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(1)充分利用口語詞中含有ɡ、k、h的字,如“哥哥”的“哥”、“白鴿”的“鴿”、“割草”的“割”、“科學”的“科”、“瞌睡”的“瞌”、“荷花”的“荷”、“河流”的“河”,幫助學生正確掌握ɡ、k、h的發(fā)音方法。
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