二、交流討論 1、展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。 2、教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。 3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的？ 4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？ （1）幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。 （2）請個別幼兒示范較適宜的方法。 三、幼兒創(chuàng)作 1、幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。 2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。 四、分項活動 1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫背景。 2、游戲比賽：刺猬背果子 方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準