以人為本，說學(xué)情學(xué)校對學(xué)生的成長至關(guān)重要。但入學(xué)兩年多的小學(xué)生對學(xué)校重要性的認(rèn)識相對不足。造成這一情況的原因一方面是小學(xué)生對學(xué)校生活習(xí)以為常，較少反思學(xué)校生活對自己成長的重要性，另一方面現(xiàn)實(shí)學(xué)校教育中學(xué)業(yè)壓力過大，使學(xué)生不喜愛學(xué)校，對學(xué)校情感認(rèn)同較低，責(zé)任感不強(qiáng)。在一個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，本課內(nèi)容有利于重建學(xué)校價(jià)值、重塑學(xué)校形象、加強(qiáng)和維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，使學(xué)生的學(xué)校生活更為充實(shí)、有意義。教學(xué)目標(biāo)：1.通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，知道自己的健康成長離不開學(xué)校良好的教育環(huán)境。2.通過對學(xué)校不文明現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的尋找解決的辦法。3.培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，為學(xué)校更美好的明天貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重難點(diǎn)：通過對學(xué)校不文明現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的尋找解決的辦法。