（4）xxx學(xué)校少先隊拓展了"雛鷹爭章"活動，通過增設(shè)自強章、自立章等特色獎?wù)拢褜α羰貎和?、困境兒童的教育融入到爭章活動的過程中。（5）xxx學(xué)校開展結(jié)對幫扶活動。采取"一幫一"或"多幫一"的形式，為留守兒童、困境兒童選配了教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守兒童、困境兒童傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。（6）xx中學(xué)組建了對留守兒童、困境兒童等特殊群體未成年人的關(guān)愛教師隊伍，關(guān)愛教師隊伍要做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管健康）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)習(xí)成績、掌握日常行為）。（7）xx中學(xué)對困境學(xué)生給予生活上的幫助的同時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，心理專職教師任老師定期為學(xué)生講授心理教育課，組織困境學(xué)生進(jìn)行沙盤游戲，通過專業(yè)的知識了解學(xué)生們的心理動態(tài)，并與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，讓困境學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。