（2）展示學(xué)習(xí)成果。師：現(xiàn)在，我們來(lái)檢測(cè)一下大家的閱讀效果，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你記住的書(shū)中的海洋生物，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。（生自由回答，交流）提示：可以讓會(huì)畫畫的同學(xué)畫出喜歡的魚(yú)種，同學(xué)們根據(jù)特點(diǎn)說(shuō)出名稱。（3）啟發(fā)閱讀。師：我們發(fā)現(xiàn)海底世界很美妙，因?yàn)檫@里有豐富多彩的海洋生物，還有豐富的科學(xué)知識(shí)！我們剛才只讀了一章就發(fā)現(xiàn)了這么多海洋生物，如果把整本書(shū)全部讀完的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的海洋生物和有趣的科學(xué)知識(shí)。2.掃讀，欣賞探險(xiǎn)故事。（1）布置學(xué)習(xí)任務(wù)。師：接下來(lái)，讓我們跟隨尼摩船長(zhǎng)去南極洲看看，同學(xué)們想象一下，在南極洲他會(huì)遇到哪些困難和危險(xiǎn)呢？（帶著疑問(wèn)閱讀）師：現(xiàn)在冰山已經(jīng)形成了，而且潛水艇里的空氣只夠呼吸兩天了。請(qǐng)同學(xué)們掃讀第38章，看看他們是怎樣解決這個(gè)困難的。掃讀之前先看看老師給出的掃讀指導(dǎo)。