導入。 1.“走進音樂王國”。 以談話的方式明確本課時的學習任務：“繼續(xù)在非洲的音樂王國里漫游，了解非洲音樂的特點，體驗非洲歌舞曲的風格?！?[教師用富有感染力的語言和動作，結合歡快的音樂，引導學生進入音樂學習的狀態(tài)。] 活動方式 ：“非洲音樂王國旅游”自始至終以四個旅游小組為單位進行。結束后，比較哪一組的收獲最多。 師：跟著老師一起隨著音樂踏步，走進音樂王國。比一比哪一組模仿得最好、最投入。 [通過“非洲音樂王國旅游”的方式，拉近與非洲音樂文化的距離，并以小組的形式營造競爭、合作的學習氛圍。] 2.復習歌曲《依呀呀噢咧噢》。 體會歌曲的音樂情緒，投入地演唱。 3.“分享收獲時間”。 學生展示并演奏簡易的自制打擊樂器，了解家庭作業(yè)——簡易打擊樂器的制作情況。 [關注學生的學習成果，讓學生獲得成就感和快樂感，同時為后面有關非洲鼓的教學埋下伏筆。]