三、說學(xué)法因?yàn)榻虨閷W(xué)服務(wù)，所以在教學(xué)過程中我不越組代庖，放手讓學(xué)生運(yùn)用讀讀、劃劃、議議、演一演等學(xué)習(xí)方法，去理解課文。(自學(xué)討論法)利用白板技術(shù)在課件上分析作者的遣詞造句，描寫手法。[例句]那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;與狼蟲為伴，虎豹為群;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。[例句]連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去! 我進(jìn)去!”石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道:“ 大造化!大造化!”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫到:“都隨我進(jìn)來!進(jìn)來!”鼓勵(lì)教育學(xué)生關(guān)注語言形式——對(duì)聯(lián); 排比;精煉。關(guān)注語言內(nèi)容——飲食、交友、起居。 關(guān)注語言節(jié)奏——三個(gè)字(動(dòng)賓結(jié)構(gòu))，短促有力