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4、幼兒學(xué)習(xí)隨樂曲中間部分自由創(chuàng)編做各種“猴子”動作?! ?師“小猴子除了爬樹還喜歡玩。來,我們一起隨這段音樂學(xué)學(xué)小猴子。(教師反復(fù)彈奏樂曲的中間部分,及時(shí)反饋部分幼兒的創(chuàng)編動作,鼓勵(lì)孩子積極參與。) 5、幼兒完整練習(xí)韻律活動?! ?師:小猴子告訴你們,這兒有很多的大樹,我們一起來爬樹吧?。ń處熤笇?dǎo)幼兒在活動室里散點(diǎn)找空地方,然后一起完整地玩“猴子爬樹?!保 ?6、結(jié)束語?! ?師:小猴子們,我們再到別的地方去玩玩吧!
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