領(lǐng)導(dǎo)干部不忘初心牢記使命調(diào)研報告(精選版）
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(三)缺乏科學(xué)合理的獎罰制度現(xiàn)行制度和分配方式下，課程上多上少差別不大，科研任務(wù)完成多少差別不大，未能體現(xiàn)多勞多得，缺乏科學(xué)合理的獎罰體系和制度。(四)科研資助力度不大參與調(diào)研、座談和訪談的部分一線教師認(rèn)為，學(xué)院教研科研氛圍不濃，現(xiàn)行分配制度對從事教研科研的老師不利，不能有效調(diào)動教師從事教研科研的積極性。
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