【活動過程】：（一）聽音樂《幸福拍手歌》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。（二）聯(lián)系生活，引導幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點？2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的？（青蛙、小貓、小雞……）3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的？（切菜、走路、門鈴……）。（三）出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習節(jié)奏。小狗 X XX ∣X XX ∣青蛙 XX XX ∣XX XX小貓 X - - -∣X - - -∣我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏？（四）讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？ 2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。（五）出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。1、教師引導幼兒熟悉節(jié)奏并練習動作?！　?、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節(jié)奏動作。（六）組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。 3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。（七）請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場?！净顒友由臁浚簩⒐?jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習。