作業(yè)以填寫“活動記錄”的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識， 理論聯(lián) 系實際”等 4 個維度對作業(yè)進行評價，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。學生 通過“微型辯論會”的方式，暢談創(chuàng)新的重大意義。通過該作業(yè)設計，教師可以引導學生 關注創(chuàng)新對國家和個人發(fā)展的意義，將個人夢和國家夢緊密結合， 以增強學生的創(chuàng)新意識 和責任意識。(五)參考答案(1) 創(chuàng)新對個人意義：給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感；點燃激情，讓我們的 生命充滿活力；改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛 能，超越自我；讓我們獲得更多地尊重和認可，過上體面有尊嚴的生活。(2) 創(chuàng)新對國家意義：創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力；創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā) 展戰(zhàn)略的重心；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉， 也是中華民族最鮮明的民族稟賦；創(chuàng)新是國運所系，創(chuàng)新是推動社會向前發(fā)展的 重要力量；在激烈的國際競爭中唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強， 唯創(chuàng)新者勝；科技創(chuàng) 新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。