教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放視頻《童童學(xué)畫(huà)畫(huà)》，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)童童遇到困難后是怎么做的，教師引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)話(huà)題，由此導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：學(xué)習(xí)中的“攔路虎”首先，學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)的三幅圖畫(huà)，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)遇到了什么困難。然后，學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)的“攔路虎”先寫(xiě)在卡片的小山上，再全班交流，教師進(jìn)行總結(jié)，板書(shū)：遇到困難。設(shè)計(jì)意圖：懂得學(xué)習(xí)中遇到困難是正?，F(xiàn)象?；顒?dòng)二：怎樣對(duì)待“攔路虎”首先，播放由教材第12頁(yè)的故事改編的動(dòng)畫(huà)《王棟學(xué)騎車(chē)》，學(xué)生小組內(nèi)交流，先說(shuō)一說(shuō)故事給我們什么啟示，再交流自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。然后，全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書(shū)：不放棄、不著急、想辦法、堅(jiān)持不懈。設(shè)計(jì)意圖：懂得遇到困難時(shí)怎么做，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂(lè)。