教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用課件出示學(xué)生們?cè)谝淮伟嗉?jí)活動(dòng)中的圖文資料，學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受，并回憶在這次活動(dòng)中班長(zhǎng)李東為大家都做了些什么？教師引導(dǎo)到班委會(huì)的職責(zé)這個(gè)話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：選舉產(chǎn)生班委會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：班委會(huì)的性質(zhì)在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課前查閱到的班委會(huì)資料，教師引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)對(duì)班委會(huì)工作的認(rèn)識(shí)，再同學(xué)一起探討下面觀點(diǎn)是否認(rèn)同。生活中，有同學(xué)認(rèn)為：“有的活動(dòng)是某個(gè)班委一個(gè)人組織的。”你是否同意，說(shuō)說(shuō)你的理由。教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：班級(jí)建設(shè)中的日常工作，組織活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)班委會(huì)的工作性質(zhì)。