教授新課1、完整地欣賞《如歌的行板》師：“你們聆聽到了什么，宛如看到了什么？”教師引用俄國大文學(xué)家列夫.托爾斯泰的感慨：“從這首樂曲里，我已經(jīng)接觸到忍受苦難的人民的靈魂深處?！?、用呼吸來感受第一主題樂句（1）每個小節(jié)處呼吸的感受怎樣？（呼吸比較順暢）（2）每個樂句呼吸的感受怎樣？（呼吸比較困難，時而氣長，時而氣短）3、唱、奏師：“請同學(xué)們跟著弦樂四重奏的音響唱會“主題一”音樂，并模仿小提琴的弓法來體會音樂的分句。”4、議、說學(xué)生熟唱“主題一”曲譜后并討論：“主題一”的旋律和特點是什么？教師從音色的暗淡、樂句不對稱美、主題后半部出現(xiàn)的變奏等特點來啟發(fā)，讓學(xué)生用美麗傷感的語言來表達(dá)一種音樂心境。