指導(dǎo)體驗(yàn)，感受人與人的差異性。(30 分鐘 ) 引入課題后，我用三個(gè)活動(dòng)來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)一：“猜猜他（她）是誰(shuí)？”活動(dòng)要求： 每個(gè)學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫像 ”，并寫上自己的興 趣、愛(ài)好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗(yàn)等（但不能標(biāo)出名字、照片或可辨識(shí)的特征。 ）。然后學(xué)生悄悄的將自己的畫像交給老師，接著老師進(jìn)行自畫像陳述，讓學(xué)生猜猜畫的是誰(shuí)？并用筆寫出名字。最后謎底揭曉?；顒?dòng)后，引導(dǎo)學(xué)生討論：你們是如何從同學(xué)的自畫像中來(lái)辨認(rèn)出是哪位同學(xué)的？這個(gè)活動(dòng)初步讓學(xué)生意識(shí)到人與人存在著差異，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。同時(shí)我板書出：特點(diǎn)活動(dòng)二：“ 我們的想法一樣嗎？” 先請(qǐng)同學(xué)們看圖：圖上畫有一個(gè)圓，請(qǐng)你想象圖畫的圓圈可能是什么？在美妙的音樂(lè)聲中，（播放《森林狂想曲》音樂(lè)）發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。學(xué)生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。然后引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：大家同時(shí)在圓上作畫，為什么畫的不一樣？（先由學(xué)生小組 討論，然后學(xué)生派代表回答，最后老師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)）通過(guò)大家在圓上作畫，讓學(xué)生知道，不同的人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的想象。從而讓學(xué)生得出結(jié)論：同學(xué)們的想法不一樣。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生自信并成功自己，欣賞、善待他人。