（3）重組文章內(nèi)容，感受“自然和諧”課文第5自然段，我用多媒體課件再現(xiàn)情境，以媒體音樂渲染情境，以情感語言描給情境，力求把孩子們帶入文本所特有的意境中。在舒緩的音樂伴奏下，教師深情地范讀課文，孩子進(jìn)入意境后再重組課文內(nèi)容，把語文的積累訓(xùn)練和個(gè)性化讀文結(jié)合起來：“讀著課文，你們仿佛聽到了什么?看到了什么？想到了什么？”學(xué)生在方法導(dǎo)行的實(shí)踐中，能扣住“辛苦”“甜甜蜜蜜”二詞，品味出鄉(xiāng)下人家正是用勤勞的雙手創(chuàng)造出美麗的家園，和動(dòng)植物一起幸福生活，進(jìn)一步感悟到作者通過這樣的描寫幫助我們理解了“自然和諧”的真正內(nèi)涵。