以音樂的變化讓幼兒感受到情境的變化，引出新的學習內容。環(huán)節(jié)過渡自然、流暢。這是本次活動的難點部分，教者通過開放性的問題，讓孩子結合自己的已有經驗發(fā)表不同的見解，在此基礎上以逐層遞進的提問方式，將環(huán)保教育有機融入活動，以討論的方法，引導幼兒進行理性思考：能不能傷害大灰狼，為什么？怎樣既不傷害大灰狼，又能安全迅速地躲開它？從中選擇最佳方案，體現(xiàn)生生互動、師生互動，感受到集體的智慧和力量。此環(huán)節(jié)是本次活動的重點，教師引導孩子在充分理解情境內容的基礎上再完整講述，分解了難度，層層深入，符合幼兒認知由淺入深、由易到難的規(guī)律。教師走近孩子，耐心傾聽，細心觀察，并根據(jù)幼兒的個體差異，適當?shù)丶右砸龑?，幫助幼兒順利完成講述要求。讓孩子獲得成功后的喜悅情緒在音樂和舞蹈中得以釋放和表現(xiàn)。一個活動結束了，但并不意味著學習的結束，幼兒的興趣在延續(xù)，為此，以繪畫、表演的方式抓住幼兒的興奮點，充分利用幼兒的已有經驗，大大提高幼兒自主創(chuàng)新的學習能力。