目標導學三：寫法探究1．大臣、官員和皇帝都去看布料，場面相同，但寫法各不相同，他們不同在哪里?（1）老大臣、官員和皇帝看新裝時的心理描寫有什么相同之處，（都經(jīng)歷了驚、怕、贊的過程。）描寫上：寫老大臣一再寫眼睛睜得怎樣大，寫其心理多用悲嘆的語氣，語言突出衰朽的特點，寫官員沒有動作描寫，寫其心理活運用不肯定的語氣，突出其狡猾。寫皇帝心理用了反問，既寫其恐懼，又突出驕橫。2.文中提到老大臣、官員以及后面提到皇帝的隨員時，用了以下褒義詞，“誠實”“有理智”“稱職”“善良”“高貴”，特別是多次提到“誠實”，用意是什么？真的是在贊揚嗎？諷刺。他們?yōu)榱吮Ｈ约旱睦娑垓_皇帝——不誠實、不稱職；他們?yōu)榛⒆鲪潯簧屏迹凰麄冊诨实勖媲芭佹鞠ァ桓哔F；他們的理智就是用來保全自己利益，又是多么自私。