耶魯前校長萊文曾說過這樣一段話，“如果一個學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，居然擁有了某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗?！睆娜R文來看，耶魯?shù)慕逃菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生四方面的軟實力：一是通過x教育，培養(yǎng)學(xué)生的自由精神、社會責(zé)任和遠(yuǎn)大志向；二是要培養(yǎng)他們的獨立思考能力，讓他們對所見所聞形成自己的獨立判斷；三是培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力；四是培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力，包括團(tuán)隊意識、應(yīng)對困境的能力和影響他人的能力。我們倡導(dǎo)的x教育，不是要削弱專業(yè)教育，而是要通過體與用、道與術(shù)的關(guān)系，支撐科技創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們的世界紛繁復(fù)雜，今后的世界是一個更為復(fù)雜的世界，那么未來給學(xué)生帶來的挑戰(zhàn)是非常大的，那么我們培養(yǎng)的是面向未來的人才，我們怎么讓我們的學(xué)生，在今后，十年、二十年，他的職業(yè)生涯中，能夠應(yīng)對今后即將出現(xiàn)的復(fù)雜的，不可知的一些復(fù)雜的局面。讓他在這樣的一個復(fù)雜的世界下具有最大的不變量，我覺得這個可能是我們x教育的真諦。所以我想以上四點的認(rèn)識能夠拿出來和大家共勉。