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扶貧工作ppt模板免費(fèi)
頁數(shù)：22 | 大小：22M扶貧工作ppt模板免費(fèi)，適合脫貧攻堅(jiān)工作人員進(jìn)行扶貧工作總結(jié)使用。習(xí)近平總書記向全世界承諾，中國在2020年必須全面實(shí)現(xiàn)小康社會，全中國的農(nóng)民都要走向脫貧致富的道路。從2014年脫貧攻堅(jiān)工作在全國熱火朝天的開展起來，“兩不愁三保障”就是國家在異地扶貧搬遷中提出的主要目標(biāo)，不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育有保障、基本醫(yī)療有保障、住房安全有保障。
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精準(zhǔn)扶貧ppt模板免費(fèi)
頁數(shù)：25 | 大小：18M習(xí)近平總書記向全世界承諾，2020年中國要全面實(shí)現(xiàn)小康社會。自2013年起，中國就全面開展脫貧攻堅(jiān)工作，力爭在2020年全中國都脫貧走向小康生活。“精準(zhǔn)扶貧”的重要思想是2013年11月，習(xí)近平總書記在湖南湘西考察時(shí)首次提出的重要指示。這套簡約風(fēng)格的堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，共建美麗鄉(xiāng)村PPT模板素材，了解鄉(xiāng)村如何進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧，如何在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下迅速實(shí)現(xiàn)全面小康社會。
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推進(jìn)教育扶貧助力脫貧攻堅(jiān)PPT
頁數(shù)：16 | 大小：5M推進(jìn)教育扶貧助力脫貧攻堅(jiān)PPT，讓教育成為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的主力軍。習(xí)近平總書記提出的2020年實(shí)現(xiàn)全中國脫貧奔小康的目標(biāo)，以“兩不愁三保障”的總體要求，其中義務(wù)教育有保障就是三保障之一。教育是一個(gè)立千秋、興基業(yè)的偉大工程，教育是窮人家孩子的唯一出路和希望，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個(gè)鄉(xiāng)村的孩子能接受公平、有質(zhì)量的教育，是功在當(dāng)代、立在千秋的大事。教育是育人思想的工作，轉(zhuǎn)變根深蒂固的陳舊思想，接受新的知識和文化，只有有了知識、有了文化，思想覺悟提高了，人的認(rèn)識轉(zhuǎn)變了，社會的文明化程度就提升了。
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含講稿
風(fēng)鵬正舉扶搖直上PPT專題黨課
頁數(shù)：22 | 大?。?1M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是中華民族復(fù)興之路是從歷史深處走來的，用歷史唯物主義的觀點(diǎn)看問題，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是中華民族的復(fù)興之路，迎盛會，繼往開來。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是在新時(shí)代如何團(tuán)結(jié)奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，呼吁青年在生活工作當(dāng)中，努力奮斗。
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學(xué)生資助政策宣傳精準(zhǔn)扶貧PPT
頁數(shù)：18 | 大小：10M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是建檔立卡政策的宣傳。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是資助宣傳等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是什么是建檔立卡等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是貧困家庭退出標(biāo)準(zhǔn)等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是享受的待遇。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是申請國家助學(xué)金所需要準(zhǔn)備的資料。
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多發(fā)傷患者的評估及搬運(yùn)PPT下載模板
頁數(shù)：67 | 大小：5MPPT主要展示了多發(fā)傷患者的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)與灰色以及白色為主，將五彩繽紛的花朵、淺灰色的大面積色塊以及與多發(fā)傷患者的評估有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以專業(yè)簡潔之感。PPT的主要內(nèi)容包括什么是創(chuàng)傷、什么是多發(fā)傷、創(chuàng)傷分類如何、如何進(jìn)行評估、急救的護(hù)理以及轉(zhuǎn)運(yùn)途中的搬運(yùn)護(hù)理這五個(gè)部分。旨在讓聽眾能夠?qū)Χ喟l(fā)傷患者的護(hù)理有更加全面的了解，提高相關(guān)急救護(hù)理水平。
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含教案
四年級數(shù)學(xué)下冊北師大 第三單元 第2課時(shí) 小數(shù)點(diǎn)搬家（教學(xué)課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：28 | 大小：15M這份四年級下冊“小數(shù)點(diǎn)搬家”課件，以“螞蟻快餐廳”價(jià)格變化為故事主線，通過0.01元→0.10元→1.00元的連續(xù)漲價(jià)，引發(fā)學(xué)生對小數(shù)點(diǎn)移動的關(guān)注，進(jìn)而探究“小數(shù)點(diǎn)一移，大小百變”的規(guī)律。課堂分兩大任務(wù)層層遞進(jìn)：任務(wù)一聚焦“向右搬家”——借助元角分換算和數(shù)位順序表，學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，價(jià)格從0.01元變?yōu)?.10元，即擴(kuò)大到原數(shù)的10倍；再移一位變成1.00元，擴(kuò)大到100倍，順勢歸納“向右一位10，兩位100”的放大規(guī)律。任務(wù)二轉(zhuǎn)向“向左搬家”——同理把1.00元逆向改回0.10元、0.01元，學(xué)生看到小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，價(jià)格縮小到原數(shù)的1/10，再移一位縮小到1/100，提煉“向左一位10，兩位100”的縮小規(guī)律。為突破抽象難點(diǎn)，課件穿插面積模型：把1個(gè)正方形平均分成100份，0.01涂1格，0.10涂10格，1.00涂滿100格，學(xué)生眼見“格子數(shù)隨小數(shù)點(diǎn)右移而10”，直觀感受“倍變”本質(zhì)；再配“填一填、舉例子”互動練習(xí)，讓學(xué)生舉例0.310、0.310等，系統(tǒng)實(shí)時(shí)反饋正確率，教師針對“點(diǎn)錯方向”“倍率寫反”再示范，確?！皶袛?、會舉例、會解釋”全程過關(guān)。知識總結(jié)用“一句口訣”收束：右擴(kuò)左縮，一位十倍，兩位百倍；課后布置“畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫”和分層作業(yè)，讓學(xué)生把“小數(shù)點(diǎn)搬家”故事畫出來、講出來，真正實(shí)現(xiàn)“用數(shù)學(xué)語言表達(dá)變化，用數(shù)學(xué)眼光觀察生活”。整份課件用“故事激趣—模型輔助—規(guī)律歸納—創(chuàng)意表達(dá)”四連擊，把小數(shù)點(diǎn)移動從“機(jī)械記憶”升級為“會看變化、會舉例子、會畫故事”的綜合能力，既培養(yǎng)數(shù)感和推理意識，又為后續(xù)小數(shù)乘除法及解決更復(fù)雜實(shí)際問題奠定堅(jiān)實(shí)而有趣的基礎(chǔ)。
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含教案
四年級數(shù)學(xué)下冊北師大 第三單元 第3課時(shí) 小數(shù)點(diǎn)搬家（試一試）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：30 | 大?。?4M這份“小數(shù)點(diǎn)搬家（試一試）”課件緊接上一課時(shí)規(guī)律，用“口算感知—圖像寫數(shù)—除法應(yīng)用—兒歌記憶”四連步，把小數(shù)點(diǎn)移動與“乘10、100、1000”和“除以10、100、1000”的特殊計(jì)算直接掛鉤，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“看到倍數(shù)就能想到點(diǎn)移方向”的自動化反應(yīng)。課堂以一組“10、100”口算熱身啟動，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“0.0710=0.7、0.07100=7”，教師順勢追問：“乘數(shù)變大，小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬？”自然切入任務(wù)一：在方格圖中寫出0.07、0.7、7，并用“格子數(shù)10”驗(yàn)證，得出“擴(kuò)大到原數(shù)10倍、100倍，小數(shù)點(diǎn)向右移一位、兩位，位數(shù)不夠補(bǔ)0”的放大規(guī)則；任務(wù)二轉(zhuǎn)向“除法”場景：求0.07的1/10、1/100，學(xué)生用“10、100”計(jì)算并觀察方格，歸納“縮小到原數(shù)1/10、1/100，小數(shù)點(diǎn)向左移一位、兩位，同樣補(bǔ)0占位”。為突破“位數(shù)不足”難點(diǎn)，課件創(chuàng)編兒歌：“右擴(kuò)左縮，缺0就補(bǔ)，一位十倍，兩位百倍”，配合手勢動作，學(xué)生邊唱邊在數(shù)位順序表上打點(diǎn)，強(qiáng)化方向與倍數(shù)對應(yīng)；達(dá)標(biāo)練習(xí)用“四套餐”：①直接計(jì)算——0.4100、3.210；②應(yīng)用題——矮柳高度0.05米，擴(kuò)大100倍是多少；③改錯——找出點(diǎn)錯方向；④填表——乘除交替變化，系統(tǒng)實(shí)時(shí)反饋正確率，教師針對“補(bǔ)0漏寫”“方向點(diǎn)反”再示范，確?！皶?、會判斷、會應(yīng)用”全程過關(guān)?？偨Y(jié)用“兒歌+手勢”收束：右移擴(kuò)大，左移縮小，位數(shù)不夠0來湊；課后分層作業(yè)讓學(xué)生把“點(diǎn)移”故事畫成數(shù)學(xué)連環(huán)畫，真正實(shí)現(xiàn)“用數(shù)學(xué)語言表達(dá)變化，用數(shù)學(xué)眼光觀察倍數(shù)”。整份課件用“口算感知—圖像驗(yàn)證—兒歌記憶—分層應(yīng)用”四連擊，把特殊乘除計(jì)算從“機(jī)械計(jì)算”升級為“會看點(diǎn)、會補(bǔ)0、會編故事”的綜合能力，既培養(yǎng)數(shù)感和運(yùn)算能力，又為后續(xù)小數(shù)乘除法豎式及解決實(shí)際問題奠定堅(jiān)實(shí)而有趣的基礎(chǔ)。