《大還是小》說(shuō)課稿(精選版)
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授人以魚(yú)，不如授人以漁。在這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己探究并找到答案。以“畫(huà)一畫(huà)”“說(shuō)一說(shuō)”“讀一讀”的方式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，加深了學(xué)生對(duì)文本的理解。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)的方式，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力。
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