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過程與方法1、通過使用光學顯微鏡觀察各種各樣的細胞的實驗教學,培養(yǎng)學生的實驗觀察能力。2、通過有關(guān)顯微技術(shù)的發(fā)展對認識細胞本質(zhì)的影響的探究活動,培養(yǎng)學生科學探究的能力和利用多種媒體收集信息、獲取知識的能力。3、認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展完善的過程。情感態(tài)度與價值觀1、認識顯微技術(shù)的發(fā)展進步對生物科學發(fā)展的重大意義。2、通過使用光學顯微鏡觀察各種細胞的實驗,激發(fā)學生學習生物科學的興趣。教學重點1、分析細胞學說建立的過程。2、使用光學顯微鏡觀察各種細胞。教學難點使用光學顯微鏡觀察各種細胞。本節(jié)課主要采用講述法和討論法演示顯微鏡的操作。
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