②類比手法（對(duì)比的一種）：將圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場(chǎng)、巴黎圣母院進(jìn)行比較，突出圓明園在世界上的藝術(shù)價(jià)值與地位，明確指出圓明園是“世界奇跡”“亞洲文明的代表”。③多種修辭手法：如比喻、排比，生動(dòng)形象地描繪出圓明園之美；如夸張、設(shè)問(wèn)，增強(qiáng)感染力，給人以強(qiáng)烈的沖擊。（2）第4段在內(nèi)容上表達(dá)出何種情感？在結(jié)構(gòu)上有何作用？預(yù)設(shè)：在內(nèi)容上表達(dá)了無(wú)限的惋惜和憤怒之情，在結(jié)構(gòu)上開(kāi)啟下文。（3）第5、6段突出運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？有何作用？預(yù)設(shè)：反語(yǔ)（即故意使用與本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子去表達(dá)本意，多用在揭露、批判、諷刺等方面，也是一種修辭手法）。作用：可收到辛辣諷刺的效果，具有強(qiáng)烈的感染力和戰(zhàn)斗性。如用“漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語(yǔ)，辛辣地諷刺了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，極具批判意味。（三）探究語(yǔ)言之妙同桌間合作探究，找出極富表現(xiàn)力的句子，賞析其表達(dá)效果。