（3）、反面事例:沒有雷鋒的日子，“廣州佛山小悅悅”、“湖北荊州挾尸要價”。設(shè)計本活動是讓學(xué)生在討論和辯論中產(chǎn)生思想的碰撞，通過正反的事例教材的對比，更加深入理解雷鋒精神對社會的重要性。5、活動四——尋找身邊的活雷鋒（1）、說說我們身邊的活雷鋒。說一說幫助過自己人或事。（2）、交流自己得到別人幫助后的感受，或看到助人為樂事件時的感受。設(shè)計本活動是讓學(xué)生認識社會上的真善美，知道雷鋒離我們并不遠，他就在我們的身邊，從而萌生從自身做起，做一個雷鋒精神的傳播者的理念。6、拓展活動——學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣1、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，班委建議音樂老師教唱這首歌曲。2、每個學(xué)生為身邊的人做件好事。3、各小組制作一期有關(guān)學(xué)雷鋒的手抄報，班內(nèi)制作一期學(xué)雷鋒的板報。四、板書設(shè)計課前利用大號美術(shù)字將本次主題班會的主題寫的黑板上。我的說課完畢，謝謝大家!