二、討論演示：1、長城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）2、山頂上有什么，烽火臺建造在哪里？烽火臺有什么用處？（再建烽火臺）3、烽火臺的兩邊是什么？（接著砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)可以隱蔽。）4、為什么說萬里長城萬里長？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）重點(diǎn)：從前到后畫山，感知簡單的重疊，半山腰開始畫。三、操作表現(xiàn)：1、我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。2、先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）3、別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）4、畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等)四、分享交流：1、展示畫面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）2、激發(fā)幼兒長大了去登真正長城的愿望。延伸：區(qū)域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。