課余活動嚴禁追趕打鬧 或進入危險區(qū)域；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；在同學間遇到矛 盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。 同學們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地 成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己， 改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分 力量！ 謝謝大家！ 《珍愛生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長城》 筑起思想、行為和生命的安全長城》 命的安全長城 小學部：路春暉 尊敬的各位老師、同學們： 今天，我國旗下演講的題目是《珍愛生命 善待自我 筑起思想、行為和生命 的安全長城》 我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等 祈禱順利、 求報平安的歌曲； 我相信， 同學們都理解“平安是福”、 “平安是金” 等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順 利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于 泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受 生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。 也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷 害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但我認為，這決不是安全 的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是 非能力不強平日逞義氣、惹事端，這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說， 一個具有健全體格的人，如果他沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，天天思之想之，課堂上忍不住要走神， 甚至下課也模仿游戲中的情景， 這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。 無論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就 是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲 追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是 殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先 生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！?/p>