（2）、在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣？（3）、觀察教師范例：哪些小朋友在活動(dòng)？哪些小朋友沒(méi)有活動(dòng)？將作品上的人物編號(hào)，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。2、操作與思考請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。3、創(chuàng)作要求：畫一畫我們來(lái)玩海洋球，看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)（1）、想象玩海洋球的情景（2）、用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。（3）、鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，海洋球的重疊。5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩，誰(shuí)在看。）