第四層次：質(zhì)疑問難，回顧知識(shí)組織學(xué)生一邊把書上的空填全并完成“數(shù)字醫(yī)院”（幻燈片十），一邊思考自己還有沒有什么不明白的地方。4、鞏固強(qiáng)化，內(nèi)化新知練習(xí)題的設(shè)計(jì)要把抓基礎(chǔ)知識(shí)與發(fā)展創(chuàng)新能力緊密結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到發(fā)展思維，形成技能的目的，于是，我設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)練習(xí)，綜合練習(xí)，提高練習(xí)等多層次的練習(xí)，并通過以上練習(xí)，促使學(xué)生將新知識(shí)納入到已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，以利于更好地遷移和運(yùn)用。四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)乘火車——兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）"的乘法5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人?7節(jié)硬座車廂可乘多少人?兩、三位乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法法則：?從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)?哪一位上乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾五、教學(xué)評(píng)價(jià)分析本節(jié)課從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：