教學(xué)要點(diǎn)：由學(xué)生分組討論交流完成對項(xiàng)羽這個人物形象的分析。教學(xué)步驟：這篇文章雖然是史傳文，但人物形象個性鮮明，栩栩如生。請同學(xué)們從課文中找出能夠反映項(xiàng)羽思想和性格特征的語句，并用準(zhǔn)確精練的詞語在旁邊評點(diǎn)。(教師巡視指導(dǎo))(視學(xué)生完成情況)下面我們一起來分析項(xiàng)羽和劉邦這兩個人的形象。哪一位同學(xué)先說？可以只分析一個，也可以兩個都分析，最好是從文中找出你的依據(jù)。生甲：生乙:生丙:師：剛才，同學(xué)們的分析都很有道理，從不同角度評論了項(xiàng)羽的思想性格特征，這說明同學(xué)們朗讀課文起了作用，分析人物動了腦筋。指導(dǎo)：項(xiàng)羽：思慮膚淺、盲目自信的性格就通過“大怒”喝令下屬“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”的話語神情中表露無遺。沽名釣譽(yù)、輕敵自大、寡謀輕信、不善用人、剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的一介武夫。