（三）合作探究、精講點撥探究一：自然界的物質(zhì)性 教師活動：指導學生閱讀課本第28頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，分組討論問題。教師點評：太陽系是在約50億年前由氣體塵云形成的。地球在約47億年前生，它是由原始的太陽星云分餾、坍縮、凝聚而形成的。地球的起源及演變過程表明，宗教的“創(chuàng)世說”是站不住腳的。不僅是地球，宇宙間各個天體的形成與發(fā)展都是客觀的。（多媒體展示知識要點）自然界的物質(zhì) 性：自然界中的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。探究二：什么是物質(zhì)。教師活動：指導學生閱讀課本第29頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：(1)它們之間是共性與個性、一般與個別的關(guān)系。(2)這些事物雖看不見、摸不著，但卻真實地存在著，從哲學上說，那就是它們都是不依賴于人的意識的客觀實在。