五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程? （一）圖片導(dǎo)入。? 課件出示晉西北地區(qū)土地沙化地圖片,讓學(xué)生直觀了解到當(dāng)?shù)丨h(huán)境地惡劣,這樣在課文地學(xué)習(xí)中,學(xué)生更能理解老人地崇高與偉大。?（二）初讀課文,整體感知。? 讓學(xué)生自讀“閱讀提示”,然后帶著這些問(wèn)題快速讀課文,把課文讀通順、讀流暢、讀正確,了解課文大意。?（三）指導(dǎo)閱讀,感受“奇跡”。? 1.自由讀課文,根據(jù)提示思考問(wèn)題,勾畫(huà)答案,批注感受。?2.學(xué)生交流：老人創(chuàng)造了怎樣地奇跡？? “十五年啊,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起地奇跡?！?3.討論：老人是在什么樣地條件下創(chuàng)造奇跡地？?①“大環(huán)境”──險(xiǎn)惡；②“小環(huán)境”──艱苦。