二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述　　師：這個圈圈會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！　　師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術？變好魔術后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話?！　∮變鹤杂上胂筇懋嫴⒅v述。（提醒幼兒相互講述）　　請個別幼兒講述　　幼A：圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水?！　∮譈：圓圈圈，變籃子，買了水果放里面?！　∮證：圓圈圈，變?yōu)觚?，烏龜在水里游來又游去?！　　?　　三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事　　師：現(xiàn)在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧?！　∷摹⒔處熀唵涡〗Y　　請個別小組講述　　鼓勵小組間相互講述。