代入感。
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傳承紅色基因爭(zhēng)做新時(shí)代好少年ppt
頁(yè)數(shù)：31 | 大?。?0M這個(gè)PPT主要由四個(gè)部分組成，PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是新時(shí)代少年先鋒隊(duì)的禮儀性質(zhì)與作用主要有哪些，紅領(lǐng)巾佩戴及意義，第二個(gè)部分向我們介紹的是相關(guān)禮儀的內(nèi)容以及相關(guān)規(guī)范和要求。第三個(gè)部分向我們介紹的是舉行活動(dòng)的主要儀式包括哪些，第四個(gè)部分向我們介紹的是低年級(jí)的少年先鋒隊(duì)少先隊(duì)員學(xué)生建立隊(duì)伍的主要儀式應(yīng)當(dāng)包括哪些。
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八年級(jí)生物下冊(cè)生物進(jìn)化的原因課件PPT
頁(yè)數(shù)：43 | 大?。?5MPPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《生物進(jìn)化的原因》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分通過(guò)分析海島昆蟲(chóng)的特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物具有保護(hù)色。第三部分對(duì)生物保護(hù)色的形成過(guò)程進(jìn)行模擬探究。第四部分交流了影響生物進(jìn)化的因素，總結(jié)出生物進(jìn)化的過(guò)程，并闡述了自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。第五部分介紹了達(dá)爾文和它的進(jìn)化思想以及昆蟲(chóng)抗藥性產(chǎn)生的案例。
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八年級(jí)生物下冊(cè)基因在親子代間的傳遞PPT課件
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?MPPT模板從三個(gè)部分展開(kāi)《基因在親子代間的傳遞》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，復(fù)習(xí)了上節(jié)課的相關(guān)知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)了精子和卵細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。第二部分闡述了基因、DNA和染色體三者之間的關(guān)系，并回答了相關(guān)問(wèn)題。第三部分介紹了生殖過(guò)程中染色體的數(shù)目變化，闡述了關(guān)于基因經(jīng)過(guò)精子或者卵細(xì)胞的傳遞的生物知識(shí)。
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《沉和浮-探索馬鈴薯沉浮的原因》PPT課件
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：15MPPT模板從新知導(dǎo)入、新知探究、拓展延伸、課堂總結(jié)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)七個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《探索馬鈴薯沉浮的原因》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入課堂，充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲。第二部分探究了馬鈴薯在不同液體中受到浮力的大小，總結(jié)出了液體比重和物體比重的大小關(guān)系對(duì)于物體沉浮的影響。第三部分對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸。第四部分總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。第五部分展示了兩道練習(xí)題。第六部分布置了課后作業(yè)。第七部分展示了本節(jié)課的板書(shū)內(nèi)容。
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人教版因數(shù)和倍數(shù)2.5質(zhì)數(shù)和合數(shù)PPT課件
頁(yè)數(shù)：39 | 大?。?3M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是新課導(dǎo)入。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是知識(shí)牽引等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是案例引入等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是復(fù)習(xí)鞏固等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是課堂測(cè)驗(yàn)。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是拓展延伸，布置課后作業(yè)。