(1)這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！明確：短短一句話，稍作改動(dòng)，疑問(wèn)、驚喜、感嘆之情盡在其中！(2)賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。(為何要寫賣楊梅的女孩？)明確：運(yùn)用外貌、語(yǔ)言描寫(細(xì)節(jié)描寫)。用賣楊梅女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)了作者對(duì)昆明的懷念、喜愛之情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：精讀課文，深入體會(huì)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勍粼鞯纳⑽牡膶懽魈攸c(diǎn)。明確：典雅的文言詞匯與質(zhì)樸的口語(yǔ)相映成趣，語(yǔ)言直白而平和，流利而自然，簡(jiǎn)潔而富有韻味，并富于生活氣息。汪曾祺的散文沒有結(jié)構(gòu)的苦心經(jīng)營(yíng)，也不追求題旨的玄奧深奇，平淡質(zhì)樸，娓娓道來(lái)，如話家常。他以個(gè)人化的細(xì)小瑣屑的題材，使“日常生活審美化”，一改那種集體的“宏大敘事”，對(duì)于讓散文走出“千人一面，千部一腔”，功不可沒。