說教法古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”所以，我在本課教學(xué)中，根據(jù)詩(shī)歌特點(diǎn)，采用以下的教學(xué)方法：1、誦讀法：指導(dǎo)學(xué)生讀出四言詩(shī)的節(jié)奏和韻律，讀出感情，在誦讀中理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、討論法：聯(lián)系詩(shī)歌中人物的言行，抓住關(guān)鍵詩(shī)句，讓學(xué)生討論文中主人公的感情及詩(shī)歌的藝術(shù)特色。3、比較法：本節(jié)課，我采用了比較閱讀的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)兩首詩(shī)進(jìn)行比較，從而了解詩(shī)的內(nèi)容及其藝術(shù)方法，提高學(xué)生的欣賞能力，真正達(dá)到全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)效果。 三、說學(xué)法善教人者，應(yīng)教人方法，教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，做到“讓學(xué)生自己讀書，自行研討。”1、利用課件，創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)的環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而有感情地誦讀課文。